A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Hệ thống kiến thức về các kiểu câu xét theo cấu tạo; câu đơn chủ vị, câu đặc biệt, câu ghép
- Nắm chắc các thành tố chính, phụ, phần biệt lập trong câu.
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng trong tạo lập biên bản
B- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: Đèn chiếu, Bảng phụ
2- Học sinh: Bút dạ, chuẩn bị bài
C- Tiến trình lên lớp:
I- Ổn định lớp: Nắm sĩ số lớp
II- Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
Tuần 31: Bài 30; 31 Tiết 154 - TV Tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo) Ngày soạn: A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hệ thống kiến thức về các kiểu câu xét theo cấu tạo; câu đơn chủ vị, câu đặc biệt, câu ghép - Nắm chắc các thành tố chính, phụ, phần biệt lập trong câu. - Rèn luyện kĩ năng vận dụng trong tạo lập biên bản B- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Đèn chiếu, Bảng phụ 2- Học sinh: Bút dạ, chuẩn bị bài C- Tiến trình lên lớp: I- Ổn định lớp: Nắm sĩ số lớp II- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh III- Bài mới:p III.1) Tổ chức các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Ôn các thành phần câu Bước 1: Thành phần chính và thành phần phụ: - Hs đọc yêu cầu bài tập 1 mục I/ SGK ? Kể tên thành phần chính và thành phần phụ của câu (- Thành phần chính là thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh + Vị ngữ kết hợp phó từ chỉ quan hệ, thời gian, trả lời câu hỏi: làm gì? Làm sao? Như thế nào + Chủ ngữ nêu tên sự vật, hiện tượng có hoạt động, đặc điểm, trạng thái được miêu tả ở chủ yếu câu hỏi: Ai? Con gì? Cái gì? - Thành phần phụ và các dấu hiệu nhận biết: + Trạng ngữ: đứng ở đầu, cuối câu hoặc giữa chủ ngữ và vị ngữ nêu hoàn cảnh không gian, thời gian, cách thức phương tiện... + Khởi ngữ: Thường đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề tài của câu nói có thể thêm quan hệ từ về, đối với vào trước. Bước 2: Hướng dẫn hs làm bài tập 2 mục I: Phân tích thành phần câu - Gv kẻ mẩu ở bảng phụ, hs lên điền - lớp bổ sung hoàn chỉnh làm vào vở: Câu Trạng ngữ Khởi ngữ Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ a Đôi càng Tôi mẩm bóng b Sau... Lòng tôi Mấy người học trò cũ Đến xếp hàng đi vào lớp c Còn...tráng bạc Nó Vẫn là.... độc ác * Hoạt động 2: Ôn về thành phần biệt lập: Bước 1: Hướng dẫn ôn tập theo câu hỏi Bài tập 1/ SGK /145 ? Kể tên và nêu dấu hiệu nhận biết các thành phần biệt lập của câu Gv chốt lại: Dấu hiệu: Chúng không trực tiếp tham gia vào sự việc được nói trong câu Bước 2: Hướng dẫn hs làm bài tập 2 mục II SGK / 145 - Hs nêu yêu cầu bài tập 2 - Gv phân nhóm thực hiện Nhóm 1: a Nhóm 3: c Nhóm 2: b Nhóm 4: d Nhóm 5: e Gv chiếu đáp án của các nhóm - Lớp nhận xét Gv chiếu đáp án * Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn luyện về các kiểu câu Bước 1: Ôn tập về câu đơn: - Hs đọc yêu cầu Bài tập 1/146, 147 Gv phân nhóm: Nhóm 1: d Nhóm 3: b Nhóm 2: c Nhóm 4: a - Hs trình bày lớp nhận xét bổ sung Bước 2: Hướng dẫn hs làm bài tập 2/ 147 ? Thế nào gọi là câu đơn đặ biệt (câu không phân biệt được chủ ngữ, vị ngữ) - Hs đọc bài tập - Gọi 3 hs lên bảng làm bài - Gv sửa sai ? Trong các văn bản học kì II sử dụng câu đặc biệt. Bước 3: Hướng dẫn ôn luyện câu ghép ? Thế nào là câu ghép (Câu có hai cụm từ chủ vị trở lên, các cụm từ c - v không bao nhau mà nối liên kết nhau bằng quan hệ từ) ? Có mấy loại câu ghép (2 loại: Đẵng lập, chính phụ) - Hs nêu yêu cầu BT1 SGK /147 + Gv chia nhóm hướng dẫn thực hiện + Chốt đáp án qua đèn chiếu Hoạt động 4: Ôn tập về biến đổi câu - Hs nêu yêu cầu BT1/149 Câu rút gọn: - Quen rồi - Ngày nào ít: ba lần - Hs đọc và nêu yêu cầu bài tập 2 SGK /149 ? Những câu nào vốn là một bộ phận của câu được tách ra? ? Theo em, tác giả tách như vậy để làm gì? - Hs thực hiện bài tập 3/149 ? Những câu cho sẵn ở bài tập là câu chủ động vì sao lại đổi thành câu bị động ? Gọi 3 hs lên bảng đổi 3 câu, lớp nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Hướng dẫn hs làm bài tập về kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp - Phần này giáo viên chia nhóm cho hs thực hiện bài tập: Nhóm 1: Bài tập 1 Nhóm 2: Bài tập 2a Nhóm 3: Bài tập 2b Nhóm 4: Bài tập 3 - Gv lần lượt chiếu các bài tập - Nhóm khác nhận xét - 1 hs đọc - Hs trả lời - Hs chú ý lắng nghe - Hs lên điền bảng - Nhắc lại nội dung đã học - 1 hs nêu yêu cầu - Hs thực hiện nhóm, đại diện trả lời - Quan sát đáp án màn hình ghi vào vở - 1 hs đọc - Hs thảo luận nhóm - lên bảng trình bày - Hs trả lời - 1 hs đọc - 3 hs trình bày bài ở bảng - Hs trả lời - Suy nghĩ trả lời - 1 hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - 1 hs nêu yêu cầu - Trình bày miệng - 1Hs đọc nêu yêu cầu - Hs trả lời - Suy nghĩ trả lời - 3 hs lên bảng - Hs thực hiện thảo luận nhóm ghi giấy trong I- Các thành phần câu 1- Thành phần chính và thành phần phụ 2- Phân tích thành phần câu II- Thành phần biệt lập 1- Bài tập 1/ SGK /145 - Thành phần biệt lập 4 thành phần *Cảm thán: Biểu lộ tâm lí - Dấu hiệu nhận biết: + Cách nhìn người nói đối với sự việc + Tạo lập, duy trì quan hệ giao tiếp + Bổ sung một số chi tiết 2- Bài tập 2/145 - Tình thái: có lẻ, ngẩm ra, có khi - Cảm thán: đi - Gọi đáp: Bẩm - Phụ chú: Dừa Xiêm III- Các kiểu câu: 1- Câu đơn: a- Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong các câu đơn 2- Câu đặc biệt Bài tập 2/147 a- Tiếng mụ chủ b- Một anh thanh niên hai bảy tuổi c- Những ngọn điện 3- Câu ghép 4- Bài tập 1/147: Tìm câu ghép trong các đoạn trích III- Biến đổi câu 1- BT1/ SGK /149 Tìm câu rút gọn trong đoạn trích 2- BT2/ SGK /149 a- và việc làm ... b- Thường xuyên c- Một dấu hiệu ® Nhấn mạnh nội dung bộ phận được tách 3- Bài tập 3 a- Bộ gốm được... b- Một cây cầu lớn sẽ được... c- Những ngôi đền ấy đã được... IV- Các kiểu câu cùng với những mục đích giao tiếp khác nhau 1- Bài tập 1: Câu nghi vấn 2- Bài tập 2: Câu cầu khiến 3- Bài tập 3: Hình thức của câu nghi vấn III.2) Củng cố - Dặn dò: - Nắm hệ thống kiến thức qua các phần đã học - Làm bài tập ở trên lớp chưa hoàn chỉnh - Ôn kĩ phần truyện để kiểm tra.
Tài liệu đính kèm: