Giáo án lớp 9 môn Sinh học - THCS Mường Cang – Than Uyên – Lai Châu - Tuần : 27 - 28 - Tiết : 54 -55 - Bài 51 -52 : Thực hành - hệ sinh thái

Tuần : 27 - 28 Tiết : 54 -55
 BÀI 51 -52 : THỰC HÀNH - HỆ SINH THÁI 
I/ MỤC TIÊU
 1/ Kiến Thức : học xong bài này Hs phải
Nêu được các thành phần của hệ sinh thái và một chuổi thức ăn.
Qua bài học này, học sinh thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
 2/ Kỹ năng: Củng cố kỹ năng quan sát, nhận biết 
 3/ Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường.
 II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm
 2/ Đồ dùng dạy học:
Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng.
Túi nilon thu nhặt mẫu sinh vật
Kính lúp, giấy, bút chì.
Băng hình về các hệ sinh thái
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ Ổn định
 2/ Kiểm tra bài cũ
Thế nào là một hệ sinh thái? Cho ví dụ và phân tích các thành phần chính trong hệ sinh thái đó.
Thế nào là một chuỗi thức ăn? Cho ví dụ.
 3/ Bài mới:
 Mở bài: Để tìm hiểu rõ hơn về hệ sinh thái chúng ta cùng nhau khảo sát thực tế về hệ sinh thái
 Tiến trình tổ chức tiết học
 I/ HOẠT ĐỘNG 1: ĐIỀN BẢNG 51.1 SGK VỀ KẾT QUẢ ĐỀU TRA CÁC THÀNH PHẦN CỦA HỆ SINH THÁI
 * Mục tiêu: Hs điền kết quả quan sát của hệ sinh thái vào bảng 51.1
 * Tiến hành
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Chọn địa điểm khảo sát phù hợp.
- Yêu cầu Hs quan sát và điều tra các thành phần của hệ sinh thái và điền kết quả vào bảng 51.1 SGK
- GV theo dõi, điều chỉnh
- Hs quan sát, nhận biết các thành phần của hệ sinh thái và điền kết quả vào bảng 51.1
 * Tiểu kết: 
- Những nhân tố vô sinh trong tự nhiên: đất, cát, độ dốc, độ ẩm cao .
- Những nhân tố vô sinh do con người tạo nên: ruộng bậc thang, thác nước nhân tạo, mái che nắng..
- Các nhân tố hữu sinh trong tự nhiên: 
* Sinh vật sản xuất: Cây cỏ, cây gỗ lớn, cây gỗ nhỏ 
* Sinh vật tiêu thụ cấp 1: châu chấu, sâu ăn lá cây, ong 
* Sinh vật tiêu thụ cấp 2: Chuột, bọ ngựa .
* Sinh vật phân giải: nấm, giun đất 
- Các nhân tố hữu sinh do con người tạo nên: cây trồng và vật nuôi trong vùng.
 II/ HOẠT ĐỘNG II: XÁC ĐỊNH CÁC THÀNH PHẦN SINH VẬT TRONG KHU VỰC QUAN SÁT.
 * Mục tiêu: Hs xác định được các loài sinh vật trong khu vực quan sát
 * Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv hướng dẫn Hs quan sát, đếm các sinh vật và ghi vào bảng tên các loài có nhiều, ít và rất hiếm
- Gv điều chỉnh, nhắc nhở HS
- Hs quan sát, đếm và ghi vào bảng 51.2, 51.3 SGK
 III/ HOẠT ĐỘNG III: XÂY DỰNG SƠ ĐỒ VẾ CHUỔI THỨC ĂN
 * Mục tiêu: Hs xây dựng được sơ đồ về chuổi thức ăn trong hệ sinh thái quan sát
 * Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv yêu cầu Hs quan sát các loài sinh vật trong khu vực quan sát và hoàn thành bảng 51.4 SGK 
( không yêu cầu điền hết bảng nếu quá sát thấy ít loài)
- Yêu cầu Hs dựa vào tên các loài sinh vật trong bãng 51.4, vẽ sơ đồ các chuổi thức ăn đơn giản
- Hs quan sát các loài sinh vật trong khu vực quan sát và hoàn thành bảng 51.4
- Hs căn cứ vào tên các loài SV trong bảng 51.4, vẽ sơ đồ các chuổi thức ăn đơn giản
 IV/ HOẠT ĐỘNG IV: ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO VỆ TỐT HỆ SINH THÁI
 * Mục tiêu: Hs tự đề xuất các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái
 * Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giúp các em nhận xét về hệ sinh thái đã học, hướng tới chú ý những điểm như:
* Số lượng các loài sinh vật trong vùng quan sát nhiều hay ít? Các loài có bị đánh bắt và tiêu diệt hay không? Môi trường ở đây có được bảo vệ không? Người dân có ý thức bảo vệ khu vực này hay không?
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm
▼ Hãy đề xuất các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Gv nhận xét, bổ sung
- Hs nhận xét về hệ sinh thái vừa quan sát
- Hs thảo luận nhóm thống nhất ý kiến
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
 IV/ CỦNG CỐ:
- Gv nhận xét về buổi thực hành, ý thức học tập của hs
V/ DẶN DÒ:
Về nhà viết báo cáo thu hoạch theo hướng dẫn mục IV SGK/156
Chuẩn bị ôn tập kiểm tra 1 tiết
Soạn bài 52