Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 23 - Bài 22: Đột biến cấu trúc nhiểm sắc thể

 Ngày soạn: 29/10/2010 
 Ngày dạy: 9a: 1/11/2010
 9b: 2/11/2010 
 Tiết 23 Bài 22: ĐộT BIếN CấU TRúC NHIểM SắC THể. 
 I . Muc tiêu:.
 1. Kiến thức: 
- HS biếtđược số dạng đột biến cấu trúc NST. 
- Giải thích nguỵên nhân và niêu vai trò đột biến cấu trúc NST đối với bản thân sinh vật và con người. 2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng phân tích và quan sát kênh hình.
- Kĩ năng hoạt động nhóm. 
3. Thái độ 
 HS có thái độ học tập tích cực
 II. Đồ dùng dạy học:
 GV: -Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST. 
 HS: -Phiếu học tập các dạng đột biến cấu trúc NST. 
III. Phương pháp
 Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm IV. Tổ chức giờ học:
1. ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ 5p
 - Đột biến là gì? Cho ví dụ. 
 - Tìm một số đột biến gen phát sinh trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra. 
3. Bài mới: 
 a. Hoạt động 1: Đột biến cấu trúc NST là gì? (16p)
 Mục tiêu: Biếtđược đột biến cấu trúc NST. Kể được1 số dạng đột biến cấu trúc NST.
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV cho HS quan sát hình 22 -> hoàn thành phiếu học tập.
- B2: HS quan sát hình, lưu ý các đoạn có mũi tên ngắn.
+ Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến -> điền vào phiếu học tập.
+ 1 HS lên bảng điền vào phiếu học tập, các nhóm khác theo dõi bổ sung.
+ GV kẻ phiếu lên bảng, gọi HS lên điền bảng.
- B3: GV chốt lại ý đúng
Phiếu học tập
TT
 NST ban đầu
NSTsau khi bị biến đổi
Tên dạng đột biến
a
Gồm các đoạn : ABCDEFGH
Mất đoạn H
b
Gồm các đoạn : ABCFDEFGH
Lặp lại đoạn BC
c
Gồm các đoạn : ABCDEFGH
Trình tự BCD đổi lại thành DCB
Đảo doạn
+ Đột biến cấu trúc NST là gì?
+ GV thông báo ngoài 3 dạng còn có thêm dạng chuyển đoạn.
- Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST.
- Các dạng: mất đoạn, lặp đoạn và đảo đoạn.
b. Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST. ( 18p)
 Mục tiêu: Nêu được nguỵên nhân và vai trò đột biến cấu trúc NST.
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV hỏi: Những nguyên nhân nào gây đột biến cấu trúc NST.
+ HS ngyên cứu thông tin và nêu được các nguyên nhân.
- B2: GV hướng hẫn HS tìm ví dụ 1,2 sgk.
 +Vd1:là dạng đột biếnnào?
 +Vd: nào có hại, nào có lợi?
+ HS nghiên cứu ví dụ nêu được: 
 +Vd1: mất đoạn.
 +Vd1: có hại cho con người.
 +Vd2: có lợi cho sinh vật.
=> Nêu tính chất có lợi, có hại của đột biến cấu trúc NST.
- B3: Cho HS đọc kl chung.
a/ Nguyên hân phát sinh:
- Đột biến cấu trúc NST xuất hiện trong điều kiện tự nhiên hoặc do con người.
- Nguyên nhân: do tác nhân vật lý , hóa học phá vỡ cấu trúc NST.
b/ Vai trò đột biến cấu trúc NST: 
- Đột biến cấu trúc NST thường có hại cho bản thân sinh vật.
- Một số đột biến có lợi có ý nghĩa trong chọn giống và tiến hóa.
4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (5p).
 Trả lời 2 câu hỏi 1,2 sgk
 Học bài theo nội dung sgk. Làm câu hỏi 3 vào vỡ bài tập . Đọc trước bài 23.