Giáo án Lớp 9 môn Sinh học - Tiết thứ 12 - Bài 12: Cơ chế xác định về giới tính

Tuần:	N.Soạn:
Tiết 12	N.Dạy:
BÀI 12	CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH.
A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
	* Hoc xong bài này HS phải:
	- Mô tả được một số đặc điểm của NST giới tính.
	- Trình bày được cơ chế NST xác định giới tính ở người.
	- Phân tích được ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đến sự phân hoá giới tính.
2/ Kĩ năng:
	- Tiếp tục phát triển kĩ năng phân tích kệnh hình.
3/ Thái độ:
	- GD thế giới quan duy vật biện chứng.
B/ Chuẩn bị:
	- Tranh vẽ phóng to hình: 12.2, 12.2, SGK.
C/ Tổ chức hoạt động:
1/ Vào bài: Trên thế giới tỉ lệ nam nữ tương đương nhau. Tại sao lại như vậy? Nội dung bài hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi trên.
2/ Phát triển bài:
I/ NHIỄM SẮC THỂ GIỚI TÍNH.
	* Mục tiêu: - HS nắm được trong tế bào có 2 loại NST : NST thường và NST giới tính.
	* Thực hiện:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
- YC HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK kết hợp quan sát tranh vẽ 12.1.
- GV diễn giải: Trong bộ NST lưỡng bội của loài ở mỗi tế bào đều có một vài cặp NST giới tính.
H: Cặp NST giới tính có đặc điểm và chức năng gì?
- GV nhấn mạnh: NST giới tính có mặt trong các tế bào sinh dưỡng.
- GV giới thiệu sơ lược về tính trạng liên kết giới tính và cho ra một vài ví dụ.
- HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK kết hợp quan sát tranh vẽ 12.1.
- HS chú ý lắng nghe và thu nhận thông tin.
TL: Cặp NST giới tính có thể tương đồng hay không tương đồng; qui định các tính trạng giới tính của cơ thể.
-HS chú ý nghe và thu nhận thông tin.
	* Tiểu kết:- Trong tế bào có 2 loại NST : NST thường và NST giới tính.
	 - Tính đực tính cái được qui định bởi cặp NST giới tính.
II/ CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH NST GIỚI TÍNH:
Hoạt động 2: tìm hiểu cơ chế xác định NST giới tính.
	* Mục tiêu: - HS nắm được cơ chế biểu hiện tính đực tính cái là do sự kết hợp giữa các NST giới tính 	cuả tinh trùng với trứng.
	* Thực hiện:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
- YC HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK kết hợp quan sát phân tích thông tin trong tranh vẽ 12.2 SGK.
- YC HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi trong lệnh s mục II.
- GV cần nhấn mạnh các ý:
+ Cơ chế NST xác định giới tính.
+ Các khái niệm “ đồng giao tử và dị giao tử”
+ Sự biến đổi tỉ lệ nam và nữ theo độ tuổi.
+ Liên hệ tới những quan niệm sai lầm về nguyên nhân sinh con trai hay con gái trong nhân dân.
- HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK kết hợp quan sát phân tích thu nhận thông tin trong tranh vẽ 12.2 SGK.
-HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi trong lệnh s mục II.
- TL: + Cơ thể mẹ qua giảm phân cho 1 loại giao tử 22 A-X (đồng giao tử) gọi là tế bào trứng; Cơ thể bố cho 2 loại giao tử 22 A-X và 22A-Y (dị giao tử) gọi là tinh trùng.
+ Sự thụ tinh giữa tinh trùng X với trứng cho hợp tử XX (con gái); giữa tinh trùng Y với trứng cho hợp tử XY ( con trai) .
+ Tỉ lệ nam: nữ ~ 1:1 do 2 loại tinh trùng X,Y có tỉ lệ như nhau tham gia vào thụ tinh với xác suất ngang nhau.
	* Tiểu kết: - Sự tự nhân đôi, phân li và tổ hợp tự do của cặp NST giới tính trong quá trình phát sinh 	giao tử và thụ tinh là cơ sở tế bào học của sự xác định giới tính. Sự phân li của cặp NST XY tạo 2 	loại tinh trùng X , Y số lượng ngang nhau.Qua thụ tinh của 2 loại tinh trùng này với trứng mang NST 	X cho ra 2 loại hợp tử XX, XY với tỉ lệ ngang nhau, do đó tỉ lệ nam : nữ ngang nhau.
III/ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÂN HOÁ GIỚI TÍNH:
	* Mục tiêu:- HS biết được 1 số yếu tố ảnh hưởng tới sự phân hoá giới tính.
	* Thực hiện:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
- HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK
H: Cơ chế xác định giới tính phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Gv phân tích thêm 1 số yếu tố ảnh hưởng tới sự phân hoá giới tính như: tác dụng của hoocmon, hoàn cảnh thụ tinh, điều kiện phát triển của hợp tử...
- Phân tích tính 3 mặt của việc xác định giới tính trong bào thai của người.
- HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK
TL: phụ thuộc vào môi trường trong hay ngoài cơ thể.
- HS chú ý nghe và thu nhận thông tin.
	* Tiểu kết: - Quá trình phân hoá giới tính còn phụ thuộc vào các nhân tố môi trường trong hay ngoài 	cơ thể. Người ta đã ứng dụng di truyền giới tính vào các lĩnh vực sản xuất đặc biệt là việc điều khiển 	tỉ lệ đực cái ở vật nuôi.
3/ Củng cố:
	- YC HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
4/ Dặn dò:
	- VN học và làm bài tập.
	- Chuẩn bị nội dung bài tiếp theo.