A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Giúp học sinh nắm được khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó.
- Hiểu rõ tầm quan trọng của nó trong các văn bản.
- Nắm vững và sử dụng thích hợp trong giao tiếp hoặc trong khi làm bài.
B- PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhm, níu giải quyết vấn đề
C- CHUẨN BỊ:
Thầy: Bài soạn, tư liệu liên quan, mây chiếu.
Trò: Soạn bài theo câu hỏi, bài tập sách giáo khoa.
D- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định:
II. Bài cũ : Níu những câch phât triển từ vựng ? Cho v dụ về sự phât triển từ vựng dựa trên cơ sở tạo từ mới theo mô hnh : X+ trường?
III.Bài mới:
1.Đặt vấn đề: Từ v dụ Hs lấy ở phần kiểm tra băi cũ, GV dẫn dắt:
Như vậy trong số những từ mới được tạo ra, c những từ ngữ được hiểu theo nhgiê thng thường, nhưng cũng c những từ ngữ phải c kiến thức khoa học mới c thể giải thch được. Những từ ngữ giải thch được nhờ kiến thức khoa học người ta gọi lă thuật ngữ. Vậy thuật ngữ lă g? C những đặc điểm năo? Băi học hm nay sẽ gip câc em hiểu điều đó.
Tài liệu đính kèm: