Giáo án Lớp 9 môn Ngữ văn - Tiết: 26: Rèn luyện kĩ năng làm bài văn nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo lí

Ngày: 2-3-2009
Tiết: 26
Rèn luyện kĩ năng làm bài văn NL về vấn đề
 tư tưởng,đạo lí
Mục tiêu:
Giúp HS rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề; cách tìm ý và lập dàn ý kiểu bài nghị luận về tư tưởng đạo lí.
lên lớp:
Bài cũ:
Nêu yêu cầu khi làm bài nl về tư tưởng đạo lí?
Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
? Khi tìm hiểu đề, ta cần chú ý điều gì?
? Dựa vào đâu để tìm ý cho bài văn?
? Nhắc lại các thao tác lập dàn ý bài văn?
HS làm dàn ý
Gọi một vài em trình bày
Lớp nhận xét, góp ý
Bước tìm hiểu đề:
Nội dung, tư tưởng nêu trong đề bài thường được đúc kết trong tục ngữ, danh ngôn. Do đó phảI tìm hiểu ý nghĩa của từ ngữ, hình ảnh đẻ xác định đầy đủ,. chính xác vấn đề, xác định đủ yêu cầu về nội dung và hình thức của bài sẽ viết.
Bước tìm ý:
Phân chia ván đề thành những luận điểm. Muốn vậy, phảI đưa vấn đề thành những câu hỏi tìm ý. Thông thường, có thể đặt các câu hỏi như:
Nghĩa là gì -> Nghĩa đen(hẹp)
 -> Nghĩa bóng(rộng)
-Đúng sai như thế nào?
-Có tác dụng như thế nào?
-Biểu hiện ra sao?
-Cần phê phán điều gì?
-Quan niệm đúng là tn?
-Phải làm gì 
Mỗi câu trả lời là một ý, là một luận điểm nhỏ của bài văn.
Bước lập dàn ý.
Mô hình thông thường gồm:
+ Mở bài
+ Thân bài
+ Kết bài
Nội dung, yêu cầu cụ thể từng phần? (Theo SGK)
Luyện tập:
Đề ra: Theo đề 26
Lập dàn ý cho đề văn đã cho
HS thực hành
.
Dặn dò: 
- Xem lại bài và hoàn chỉnh dàn ý.