Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết 30: Di truyền học với con người

Ngày soạn : 3/ 11/ 2009
Ngày giảng : 5/ 11/ 2009
TIẾT 30. DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
I. Mục tiêu
 1. kiến thức. Nêu được Di truyền y học tư vấn và nội dung của nó
Giải thích được cơ sở di truyền học của việc cấm 1 người lấy nhiều vợ hay nhiều chồng và không kết hôn với nhau trong vòng 4 đời
Giải thích được: Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35
2. kĩ năng. Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ
II. Phương tiện
Tranh phóng to hình 30.1 ® 2 SGK
III.. Tiến trình bài giảng
ổn định lớp.
kiểm tra.
bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV Mở bài:
- Gv: Những hiểu biết về Di truyền học người, giúp con người bảo về mình và bảo vệ tương lai di truyền loài người
- Gv: yêu cầu hs đọc mục I, để trả lời câu hỏi:
? Di truyền học tư vấn là gì
? Chức năng của ngành này
- Gv: yêu cầu hs vận dụng những kiến thức đã có để thực hiện bài 
tập trong SGK phần I
Chuyển tiếp:
Gv: yêu cầu hsnghiên cứu SGK mục II SGK để trả lời các câu hỏi:
? Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống
? Tại sao người có quan hệ huyết thống từ 5 đời trở đi thì được phép kết hôn với nhau
Hs nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm, đại diện trả lời:
Gv: yêu cầu hs theo dõi bảng 30.1, trả lời câu hỏi SGK
- Gv: yêu cầu hs theo dõi bảng 30.2, trả lời câu hỏi SGK
- GV Chuyển tiếp:
Gv: Các chất đồng vị phóng xạ được tích luỹ trong khí quyển rồi xuống đất; chất đồng vị phóng xạ có trong lòng đất hay ở vật dụng xung quanh ta thường xuyên phân rã, rồi xâm nhập vào cơ thể động vật, thực vật và con người (ở mô xương, mô máu, tuyến sinh dục) gây ung thư và các đột biến
Các hoá chất có thể gây đột biến gấp rất lần chất phóng xạ
Do vậy phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và chống ô nhiễm môi trường
Hs theo dõi, ghi nội dung chính vào vở
Di truyền học tư vấn
- Hs nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm, đại diện trả lời:
- Di truyền học tư vấn được hình thành do sự phối hợp các phương pháp xét nghiệm, chẩn đoán hiện đại về mặt di truyền cùng với nghiên cứu phả hệ
Chức năng của Di truyền y học tư vấn là : chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên liên quan đến các bệnh, tật di truyền
II. Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình
1. Di truyền học với hôn nhânHs: Đây là loại bệnh di truyền. Bệnh do lặn kiểm soát, vì chỉ thể hiện trong trường hợp có đồng hợp tử gen lặn. Nếu họ lấy nhau, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì không nên tiếp tục sinh con nữa. Vì cả hai người đều có gen lặn gây câm điếc bẩm sinh ở trạng thái dị hợp
- Kết hôn gần suy thoái nòi giống là vì các đột biến lặn có hai có nhiều cơ hội biểu hiện trên cơ thể đồng hợp
- Những người có quan hệ huyết thống từ đời thứ 5 trở đi thì được phép kết hôn với 
nhau là vì: khả năng xuất hiện các cơ thể đồng hợp về các đột biến lặn có hại là rất ít
- Luật hôn nhân và gia đình quy định: một người chỉ được lấy một chồng (đối với nữ) hoặc một vợ (đối với nam) là vì: tỉ lệ nam: nữ ở tuổi trưởng thành (trừ người già) là xấp xỉ 1: 1
2. Di truyền học và kế hoạch hoá gia đình 
Nên sinh con ở lứa tuổi từ 25 – 34 để đảm bảo được học tập, công tác tốt mà vẫn giữ ở mức 2 con, tránh 2 lần sinh gần nhau và giảm tỉ lệ sơ sinh mắc bệnh Đao
III. Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trườngHs nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm, đại diện trả lời:
Các chất đồng vị phóng xạ được tích luỹ trong khí quyển rồi xuống đất; chất đồng vị phóng xạ có trong lòng đất hay ở vật dụng xung quanh ta thường xuyên phân rã, rồi xâm nhập vào cơ thể động vật, thực vật và con người (ở mô xương, mô máu, tuyến sinh dục) gây ung thư và các đột biến
Các hoá chất có thể gây đột biến gấp rất lần chất phóng xạ. Do vậy phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và chống ô nhiễm môi trường
4.tổng kết đánh giá. 
- Hs đọc phần tóm tắt cuối bài, trả lời câu hỏi sgk.
5. hướng dẫn về nhà.
- học bài câu hỏi sgk.