Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Phạm Thị Hạnh - Tuần 32 - Tiết 64 - Bài 61: Luật bảo vệ môi trường

Tuần : 32 Ngày soạn: 12/04/2010
Tiết : 64 Ngày dạy: /04/2010
BÀI 61 :	LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
A/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
HS hiểu được cần thiết phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường.
HS nắm được những nội dung chính của chương II và III trong luật Bảo vệ môi trường.
Kỹ năng : Rèn kỹ năng tư duy :tổng hợp , khái quát hóa kiến thức.
Thái độ : Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ý thức chấp hành luật.
B/ TRỌNG TÂM :
Một số nội dung cơ bản của Lụât Bảo vệ môi trường.
Trách nhiệm của mỗi người trong việc chấp hành Luật Bảo vệ môi trường.
C/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV và HS sưu tầm quyển sách : “ Luật Bảo vệ môi trường và nghị định hướng dẫn thi hành .”
D/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
	Oån định tổ chức (2’)
91 : 
92 
Kiểm tra bài cũ: (5’) 
Câu 1: Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng , biển
ĐA: - Bảo vệ rừng là góp phần bảo vệ các loài sinh vật, điều hoà khí hậu, hạn chế thiên tai, giữ cân bằng sinh thái...
- Có nhiều phương pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng như: (Bảng 60.2 SGK/181)
Câu 2: Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp? Thế nào là phát triển bền vững ( từ câu này GV dẫn dắt vào bài mới )
ĐA: - Biện pháp duy trì sự đa dạng của HST nông nghiệp là: bên cạnh việc bảo vệ cần phải cải tạo các HST để đạt năng suất và hiệu quả cao
* Mỗi quốc gia và tất cả mọi người dân đều phải có trách nhiệm bảo vệ các HST, góp phần bảo vệ môi trường sống trên trái đất.
Dạy bài mới: (32’)
Vào Bài : (2’) Bảo vệ môi trường là vấn đề cáp thiết và quan trọng của mỗi quốc gia, để việc bảo vệ môi trường diễn ra một cách động bộ và triệt để nhất thì cần phải có luật để quản lí. Vậy luật bảo vệ môi trường có những nội dung gì? Để giúp các em hiểu rõ về các tác gây ô nhiễm môi trường và các biện pháp khắc phục ta cùng tìm hiểu bài 61.
Phát triển bài : (30’)
Họat động 1 : (5’)SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT :
Mục tiêu : HS hiểu được sự cần thiết phải ban hành luật để ngăn chận hậu quả xấu ảnh hưởng tới môi trường.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV nêu câu hỏi :
* Vì sao phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường ?
* Nếu không có Luật Bảo vệ môi trường thì hậu quả sẽ như thế nào ?
- GV cho các nhóm ghi ý kiến lên bảng.
- GV cho trao đổi giữa các nhóm về hậu quả của việc không có Luật Bảo vệ môi trường.
- GV đánh giá , nhận xét các ý kiến đúng và chưa đúng.
- Cánhân nghiên cứu sgk à ghi nhớ kiến thức.
à trao đổi nhóm , hoàn thành nội dung ( cột 3 ) trong bảng 61 sgk trang 184
à Đại diện nhóm trình bày ý kiến bằng cách ghi lên bảng à các nhóm khác theo dõi góp ý. Từ đó HS rút ra kiến thức.
I/ SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT : 
Luật Bảo vệ môi trường nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu của con người cho môi trường.
Luật Bảo vệ môi trường điều chỉnh việc khai thác sử dụng các thành phần môi trường bảo đảm sự phát triển bền vững của đất nước.
Họat động 2 : (15’)
MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM:
Mục tiêu : HS nắm được nội dung chính của chương II và III về vấn đề suy thoái và khắc phục suy thoái môi trường.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV giới thiệu sơ lược về nội dung Luật Bảo vệ môi trường gồm 7 chương, nhưng phạm vi bài học chỉ nghiên cứu chương II và III
- GV đưa yêu cầu :
* Từ 1 đến 2 HS đọc các điều 13, 14,15,16,19,20, 29, 31, 34, 36 tại chương II và III của Luật Bảo vệ môi trường.
* Trình bày sơ lược 2 nội dung về phòng chống suy thoái ô nhiễm môi trường, khắc phục ô nhiễm 
- GV cho HS thảo luận toàn lớp à tự rút ra kết luận 
- Liên hệ : Em đã thấy sự cố môi trường chưa và em đã thấy người ta làm gì để khắc phục sự cố?
- GV cần lưu ý thêm : tất cả các hành vi làm tổn hại tới môi trường của cá nhân , tập thể đều phải bồi thường thiệt hại .
-Đại diện HS đọc to cho cả lớp theo dõi à ghi nhớ nội dung 
- Các nhóm trao đổi theo 2 nội dung à khái quát được vấn đề từ các điều trong luật.
- Chú ý tới vấn đề : thành phần nước , đất, sinh vật của môi trường à thống nhất ý kiến à ghi ra giấy.
- Đại diện nhóm lên trình bày à các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
II/ MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM :
Phòng chống suy thoái ô nhiễm và sự cố môi trường.
Giữ môi trường sạch và xanh 
Xử lí chất thải đúng qui trình 
Cấm nhập khẩu chất thải vào VN
Sử dụng tiết kiệm tài nguyên 
Khắc phục suy thoái, ô nhiễm và sự cố môi trường : Phải khắc phục kịp thời và báo cáo với cơ quan quản lí cấp trên ( nếu ở mức quan trọng để xử lí )
Hoạt động 3 : (10’) TRÁCH NHỊÊM CỦA MỖI NGƯỜI TRONG VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG :
- Mục tiêu :
HS nêu được trách nhiệm của bản thân và mọi người trong việc chấp hành luật.
Nâng cao ý thức hơn nữa trong việc chấp hành luật.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu HS: trả lời 2 câu hỏi mục q ở sgk trang 185.
- Sau khi HS trao đổi , nhất trí về các nội dung , GV nhận xét , bổ sung và yêu cầu HS tự khái quát kiến thức.
* GV liên hệ :
Ơû các nước đang phát triển mỗi người dân đều rất hiểu luật và thực hiện tốt dẫn đến môi trường được bảo vệ và bền vững.
Từ đó giáo dục HS phải biết chấp hành luật ngay từ lúc còn nhỏ.
- Cá nhân suy nghĩ hay trao đổi trong nhóm để trả lời à yêu cầu nêu được :
* Tìm hiểu luật.
* Việc cần thiết phải chấp hành luật
* Tuyên truyền dưới nhiều hình luật.
* Vứt rác bừa bãi là vi phạm luât.
- HS có thể kể các việc làm thể hiện chấp hành Luật Bảo vệ môi trường ở một số nước .
III/ TRÁCH NHIỆM CỦA MỖI NGƯỜI TRONG VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
Mỗi người dân phải tìm hiểu và nắm vững Luật Bảo vệ môi trường .
Tuyên truyền để mọi người thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường
4. Củng cố bài : (4’)
Câu 1 : Luật Bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích gì ?
Câu 2 : Bản thân em đã chấp hành luật như thế nào ?
5. Dặn dò : (2’)
Học bài và trả lời câu hỏi ở sgk
Chuẩn bị cho bài thực hành ( bài 62 )