Giáo án lớp 9 môn Lịch sử - Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong những năm (1919-1925)

Ngày soạn: 08 – 01 – 2011.
Tiết 19 Bài 16: 
 Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở nước ngoài trong những năm (1919-1925)
A. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được những hoạt động cụ thể của NAQ sau CTTG I Tại Pháp, Liên Xô, Trung Quốcđ NAQ tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc và chuẩn bị tích cực về tư tưởng, tổ chức cho thành lập Đảng vô sản ở Việt Nam. Nắm những chủ trương, hoạt động của hội VNCMTN.
2. Thái độ: - Giáo dục cho Hs lòng khâm phục, kính yêu đối với Chủ tịch HCM và các chiến sỹ CM.
3. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ, tập phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử.
B. Phương tiện dạy học:
- ảnh NAQ tại đại hội Tua và tư liệu về hoạt động của Người, bản đồ hành trình cứu nước của NAQ.
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày sự phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam?
2. Bài mới: Cuối TK XIX, CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng về lãnh đạo và bế tắc về đường lối, nhiều nhà yêu nước- chiến sỹ CM đã đi tìm đường cứu nước nhưng không thành, NAQ rất khâm phục họ nhưng không đi theo con đường mà các chiến sỹ đương thời đã đi, 5/6/1911 Người đi tìm đường cứu nước ở trời Tây. Quá trình tìm đến con đường cứu nước ntnđ Bài học.
 I: Nguyễn ái Quốc ở Pháp (1917-1923)
HĐ dạy học
Ghi bảng
GV: Nhắc lại tiểu sử của NAQ.
*GV: Dùng b.đồ Hành trình cứu nước của NAQ giới thiệu một số nét về hành trình đó.
H: Em hãy trình bày hoạt động của NAQ ở Pháp?
H: “L.cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa” của Lênin có ý nghĩa ntn đối với NAQ?
* Y/cầu H quan sát H28 và hướng dẫn khai thác.
GV:Kết luận về ý nghĩa quá trình: Bước ngoặt trong cuộc đời hoạt động CM của Người.
- Mục đích thành lập “Hội liên hiệp...... thuộc địa”?
GV cung cấp thêm thông tin về “Người... khổ”.
( Phát hành ngày 1/4/1922)
- Tác dụng của các tổ chức và các báo mà NAQ viết?
- Theo em, con đường cứu nước của NAQ có gì mới và khác với lớp người đi trước?
G bổ xung và giải thích thêm vì sao NAQ sang phương Tây tìm đường cứu nước. 
- 1919 NAQ gửi tới Véc xai “Bản yêu sách của nhân dân An Nam”
- 7/1920, Người đọc sơ thảo luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lênin (Người tìm thấy chân lý cứu nước)
- 12/ 1920 Người tham gia Đại hội lần thứ 18 của Đảng XH Pháp, tán thành ra nhập QT3 và sáng lập ĐCS Pháp.
-1921, Người sáng lập “Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa”, ra báo “Người cùng khổ”, viết cuốn “Bản án chế độ TD Pháp”...
- 1922: Sáng lập ra báo: “ Người cùng khổ.
đ Tác dụng: Truyền bá những tư tưởng CM về nước, thức tỉnh nhân dân đấu tranh.
II. Nguyễn ái Quốc ở Liên Xô (1923-1924)
* Y/cầu H đọc SGK và tóm tắt những hoạt động của NAQ ở Liên Xô?
H: Em hãy trình bày hoạt động của NAQ ở Liên Xô từ 1923 – 1924?
H: Thảo luận của Người tại Đại hội gồm những nội dung cơ bản nào?
H: ý nghĩa những hoạt động ở Liên Xô?
- 6/1923 Người rời Pháp sang Liên Xô dự Hội nghị quốc tế nông dân và được bầu vào BCH.
-1924 Người dự ĐH lần V QTCS và phát biểu tham luận
đ Bước chuẩn bị về tư tưởng chính trị cho sự ra đời của ĐCSVN giai đoạn sau
III. Nguyễn ái Quốc ở Trung Quốc (1924-1925)
H: Nêu hoàn cảnh ra đời của Hội VNCMTN?
* Giới thiệu về Hội VNCMTN và CS Đoàn
* G minh hoạ về các lớp huấn luyện. Lúc đầu: 90% là TTS trí thức, 10% cn.
đ 1928 pt “VS hoá”đ đưa hội viên vào đồn điền, xn, hầm mỏ... truyền bá CN Mac-Lênin và tôi luyện ý thức, lập trường.
H: Tác dụng của các tài liệu, sách báo bí mật đối với pt CMVN bấy giờ?
H: NAQ giữ vai trò ntn đối với Hội VNCMTN?
- Cuối 1924 NAQ về Quảng Châu (TQ)
- 6/1925 thành lập Hội VNCMTN có hạt nhân là CS Đoàn
* Công tác huấn luyện:
- Người trực tiếp mở các lớp huấn luyện chính trị đào tạo cán bộđ đưa về nước hoạt động.
* Công tác tuyên truyền:
- Báo “thanh niên” (xuất bản 6/1925), tác phẩm “Đường Cách mệnh” 1927 vạch ra phương hướng cơ bản của CMGPDT theo CM T10 Nga thúc đẩy quá trình đấu tranh đ Bí mật chuyển về nước
- Đầu 1929, Hội VNCMTN đã có cơ sở khắp cả nước, nhiều tổ chức quần chúng, xã hội: Công- Nông hội
đ Giai đoạn chuẩn bị quan trọng về tư tưởng chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng.
3. Sơ kết bài:
Những hoạt động của NAQ trong thời gian ở Pháp, Liên Xô, Trung Quốc là bước chuẩn bị quan trọng về tư tưởng, chính trị, tổ chức cho sự ra đời của chính đảng CS ở VN giai đoạn sau.
4. Củng cố: Câu hỏi 1 (64)
5. Hướng dẫn học sinh học bài: BT 2 (64)
 ..................................................................
Ngày soạn: 08 – 01 – 2011.
Tiết 20 Bài 17: Cách mạng việt nam
 trước khi đảng cộng sản ra đời (tiết 1)
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
	- Giúp Hs hiểu hoàn cảnh lịch sử ra đời của các tổ chức cách mạng, chủ trương- hoạt động của 2 tổ chức thành lập ở trong nước so với Hội VNCMTN. Sự phát triển của PTDTDC ở nước ta, đặc biệt là phong trào Công- Nôngđ Ra đời 3 tổ chức cốngảnđ bước páht triển mới của PTCMVN.
2. Thái độ:
	- Giáo dục cho Hs lòng kính yêu, khâm phục các bậc tiền bối.
3. Kĩ năng:
	- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, trình bày diến biến khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh, so sánh chủ trương, hoạt động của các tổ chức CM, đánh giá nguyên nhân thất bại KN Yên Bái, ý nghĩa lịch sử của sự ra đời 3 tổ chức CS.
B. Phương tiện dạy học:
	- Lược đồ: KN Yên Bái 1930
	- ảnh số nhà 5D Hàm Long, chân dung các nhân vật lịch sử- tư liệu về Nguyễn Thái Học...
C. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: 
 - Tại sao nói: NAQ là người trực tiếp chuẩn bị cho sự ra đời của ĐCSVN?
2. Bài mới:
	Năm 1925 đánh dấu một bước phát triển mới của CMVN, 3 tổ chức CM lần lượt ra đời: Hội VNCMTN, Tân Việt CM Đảng (nguồn gốc Hội phục Việt 11/1925) và VN QD Đảng. Chủ trương hoạt động của 3 tổ chức này ntn.
Hoạt động I: Bước phát triển mới của phong trào CMVN (1926-1927)
HĐ dạy học
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK
H: Trình bày phong trào đấu tranh của công nhân những năm 1926-1927? Điểm mới so với giai đoạn trước?
Gv minh hoạ1926-1927 có 27 cuộc đấu tranh của công nhân nhằm 2 mục đích: Tăng lương (20-40%) và đòi ngày làm 8h như công nhân Pháp.
H: Phong trào yêu nước giai đoạn này ntn?
H: Cách mạng nước ta giai đoạn này có gì khác so với giai đoạn trước?
ð Gv kết luận: PTCM trong nước pt mạnhđ điều kiện thuận lợi cho các tổ chức CM ra đời ở Việt Nam.
Ghi bảng
1. Phong trào công nhân:
- Phong trào mang tính thống nhất trong toàn quốc: của công nhân: dệt Nam Định, CN đóng tàu Ba Son, cn đồn điền Phú Riềng (Bình Phước)...
- Các cuộc đấutranh đều mang t/c chính trị, liên kết nhiều ngành, nhiều địa phương.
- Trình độ giác ngộ của công nhân được nâng cao đ Một lực lượng chính trị độc lập
2. Phong trào yêu nước:
Phong trào của nông dân, TTS... phát triển sôi nổiđ làn sóng chính trị khắp cả nước.
Hoạt động II. Tân Việt cách mạng Đảng (7-1928)
H: Em hãy trình bày sự ra đời của tổ chức Tân Việt CM Đảng?
Gv giới thiệu nguồn gốc, thành phần của Tân Việt- Lập trường ban đầu (chưa rõ)
 + CNCS quá cao
 + CN Tam Dân của Tôn Trung Sơn quá thấp
H: So sánh về thành phần của Tân Việt với Hội VNCMTN
H: Vì sao TVCMĐ lại có sự phân hoá?
H: Trình bày về hướng hợp nhất 2 tổ chức Tân Việt và Thanh niên?
- Nhận xét về Tân Việt so với Thanh niên?
(Tân Việt nhiều hạn chếđ cũng là 1 t/c cách mạng mới)
1- Sự thành lập:
- Nguồn gốc: Từ Hội Phục Việt, sau nhiều lần đổi tênđ 7/1928 lấy tên Tân Việt CM Đảng.
- Thành phần: Trí thức trẻ và thanh niên yêu nước (Tổ chức yêu nước- lập trường giai cấp chưa rõ ràng)
2- Sự phân hoá:
- Do sự phát triển mạnh của Hội VNCMTNđ ảnh hưởng lớn và thu hút mạnh mẽ Tân Việtđ Tân Việt phân hoá.
+ Khuynh hướng TS (cải lương)
+ Khuynh hướng VS (Chiếm đa số)
đ Nhiều Đảng viên Tân Việt gia nhập Hội VNCMTN.
3. Sơ kết bài: Câu hỏi cuối bài
4. Củng cố và hướng dẫn học bài: Chuẩn bị phần III, IV