Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết 69 - Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp)

Ngày soạn: 22/ 04 / 2011
Ngày giảng: Lớp: 9A. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:.
 Lớp: 9B. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 22. Vắng:.
 Lớp: 9C. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 23. Vắng:.
 Lớp: 9D. Tiết TKB: ..Ngày..tháng 04 năm 2011. Sĩ số: 25. Vắng:.
Tiết 69. bài 66:
Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp)
I - Mục tiêu:
1. Kiến thức:
	- Giúp hs hệ thống hóa kiến thức thức sinh học cá thể và sinh học tế bào, vận dụng kiến thức vào thực tế.
2. Kỹ năng:
	- Rèn cho hs kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, tư duy so sánh và khái quát hóa kiến thức.
3. Thái độ:
	- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên và ý thức nghiên cứu bộ môn.
II – chuẩn bị:
1. Giáo viên:
 - Đáp án bảng từ 66.1 -> 66.5.
2. Học sinh:
 - SGK, vở ghi, phiếu học tập, kiến thức đã học.
III - hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: (4/)
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 2. Bài mới: 
(Vào bài 1/)
	- Hôm nay chúng ta cùng ôn lại kiến thức sinh học của chương trình toàn cấp.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: (20/)
1. Di truyền và biến dị
- GV chia lớp thành 8 nhóm thảo luận chung 1 nội dung
- GV cho hs chữa bài và trao đổi toàn lớp.
- GV theo dõi các nhóm hoạt động giúp đỡ nhóm yếu.
- GV cho đại diện nhóm trình
- HS tiến hành chia nhóm.
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
bằng cách dán lên bảng và đại diện trình bày.
- GV nhận xét, và bổ sung thêm dẫn chứng.
- GV nhấn mạnh và khắc sâu kiến thức ở bảng 66.1 và 66.3.
- GV y/c hs phân biệt được đột biến cấu trúc NST và đột biến số lượng NST, nhận biết được dạng ĐB.
- Các nhóm bổ sung ý kiến nếu cần và có thể hỏi thêm câu hỏi khác trong nội dung của nhóm đó.
- HS theo dõi và sửa chữa nếu cần.
- HS chú ý
- HS trả lời
- Kiến thức các bảng trong SGV sinh học 9.
Hoạt động 2: (15/)
2. Sinh vật và môi trường.
- GV y/c hs giải thích sơ đồ hình 66 sgk ( T197) 
- GV chữa bằng cách cho hs thuyết minh sơ đồ trên bảng.
- GV tổng kết những ý kiến của hs và đưa nhận xét đánh giá nội dung chưa hoàn chỉnh để bổ sung.
- GV lưu ý: HS lấy được ví dụ để nhận biết quần thể, quần xã với tập hợp ngẫu nhiên.
- HS giải thích, lớp bổ sung
- HS lên thuyết trình.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- Giữa môi trường và các cấp độ tổ chức cơ thể thường xuyên có sự tác động qua lại.
- Các cá thể cùng loài tạo nên đặc trưng về tuổi, mật độcó mối quan hệ sinh sản Ư Quần thể.
- Nhiều quần thể khác loài có quan hệ dinh dưỡng.
- Các bảng kiến thức chuẩn theo SGV sinh học 9.
3. Củng cố: (4/)
- Trong chương trình sinh học THCS em đã học được những gì.
- GV đánh giá hoạt động và kết quả của các nhóm.
4. Dặn dò: (1/)
- Ghi nhớ kiến thức đã học để chuẩn bị cho việc học kiến thức sinh học THPT.
g b ũ a e