Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết 54 - 55 - Bài 51 - 52: Thực hành: Hệ sinh thái

Lớp 9A. Tiết TKB:Ngày giảng: ..tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 24 vắng: ...
Lớp 9B. Tiết TKB:Ngày giảng: ..tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 11 vắng: .......
Lớp 9C. Tiết TKB:Ngày giảng: ..tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 15 vắng: ...
TIẾT 54 - 55. BÀI 51 - 52:
THỰC HÀNH: HỆ SINH THÁI
I - MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giúp hs trình bày được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho hs 1 số kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình.
3. Thái độ: 
- Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
4. Tích hợp GDBVMT: 
- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ hệ sinh thái.
II - KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành, xâu dựng kế hoạch tìm ra mối quan hệ giữa sinh vật với sinh vật trong hệ sinh thái.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm và kĩ năng giao tiếp. Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công.
III - CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Khảo sát thực đại, hoàn tất một nhiệm vụ, thí nghiệm thực hành, trực quan, trình bày 1 phút, giải quyết vấn đề.
IV - PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: 
- Chuẩn bị một địa điểm gần trường cho HS quan sát.
2. Học sinh: 
- Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilong nhặt mẫu, kính lúp, giấy.
V– HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: (4/)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
	2. Bài mới:
 * Vào bài (1/)
- Chúng ta đã nghiên cứu về hệ sinh thái. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu thực tế về hệ sinh thái.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1:(35/) 
1. Hệ sinh thái
- GV thông báo yêu cầu của bài thực hành.
+ Điều tra các thành phần của hệ sinh thái.
+ Xác định thành phần sinh vật trong khu vực quan sát.
- Trong khu vực quan sát.
GV cho HS thực hành tại đồi cây:
+ yêu cầu HS quan sát để hoàn thành bảng 51.1 + 51.2 + 51.3.
- GV quan sát các nhóm, giúp đỡ nhóm yếu.
- GV tiếp tục hướng dẫn để HS có thể quan sát.
- GVcó thể kiểm tra sự quan sát của HS bằng cách kiểm tra vài nhóm.
- Lưu ý: hoạt động 1 này có thể tiến hành trong 1 tiết đầu của bài thực hành để HS có thể quan sát và tìm hiểu kĩ về hệ sinh thái.
* Tích hợp GDBVMT: 
- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ hệ sinh thái.
- Toàn lớp trật tự lắng nghe.
- Sau khi nghe rõ mục tiêu của bài HS tiến hành thực hành.
- HS chú ý
- HS lắng nghe
- HS hoàn thành bảng theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát và ghi nhớ
- HS lưu ý: có những thực vật, động vật không biết tên có thể hỏi GV.
- HS chú ý lắng nghe
+ Xác định được hệ sinh thái
3. Củng cố: (4/)
 - GV nhận xét ý thức của từng nhóm trong tiết thực hành.
4. Dặn dò: (1/)
 - Giờ sau chuẩn bị dụng cụ tiếp tục thực hành. 
g b ò a e
Lớp 9A. Tiết TKB:Ngày giảng: ..tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 24 vắng: ...
Lớp 9B. Tiết TKB:Ngày giảng: ..tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 11 vắng: .......
Lớp 9C. Tiết TKB:Ngày giảng: ..tháng 03 năm 2012. Sĩ số: 15 vắng: ...
TIẾT 54-55. BÀI 51-52:
THỰC HÀNH: HỆ SINH THÁI (tiếp)
I - MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
	- Giúp hs trình bày được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho hs 1 số kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình.
3. Thái độ: 
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
4. Tích hợp GDBVMT: 
- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ hệ sinh thái.
II - KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành, xâu dựng kế hoạch tìm ra mối quan hệ giữa sinh vật với sinh vật trong hệ sinh thái.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm và kĩ năng giao tiếp. Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công.
III - CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Khảo sát thực đại, hoàn tất một nhiệm vụ, thí nghiệm thực hành, trực quan, trình bày 1 phút, giải quyết vấn đề.
IV - PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: 
- Chuẩn bị một địa điểm gần trường cho HS quan sát.
2. Học sinh: 
- Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilong nhặt mẫu, kính lúp, giấy.
V – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: (4/)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới:
 * Vào bài (1/)
- Yêu cầu HS di chuyển đến địa điểm quan sát.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HOẠT ĐỘNG 2: (30/)
2. Xây dựng chuỗi thức ăn và lưới thức ăn
- GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 51.4 SGK.
- Xây dựng chuỗi thức ăn
- Các nhóm trao đổi, nhớ lại băng hình đã xem hoặc dựa
- Gọi đại diện lên viết bảng
- GV giúp HS hoàn thành bảng 51.4, yêu cầu HS viết thành chuỗi thức ăn.
- GV giao bài tập nhỏ:
+Trong 1 hệ sinh thái gồm các sinh vật: thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, sinh vật phân huỷ. Hãy thành lập lưới thức ăn.
- GV chữa và hướng dẫn thành lập lưới thức ăn.
 Châu chấu " ếch " rắn
TV Sâu gà
 Dê hổ Đại bàng
 Thỏ cáo 
 VSV 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề: Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới:
+ Cho HS thảo luận toàn lớp.
+ GV đánh giá kết quả của các nhóm.
 * Tích hợp GDBVMT: 
- Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ hệ sinh thái.
vào bảng 51.1 để điền tên sinh vật vào bảng 51.4.
- Đại diện nhóm viết kết quả lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS hoạt động nhóm và viết lưới thức ăn, lớp bổ sung.
* Thảo luận: đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới.
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
* Biện pháp bảo vệ:
+ Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi.
+ Nghiêm cấm săn bắt động vật, thực vật có nguy cơ tiệt chủng.
+ Bảo vệ những loài thực vật và động vật, đặc biệt là loài quý.
+ Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến từng người dân.
HOẠT ĐỘNG 3: (5/) THU HOẠCH
	- GV yêu cầu HS viết thu hoạch theo mẫu SGK.
3. Củng cố: (4/)
	- GV nhận xét ý thức học tập của lớp trong tiết thực hành.
4. Dặn dò: (1/)
	- Hoàn thành báo cáo thu hoạch.
	- Sưu tầm các nội sung:
	+ Tác động của con người với môi trường trong xã hội chủ nghĩa.
	+ Tác động của con người làm suy thoái môi trường tự nhiên.
	+ Hoạt động của con người để bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên