Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tuần 1 - Tiết 2 - Bài: 2: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Tuần 1	Ngày soạn: 
Tiết 2 Ngày dạy: 
Bài: 2 lai một cặp tính trạng 
I. Mục tiêu:
*Kiến thức: Học xong bài này học sinh có khả năng 
- Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cập tính trạng của Men Đen. Phân biệt được kiểu gen và kiểu hình, thể đồng hợp và thể dị hợp
- Phát biểu được nội dung luật phân ly. Giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Men Đen 
*Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, hợp tác nhóm, tự nghiên cứu SGK, phân tích, thu thập kiến thức từ hình vẽ
*T hái độ : 
II.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, hợp tác nhóm
III. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Tranh phóng to H: 2.1, 2.2, 2.3 SGK.
 - Học sinh: Xem trước bài ở nhà
IV. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ :
- Hãy lấy ví dụ về các tính trạng ở người để minh hoạ cho khái niệm ( cặp tính trạng tương phản? (mắt đen và nâu, xanh đỏ ) 
- Tại sao Men Đen lại chọn các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện các phép lai? 
 (vì thuận tiện cho việc theo dõi sự di truyền của các cặp tính trạng ):
3. Bài mới :
a. Để chứng minh phương pháp độc đáo của Men Đen--- Lai một cặp tính trạng
b. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu thí nghiệm của Men Đen 
GV:Treo tranh H: 2.1 SGK
GV :Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nghiên cứu SGK để xác định kiểu hình ở F1và tỷ lệ kiểu hình ở F2 qua bảng 2 kết quả thí nghiệm của Men Đen
? Tính trạng biểu hiện ở F1 là tính trạng gì? trội, ở F2 tính trạng nào được biểu hiện? ( lặn ) 
HS :Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi phần I trang 8
GV:Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Các em khác theo dõi nhận xét bổ sung 
- Giáo viên nhận xét ,bổ sung ,đưa ra đáp án đúng
? xác định kiểu hình?
( Kiểu hình F1 đồng tính. Tỷ lệ kiểu hình F2 phân ly 3 trội : 1lặn )
GV: Treo tranh H: 2.2
HS: Quan sát tranh thảo luận nhóm 
 ? Tìm các từ hay cụm từ điền vào chỗ trống? 
GV : Gọi học sinh lên điền 
GV: Nhận xét đưa ra đáp án đúng
-( F1 đồng tính, 3 trội 1 lặn)
GV : chốt lại: ( Kiểu hình F2 có 1/3 số cây trội thuần chủng. 2/3 trội không thuần chủng và 1/3 số cây biểu hiện tính trạng lặn thuần chủng )
? Nội dung của quy luật phân li ?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu sự giải thích kết quả thí nghiệm của Men Đen
GV :Treo tranh H: 2.3
GV :Yêu cầu học sinh quan sát tranh tìm hiểu SGK, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi phần II trang 9 
? Tỉ lệ các loại giao tử ở F1và các loại hợp tử ở F2 
( Tỉ lệ các loại giao tử ở F1 là 1A:1a )
( Tỉ lệ hợp tử F2 là: 1AA:2A a: 1a a )
? Tại sao F2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ: I hoa trắng
 ( vì thể hợp tử Aa biểu hiện kiểu hình trội giống AA, còn aa lặn )
HS: Nhận xét bổ sung dưới sự hướng dẫn của giáo viên đưa ra đáp án cơ bản sau 
 (Để các thế hệ P, F1, F2 gen tồn tại thành từng cặp tương ứng tạo thành kiểu gen, kiểu gen quy định kiểu hình 
 Nếu kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau là đồng hợp AA
Nếu kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau là Aa là dị hợp 
 Trong quá trình phát sinh giao tử, các gen phân ly về các tế bào con (giao tử) Chúng được tổ hợp lại trong quá trình thụ tinh hình thành hợp tử )
GV :Chốt lại cách giải thích kỹ thí nghiệm là phân ly tổ hợp, phát sinh giao tử và thụ tinh àcơ chế di truyền
I .Thí nghiệm của Menđen 
 1. Thí nghiệm : SGK 
 2. Kết quả thí nghiệm 
 - Tỉ lệ kiểu hình F2 là 3 trội : 1 lặn 
* Nội dung của quy luật phân ly
 Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội :1lặn
II. Men Đen giải thích kết quả thí nghiệm : 
Men Đen giải thích kết quả thí nghiệm trên đậu Hà Lan bằng sự phân li của các cặp nhân tố di truyền trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp của chúng một cách ngẫu nhiên trong thụ tinh. Sự phân li của cặp gen Aa ở F1 đã tạo ra hai loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau là 1A:1a. Đây chính là cơ chế di truyền các tính trạng
 (Học sinh tự viết sơ đồ lai)
c.Tổng kết : Học sinh đọc phần tóm tắt cuối bài
4.Kiểm tra đánh giá :
? Phát biểu nội dung của qui luật phân ly ?
? Chọn câu trả lời đúng nhất :
 Tại sao khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F2 phân ly theo tỷ lệ 3 trội :1lặn 
 a: Các giao tử được tổ hợp một cách ngẫu nhiên trong quá trình thụ tinh .
 b : Cặp nhân tố di truyền được phân ly trong quá trình phát sinh giao tử
 c. Các giao tử mang gen trội át các giao tử mang gen lặn .
 x. d. Cả a và b
5.Dặn dò: Về học kỹ phần tóm tắt SGK
 Trả lời các câu hỏi SGK , làm bài tập số 4 trang 10 
 . Xem trước bài số 3
 Gợi ý bài tập 4: Xác định trội lặn, qua ước gen, sơ đồ lai.
V. Rút kinh nghiệm