Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 15 - Bài 14: ADN

 Ngày soạn: 2/10/2010 
 Ngày dạy: 9a: 4/10/2010
 9b: 7/10/2010 
 CHƯƠNGIII: ADN Và GEN.
 Tiết 15 Bài 14: ADN 
 I . Muc tiêu:.
 1. Kiến thức: 
- HS biết được thành phần hóa học của ADN, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của nó
- Mô tả được cấu trúc không gian của AND theo mô hình Oatxơnvà F.Crick. 2. Kĩ năng: 
- Phát triển kĩ năng quan sát phân tích kênh hình .
- Rèn kĩ nănghoạt động nhóm. 
3. Thái độ
HS có thái độ học tập tích cực 
 II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh:Mô hình cấu trúc phân tử ADN.
- Bộ hộp mô hình ADN phẵng.
- Mô hình phân tử ADN. 
 III. Phương pháp
 Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm 
IV. Tổ chức giờ học
 1. ổn định tổ chức (1p) 
 2. Mở bài: (2p) ADN không phải là thành phần quan trọng của NST mà còn liên quan mật thiết với bản chất hóa học của gen. Vì vậy nó là cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ phân tử.
3. Bài mới
 a. Hoạt động 1: Cấu tạo hóa học của phân tử ADN. (21p)
- MT: HS biết cấu tạo hoá học của phân tử AND
- Đồ dùng: Mô hình cấu trúc phân tử AND
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV cho HS nghiên cứu thông tin sgk -> và nêu thành phần hóa học ADN?
+ HS tự thu nhận và xử lý thông tin –>Nêu được:
 +Gồm các nguyên tố C,H,O,N và P.
 +Đơn phân là nuclếic.
- B2: GV cho HS đọc lại thông tin quan sát và phân tích hình 15 -> thảo luận.
 +Vì sao ADN có đặc thù và đa dạng?
 Các nhóm thảo luận thống nhất câu trả lời.
 +Tính đặc htù do số lượng trình tự, thành phaàân của các loại nuclêôtíc.
 +Cách sắp xếp khác nhau của 4 loại nuclêôtic tạo nên tính đa dạng .
- B3: GV hoàn thành kiến thức và nhấn mạnh : Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân với 4 loại đơn phân khác nhau là yếu tố tạo nên tính đa dạng và đặc thù cho ADN.
-Phân tử ADN được cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O, N, P.
-ADN là đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa phân và đơn phân là nuclêôtic(gồm 4 loại A, T, G, X) .
-Phân tử ADN có cấu tạo đa dạng và đặc thù do thành phần, số lượng và trình tự sắp xếp của các loại nuclêôtic.
-Tính đa dạng đặc thù củaADN là cơ sở phân tử cho tính đặc thù của sinh vật.
b. Hoạt động 2: Cấu trúc không gian của phân tử ADN. (15p)
 Mục tiêu: - Mô tả được cấu trúc không gian của phân tử ADN.
 - Biết được nguỵên tắc bổ sung và hệ quả của nó.
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: Cho HS đọc thông tin, quan sát hịnh và mô hình phân tử ADN-> mô tả cấu trúc không gian của phân tử ADN?
+ HS: Quan sát hình, đọc thông tin -> ghi nhớ kiến thức.
1 HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung.
- B2: Từ mô hình ADN -> GV cho HS thảo luận.
 +Các loại nuclêôtic nào liên kết với nhau thành từng cặp?
 +GV cho 1 mạch đơn -> yêu cầu HS xác định mạch đơn còn lại.
 +Nêu hệ quả của nguyên tắc bổ sung?
HS nêu được các cặp nuclêôtíc liên kết : 
 A – T; G – X.
 HS vận dụng nguyên tắc bổ sung -> ghép các nuclêôtíc ở 2 mạch .
- B3: GV nhấn mạnh: tỉ số A + T trong các phân 
G + X 
tử ADN thì khác nhau và đặc trưng cho loài.
+Cho HS đọc kết luận chng.
-Phân tử ADN là chuỗi xoắn kép gồm 2 mạch đọan xoắn theo chiều từ trái sang phải.
-Mỗi vòng xoắn có đường kính là 20 A0 gồm 10 cặp nuclêôtíc.
-Hệ quả:
 +Biết được trình tự đơn phân mạch này ta suy ra được trình tự đơn phân của mạch còn lại.
 +Tỉ lệ các loại đơn phân tong ADN.
 A = T ; G = X .
=>A + T = G + X
4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà: 6p
 - Khoanh tròn ý đúng:
 Tính đa dạng phân tử ADN là do:
 a. Số lượng , thành phần và trình tự sắp xếp các nuclêôtíc.
 b. Hàm lượng ADN trong nhân tế bào.
 c. Tỉ lệ A + T
 G + X
 d. chỉ b và c đúng.
 - Học bài theo nội dung sgk. –Làm bài tập 4,5,6 vào vỡ 
- Đọc mục”Em có biết”.