Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Bài 1: Men Đen và di tryền học

Ngày soạn:	14/8/2010 
Ngày dạy: 9a: 16/8/2010
 9b: 17/8/2010
 Tiết:1 DI TRUYềN Và BIếN Dị
 CHƯƠNG I: CáC THí NGIệM CủA MEN ĐEN
 Bài 1: MEN ĐEN Và DI TRYềN HọC.
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Biết được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa di truyền học.
 - Biết được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men Đen và một số thuật ngữ, ký hiệu di truyền học.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng:
 + Quan sát phân tích kênh hình.
 + Phát triễn tư duy phân tích, so sánh.
 3. Thái độ
 HS có thái độ học tậptích cực
 II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh phóng to hình 1.2.
 III. Phương pháp
 Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV. Tổ chức giờ học
1. ổn định tổ chức(1p) 
2. Giới thiệu bài:(2p) Di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỹ 20 nhưng nó chiếm vị trí quan trọng trong sinh học. Men Đen là người đặt nền móng cho di truyền học.
 3. Bài mới:
 a. Hoạt động 1: Di truyền học (17p)
 Mục tiêu: Biết được mục đích ý nghĩa của di truyền học. 
Hoạt động GV và HS
Nội dung
- B1: Cho HS làm bài tập mục SGK, liên hệ bản thân để nêu những điểm giống và khác bố mẹ?
- B2: GV giải thích:
 +Đặc điểm giống bố mẹ=>di truyền.
 +Đặc diiểm khác bố mẹ=>biến dị di truyền.
 -Thế nào là di truyền, biến dị?
 HS trả lời
- B3: GV chốt lại:
- Giải thích thêm: Biến dị và di truyền là 2 hiện tượng song song gắn liền với hiện tượng sinh sản.
- GV yêu cầu HS trình bày nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học.
Di truyền học nghiên cứu cơ cở vật chất, cơ chế, tính qui luật hiện tượng di truyền và biến dị
b. Hoạt động 2: Men Đen- Người đặt nền móng cho di truyền học (7p)
 Mục tiêu: Biết được phuơng pháp nghiên cướu di truyền học của Men Đen. Phương pháp phân tích thế hệ lai.
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
- B1: GV giới thiệu cho HS tiểu sử của Men Đen.
-GV: Giới thiệu tình hình nghiên cứu di truyền ở TK 19 và phương pháp ng/c của Men Đen.
- B2: GV:Y/c học sinh và quan sát hình 1.2 nêu từng cặp tính trạng đem lai. 
- B3: HS quan sát
-Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai-Men Đen đả phát minh ra được di truyền từ thực nghiệm.D9ặt nền móngcho di truyền học. 
 c. Hoạt động 3: Một số thuật ngữ và ký hiệu của di truyền học (13p)
Mục tiêu: HS biết một số thuật ngữ và ký hiệu của di truyền học:
Hoạt động của GV, HS
Nội dung
-Hướng dẫn SH nghiên cứu một số thuật ngữ.
-GV: Y/c học sinh lấy ví dụ minh họa cho từng thuật ngữ
-GV: Nhận xét sữa chữa nếu sai.
-GV: Giới thiệu một số ký hiệu
 VD: mẹ + bố 
* Thuật ngữ:
- Tính trạng.
-Cặp tính trạng tương phản.
-Nhân tố di truyền .
-Giống(dòng) thuần chủng.
* Kí hiệu:
 P: Cặp bố mẹ xuất phát
 X: Ký hiệu phép lai.
 G: Giao tử.
 ♂: Giao tử đực.(cơ thể đực).
 ♀: Giao tử cái (cơ thể cái).
 F: Thế hệ con.
 4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà (5p)
 - Học bài theo nội dung SGK.
 - Kẻ bảng 2 trang 8 vào vở BT. 
 - Đọc trước bài 2.