Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Trường PT Cấp 2-3 Võ Thị Sáu - Tuần 02 - Tiết 4: Lai hai cặp tính trạng

Ngày soạn : 16/ 8/ 10Trường PT Cấp 2-3 Võ Thị Sáu Giáo án sinh 9
 Tuần : 2 Tiết 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG	
I/ Mục tiêu:
 - Trình bày phân tích thí nghiệm của Menđen và phát biểu quy luật phân li độc lập.
 - Giải thích khái niệm biến dị tổ hợp .
 -Quan sát tranh, phân tích, so sánh, khái quát hoá và thảo luận nhóm, liên hệ thực tế. 
 -Có ý thức học tập tốt, bồ dưỡng quan điểm duy vật , tạo niềm tin khoa học. 
II/ Chuẩn bị:
Phóng to h4 và bảng 4 sgk.
III/ Tiến trình dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: 
?Lai phân tích là gì?trình bày hiện tượng trội không hoàn toàn?
? Mối tương quan trội lặn có ý nghĩa ntn?
2/ Mở bài: Kết quả lai 2 cặp tính trạng có gì khác so với lai 1 cặp tính trạng?
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
I/ Thí nghiệm của Menđen:
1. Thí nghiệm:
- Tiến hành trên đậu Hà lan.
- Ptc Vàng, trơn X xanh , nhăn
 F1: 100% Vàng, trơn.
 Cho F1 tự thụ phấn
 F2 : 9 vàng,trơn.
 3 vàng nhăn.
 3 xanh, trơn.
 1 xanh , nhăn.
2. Quy luật phân li độc lập:(sgk)
Khi lai hai cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền của hai cặp tính trạng phân li độc lập với nhau, cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó.
II/ Biến dị tổ hợp:
 - Là sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ.
- Nguyên nhân:có sự phân li độc lập và tổ hợp lại các tính trạng làm xuất hiện các tính trạng khác P.
Hoạt động 1:
-Đọc * sgk quan sát H sgk.
Ở F2 tính trạng hạt vàng và hạt xanh có ở những cây nào?
GV hướng dẫn HS cách tính tỉ lệ ở bảng 4 
Phân tích kết quả thí nghiệm của Menđen:
Kiểu hình F2
Số hạt
Tỉ lệ kiểu hình F2
Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2
VT
VN
315
101
¾ V x ¾ T=9/16
¾ V x ¼ N =3/16
V/X=416/140=3/1
XT
XN
108
32
¼ X x ¾ T=3/16
¼ X x ¼N=1/16
T/N=423/132=3/1
.từ đó giúp HS thấùy được các tính trạng di truyền độc lập nhau.
Hãy hoàn thành BT sgk?
Cho HS đọc lai phần hoàn chỉnh.
Hoạt động 2:
? Ở F2 xuất hiện những tính trạng nào khác với bố mẹ?
GV: những tính trạng đó chính là hiện tượng biến dị tổ hợp.
?Biến dị tổ hợp là gì?
?Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì?
VI/ Củng cố: Cho đọc ghi nhớ và em có biết.
 Trình bày cách thí nghiệm và quy luật phân li độc lập? Biến dị tổ hợp là gì?Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì?
V/ Dặn dò:
 -Học bài, trả lời các câu hỏi SGK, xem trước và chuẩn bị bài mới
 -Giải thích thí nghiệm và ý nghĩa của định luật.
 4 GV: Triệu Thị Thu Vân