Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Trường THCS Trưng Vương - Bài 45 - Tiết 47 - Tuần 25: Thực hành: Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật (tích hợp)

Bài: 45 Tiết PPCT : 47 
Ngày dạy : ../.../  Tuần CM: 25
 THỰC HÀNH: T̀M HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ 
 NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT (TÍCH HỢP).
I/ Mục tiêu :
1- Kiến thức :
- HS tìm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đă quan sát.
2- Kĩ năng : 
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK và các tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về môi trường, các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của chúng lên đời sống sinh vật. Kĩ năng ứng phó với các tình huống có thể xảy ra trong quá trình tìm kiếm thông tin.
3- Thái độ :
- Ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên sinh vật và sự thích nghi của sinh vật và môi trường. Môi trường tác động đến sinh vật, đồng thời sinh vật cũng tác động trở lại làm thay đổi môi trường.
II/ Trọng tâm: ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đă quan sát.
III/ Chuẩn bị :
1- Giáo viên : Tranh mẫu lá cây.
2- Học sinh : Sưu tầm tranh ảnh về sinh vật sống ở các môi trường. Giấy kẻ li, bút chì. Tranh mẫu lá cây.
IV/ Tiến trình:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sỉ số HS. Dụng cụ học tập.
2. Kiểm tra miệng : kiểm tra trong lúc thực hành.
3. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
I/ HOẠT ĐỘNG 1:
- GV cho HS quan sát ngoài thiên nhiên : chọn một trong những nơi có nhiều cây xanh như: đồi cây, hồ nước, công viên hoặc vườn trường.
+ HS quan sát các loại sinh vật sống trong địa điểm thực hành và điền nội dung quan sát được vào bảng 45.1. Chú ư các nội dung trong bảng và hoàn thành nội dung.
+ Trao đổi nhóm thống nhất ư kiến trả lời.
+ Đại diện nhóm tŕnh bày nhóm khác tŕnh bày bổ sung, yêu cầu nêu được:
+ Môi trường có điều kiện sống về nhiệt độ ánh sáng  th́ số lượng sinh vật nhiều, số loài phong phú.
+ Môi trường sống có điều kiện sống không thuận lợi th́ sinh vật có số lượng ít hơn.
II/ HOẠT ĐỘNG 2:
- GV cho mỗi HS chọn và quan sát 10 lá cây ở môi trường khác nhau trong khu quan sát. Chọn và đánh dấu kết quả quan sát vào bảng 45.2.
+ HS Trao đổi nhóm kết hợp với điều gợi ư SGK tr137 sắp xếp cho phù hợp vào cột 5 trong bảng 45.2.
+ Đại diện nhóm tŕnh bày nhóm khác bổ sung.
- GV cho HS vẽ h́nh dạng phiến lá lên giấy kẻ ô li, 
( có thể tham khảo h́nh vẽ 45 SGK) và ghi chú: tên cây, lá ưa sáng, ưa bóng  
- Sau khi quan sát, GV cho HS ép các mẫu lá trong cặp ép cây và đem về nhà tập làm tiêu bản khô.
* GDLGMT: H́nh thnh nguyn lư: Sinh vật – đất- môi trường: Anh hưởng của các nhân tố sinh thái lên sinh vật và sự thích nghi của sinh vật và môi trường. Môi trường tác động đến sinh vật, đồng thời sinh vật cũng tác động trở lại làm thay đổi môi trường
I/ T̀M HIỂU MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH VẬT:
(Bảng 45.1 SGK)
II/ T̀M HIỂU ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH SÁNG TỚI H̀NH THÁI CỦA LÁ CÂY:
(Bảng 45.2 SGK).
4. Câu hỏi, bài tập củng cố :
- Nhận xét về thái độ học tập của HS.
5. Hướng dẫn HS tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này: Hoàn thành tiêu bản khô.
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Chuẩn bị:
+ Sưu tầm tranh ảnh về sinh vật sống ở các môi trường.
+ Tìm hiểu môi trường sống của động vật.
+ Chuẩn bị bài thu hoạch theo mẫu SGK tr 138.
V. Rút kinh nghiệm:
	- Nội dung: 	
	- Phương pháp: 	
 - Sử dụng đồ dùng, thiết bị: 	
-------------›&š-------------