Giáo án môn Ngữ văn khối 9 năm học 2012 - Phong cách Hồ Chí Minh

Ngày soạn: 12-08-2010
Tiết 1-Văn bản: 
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
 Lê Anh Trà
 ***********& ************
I. MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức:Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại.
 -Thấy đựợc một số biện pháp nghệ thuật góp phần làm nổi bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh: kết hợp kể-bình-chọn lọc chi tiết tiêu biểu, sắp xếp ý mạch lạc.
 2.Kĩ năng : Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích văn bản nghị luận, tạo lập văn bản nghị luận
 3.Thái độ: Từ lòng kính yêu Bác, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ.
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:Tham khảo tài liệu, thiết kế giáo án, chuẩn bị ĐDDH: ¶nh,tư liệu nói về phong cách
 sống của Bác. Cuèn s¸ch “B¸c Hå kÝnh yªu”
 -Phương án tổ chức lớp học: đọc diễn cảm, gợi tìm, diễn giảng-bình
 2.Học sinh:Soạn bài theo hướng dẫn của GV, S­u tÇm tranh ¶nh, bµi viÕt vỊ n¬i ë vµ lµm viƯc cđa B¸c.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
 1.Ổn định tổ chức(1’): Giáo viên kiểm tra sĩ số,tác phong học sinh, vệ sinh lớp học
 2.Kiểm tra bài cũ(5’):
 - KiĨm tra sù chuÈn bÞ ®å dïng häc tËp cho m«n häc cđa häc sinh.
 - KiĨm tra sù chuÈn bÞ bµi cđa häc sinh.
 3.Giảng bài mới(37’):
 Giới thiệu bài: (1’).Hå ChÝ Minh kh«ng chØ lµ anh hïng d©n téc vÜ ®¹i mµ cßn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi. Bëi vËy, phong c¸ch sèng vµ lµm viƯc cđa B¸c Hå kh«ng chØ lµ phong c¸ch sèng vµ lµm viƯc cđa ng­êi anh hïng d©n téc vÜ ®¹i mµ cßn lµ cđa mét nhµ v¨n ho¸ lín, mét con ng­êi cđa nỊn v¨n ho¸ t­¬ng lai. VËy vỴ ®Đp v¨n ho¸ cđa phong c¸ch Hå ChÝ Minh ®­ỵc h×nh thµnh vµ biĨu hiƯn trong suèt cuéc ®êi cđa Ng­êi ra sao?, chĩng ta sÏ t×m hiĨu trong bµi h«m nay
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
12’
24’
Hoạt động 1: H/dẫn hs tìm hiểu chung
 ?Em h·y cho biÕt t¸c gi¶ cđa v¨n b¶n nµy lµ ai?
?Nh×n vµo phÇn ghi ë cuèi v¨n b¶n, nªu xuÊt xø cđa t¸c phÈm
? “Phong c¸ch HCM” thuéc lo¹i v¨n b¶n g×?§Ỉc ®iĨm cđa lo¹i v¨n b¶n nµy lµ g×?
?VËy vÊn ®Ị ®­ỵc ®Ị cập ë v¨n b¶n lµ vÊn ®Ị g×?
? Ph­¬ng thøc biĨu ®¹t chđ yÕu ®Ĩ thĨ hiƯn vấn ®Ị nµy là gì?
?Theo em víi v¨n b¶n nµy ph¶i ®äc nh­ thÕ nµo cho phï hỵp víi chđ ®Ị mµ t¸c gi¶ biĨu ®¹t?
-Gv kết luận về giọng đọc,®äc mÉu một ®o¹n và gọi hs đọc tiếp văn bản
- GV nhËn xÐt c¸ch ®äc của hs
-Gv hướng dẫn hs giải nghĩa những từ ngữ khó trong văn bản
?Nhan ®Ị v¨n b¶n lµ “Phong c¸ch HCM”. VËy em hiĨu phong c¸ch ë ®©y lµ gì?
?: Nh­ trªn ta ®· nãi ,vấn ®Ị cđa v¨n b¶n ®Ị cËp ®Õn lµ: vỴ ®Đp trong phong c¸ch HCM.? Qua chuÈn bÞ bµi ë nhµ ,h·y cho biÕt vấnû đề ấy được triển khai theo mấy ý?
?H·y t¸ch v¨n b¶n t­¬ng øng víi mçi ý ®ã?
- GV: Trong ph¹m vi tiÕt häc nµy thầy trß ta sÏ ®i ph©n tÝch ý 1.
Hoạt động 2: H/dẫn hs phân tích văn bản
- GV yªu cÇu häc sinh ®äc thầm lại đoạn 1
?§o¹n v¨n ®· kh¸i qu¸t vèn tri thøc v¨n ho¸ cđa HCM ntn?
?Ng­êi ®· tÝch luü vèn tri thøc v¨n ho¸ s©u réng Êy b»ng nh÷ng con ®­êng nµo?
-Gv giảng thêm, lấy ví dụ minh họa( kể chuyện về Bác)
?§Ĩ cã ®­ỵc vèn tri thøc v¨n ho¸ Êy ,Ng­êi ®· lµm g×?
-Gv giảng thêm
?Nhưng ®iỊu k× l¹ nhÊt trong c¸ch tiÕp thu tinh hoa- v¨n ho¸ nh©n lo¹i cđa HCM lµ g×?
? Cơ thĨ cđa sù chän läc ®ã lµ g×?
-Em có thể kể một câu chuyện để minh họa cho sự tiếp thu ấy ở Bác?
-Gv kể thêm một số câu chuyện minh họa để giúp hs hiểu thêm về sự tiếp thu văn hóa thế giới có chọn lọc của Bác
*Gv cho hs thảo luận 2 câu hỏi :
+Em cã nhËn xÐt g× vỊ c©u v¨n, c¸ch lËp luËn cđa t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n trªn?
+Qua nghệ thuật trình bày ấy của tác giả đã giúp em nhận xét như thế nào về phong cách của Hồ Chí Minh?
- GV bình thêm,kh¸i qu¸t l¹i vÊn ®Ị: như vậy có thể khẳng định rằng vẻ ®Đp phong c¸ch v¨n ho¸ HCM lµ sù kÕt hỵp hµi hoµ gi÷a truyỊn thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i. Và cũng chính điều này đã tạo nên ở Hồ Chí Minh một nhân cách, một lối sống rất Việt Nam, rất phương Đông nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại...
- GV chuyển ý: vỴ ®Đp phong c¸ch HCM cßn biĨu hiƯn trong lèi sống ntn? TiÕt häc sau chĩng ta sÏ t×m hiĨu tiÕp điều này
Hoạt động 1: Hs tìm hiểu chung
-Hs: tác giả là Lê Anh Trà
-Hs nêu xuất xứ văn bản
-Hs: KiĨu v¨n b¶n: NhËt dơng.
( ®Ị cËp ®Õn nh÷ng vÊn ®Ị x· héi mang tÝnh cËp nhËt, cã khi mang ý nghÜa l©u dµi.)
-Hs:nói về vỴ ®Đp trong phong c¸ch HCM.
-Hs xác định phương thức biểu đạt của văn bản
-Hs nêu cách đọc văn bản
-Hs nghe và đọc tiếp văn bản
-Hs nghe, rút kinh nghiệm về cách đọc
-H/s dùa vµo phÇn chĩ thÝch trong sgk ®Ĩ tìm hiểu những từ khó
-Hs giải thích nhan đề văn bản
-Hs: 2 ý:
+VỴ ®Đp v¨n ho¸ HCM.
+VỴ ®Đp trong lèi sèng cđa HCM.
- Hs phân chia bố cục:2 ®o¹n 
 +§1: Tõ ®Çu -> “rÊt hiƯn ®¹i”
 +§2: ®o¹n cßn l¹i.
Hoạt động 2: Hs phân tích văn bản theo hướng dẫn
-H/S ®äc l¹i ®o¹n v¨n 1
-Hs phát hiện: Trong cuéc ®êi ho¹t ®éng CM ®Çy gian nan vÊt v¶, HCM ®· tÝch luü ®­ỵc vèn tri thøc v¨n ho¸ hÕt søc s©u réng.
- Hs phát hiện: trong cuộc đời hoạt động cách mạng gian nan vất vả, Bác đã đi qua nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa từ phương Đông tới phương Tây
- Hs:+Ng­êi ®· n¾m v÷ng ph­¬ng tiƯn giao tiÕp lµ ng«n ng÷ (Ng­êi nãi vµ viÕt th¹o nhiỊu thø tiÕng ngo¹i quèc: Ph¸p, Anh, Hoa, Nga).
+ Qua c«ng viƯc, qua lao ®éng mµ häc hái (làm nhiỊu nghỊ kh¸c nhau).
+Ng­êi häc hái, t×m hiĨu v¨n ho¸ nghƯ thuËt ®Õn một møc kh¸ uyªn th©m.
- Hs:§iỊu quan träng lµ Ng­êi ®· tiÕp thu vèn tri thøc v¨n ho¸ nh©n lo¹i cã chän läc
- Hs:+Kh«ng chÞu ¶nh h­áng 1 c¸ch thơ ®éng.
+TiÕp thu mäi c¸i ®Đp, c¸i hay ®ång thêi víi viƯc phª ph¸n nh÷ng h¹n chÕ, tiªu cùc.
+Trªn nỊn t¶ng v¨n ho¸ d©n téc mµ tiÕp thu nh÷ng ¶nh h­ëng quèc tÕ.
-Hs nghe, hiểu
-Hs thảo luận nhóm:
 +Sư dơng c©u kĨ kÕt hỵp víi lêi b×nh luËn: “Cã thĨ nãi Ýt cã vÞ l·nh tơ nµonh­ chđ tÞch HCM” => rÊt tù nhiªn.
+LËp luËn: chỈt chÏ ,râ rµng ,thu hĩt ng­êi ®äc
- H/S nhận xét,kh¸i qu¸t : thấy được sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại trong phong cách Hồ Chí Minh
-Hs nghe, hiểu thêm
I. Tìm hiểu chung
1. T¸c gi¶: Lª Anh Trµ
2. T¸c phÈm :
a. Xuất xứ:TrÝch từ “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh, c¸i vÜ ®¹i g¾n víi c¸i gi¶n dÞ.
-Kiểu văn bản:v¨n b¶n nhËt dơng
b.Phương thức biểu đạt:tù sù +nghÞ luËn
c.Bè cơc:2 phần:
+VỴ ®Đp v¨n ho¸ HCM.
+VỴ ®Đp trong lèi sèng cđa HCM
II.Tìm hiểu chi tiết văn bản:
1/ Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của Bác.
- Ra nước ngoài, ghé lại nhiều nơi.
- Nói, viết thạo nhiều thứ tiếng.
- Qua công việc, lao động mà học hỏi.
- Học hỏi, tìm hiểu rất sâu văn hóa nước ngoài.
- Tiếp thu cái hay, cái đẹp, phê phán cái tiêu cực
- Tiếp thu cái mới quốc tế trên nền tảng văn hóa dân tộc
->Kể kÕt hỵp víi lêi b×nh luËn
=>Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại ở Hồ Chí Minh.
 4.DẶN DÒ HS CHUẨN BỊ TIẾT SAU(2’)
 - Xem lại nội dung bài
 -S­u tÇm tiếp nh÷ng mÈu chuyƯn vỊ B¸c.
 - ChuÈn bÞ tiÕp nội dung bài theo các gợi ý sau: 
	+Nét đẹp trong lối sống giản dị của Bác được biểu hiện như thế nào?
	+ Em có bình luận gì về lối sống ấy của Bác?
	+ Nhận xét về nghệ thuật thể hiện?
IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: 14-08-2010
Tiết 2-Văn bản: 
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH(tt)
 Lê Anh Trà
I. MỤC TIÊU: 
 1.Kiến thức:Tiếp tục giúp hs thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa thực tiễn và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị
 -Thấy đựơc một số biện pháp nghệ thuật góp phần làm nổi bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh: kết hợp kể-bình-chọn lọc chi tiết tiêu biểu, sắp xếp ý mạch lạc.
 2.Kĩ năng : Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích văn bản nghị luận, tạo lập văn bản nghị luận
 3.Thái độ: Học sinh kính yêu Bác, tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ.
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên: tham khảo tài liệu, thiết kế giáo án, chuẩn bị ĐDDH: ¶nh vỊ n¬i ë vµ lµm viƯc cđa B¸c trong khu«n viªn Phđ.chđ tÞch 
 -Ph­¬ng án tổ chức lớp học: Gỵi më, nªu vÊn ®Ị, ph©n tÝch, kh¸i qu¸t, tỉng hỵp
 2.Học sinh:soạn trước bài theo gợi ý của GV. S­u tÇm tranh ¶nh nói về lối sống giản dị của Bác 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
 1.Ổn định tổ chức(1’): Giáo viên kiểm tra sĩ số,tác phong học sinh, vệ sinh lớp học
 2.Kiểm tra bài cũ(5’):
 C©u hái: VỴ ®Đp phong c¸ch v¨n ho¸ HCM ®­ỵc thĨ hiƯn ntn trong v¨n b¶n “ Phong c¸ch HCM” cđa Lª Anh Trµ?
 Gợi ý trả lời : 
 VỴ ®Đp phong c¸ch v¨n ho¸ HCM ®­ỵc thĨ hiƯn trong sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i cđa HCM ®Ĩ t¹o nªn mét nh©n c¸ch, mét lèi sèng rÊt VN, rÊt ph­¬ng Đông nh­ng cịng ®ång thêi rÊt míi ,rÊt hiƯn ®¹i.Cơ thĨ:
- HCM ®i nhiỊu n¬i, tiÕp xĩc víi nhiỊu nỊn v¨n ho¸ tõ ph­¬ng Đ«ng ®Õn ph­¬ng T©y. Ng­êi ®· tÝch luü ®­ỵc vèn tri thøc s©u réng nhê:N¾m v÷ng ph­¬ng tiƯn ng«n ng÷ giao tiÕp, lµm nhiỊu nghỊ kh¸c nhau, häc hái, t×m hiĨu ®Õn møc s©u s¾c.
- §iỊu quan träng lµ Ng­êi ®· tiÕp thu cã chän läc tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i.
 3.Giảng bài mới(37’): 
 Giới thiệu bài:(1’). TiÕt häc tr­íc c¸c em ®· n¾m râ vµ thÊy ®­ỵc vỴ ®Đp phong c¸ch Hồ Chí Minh lµ sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i trªn nỊn t¶ng c¸i gèc v¨n ho¸ d©n téc kh«ng g× lay chuyĨn ®­ỵc. VËy nãi vỊ phong c¸ch HCM ta cßn ph¶i biÕt ®Õn vỴ ®Đp nµo kh¸c?, tiÕt häc h«m nay, các em cïng t×m hiĨu.
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
33’
3’
Hoạt động 1: H/dẫn hs phân tích văn bản (tt)
- GV yªu cÇu HS ®äc đoạn 2
-Gv nhận xét cách đọc của hs
?VỴ ®Đp phong c¸ch HCM ë ®o¹n v¨n 2 ®­ỵc t¸c gi¶ ®Ị cËp trªn nh÷ng khÝa c¹ch nµo?
?Chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo ®­ỵc t¸c gi¶ chän khi nãi ®Õn n¬i lµm viƯc cđa B¸c?
?Trang phơc cđa B¸c ®­ỵc t¸c gi¶ giíi thiƯu ntn?
?Ăn uèng cđa mét vÞ l·nh tơ cã g× ®Ỉc biƯt?
?Có thể nói đã lµ nh÷ng mãn ¨n ntn?
?Em có nhận xét gì về nghệ thuật trình bày của tác giả ở đây? 
Qua nghệ thuật trình bày ấy, giúp em nhËn xÐt g× vỊ vỴ ®Đp trong lèi sèng cđa B¸c?
-Gv treo các bức ảnh chụp minh họa về đời sống giản dị của Bác, Gv bình thêm
?Cã ng­êi cho r»ng “ Ph¶i ch¨ng ®©y lµ c¸ch sèng kh¸c khỉ cđa nh÷ng con ng­êi tù vui trong c¶nh nghÌo khã; Tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho kh¸c ng­êi kh¸c ®êi”. Ý kiÕn cđa em ntn vỊ nhận định ®ã?
 ( Em cã ®ång ý víi ý kiÕn trªn kh«ng? NÕu kh«ng, em quan niƯm ntn vÕ c¸ch sèng ®ã?)
 ( Gv cho hs thảo luận nhóm)
-Gv bình thêm về lời nhận định này
- GV kĨ thêm mét sè c©u chuyƯn vỊ lèi sèng cđa B¸c.
?Lèi sèng cđa B¸c khiÕn t¸c gi¶ liªn t­ëng ®Õn lèi sèng cđa nh÷ng ai? T¸c gi¶ ®· dïng thđ ph¸p NT nµo ë ®©y?
(? Em hiĨu g× vỊ 2 c©u th¬ N«m trªn cđa NguyƠn BØnh Khiªm?)
-Gv kết luận: §ã lµ c¸i thĩ vui tao nh· cđa c¸c bËc nho x­a – Mét lèi sèng ®¹m b¹c mµ thanh cao,
?Víi nghƯ thuËt so sánh như vậy ®· ®em l¹i hiƯu qu¶ g× cho ®o¹n v¨n?
-Gv bình thêm
?T¸c gi¶ bµi viÕt ®· b×nh luËn ntn vỊ lèi sèng, nÕp sèng cđa B¸c.
?Em hiĨu g× vỊ lêi b×nh nµy cđa t¸c gi¶?
-Gv kết luận
? Em hiĨu thÕ nµo lµ c¸ch sèng kh«ng tù thÇn th¸nh ho¸, kh¸c ®êi, h¬n ®êi?
?T¹i sao t¸c gi¶ l¹i nãi: “ Lèi sèng cđa B¸c cã kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phĩc thanh cao cho t©m hån vµ thĨ x¸c?
?Tóm lại , em hãy khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn 2?
-Gv kết luận
Hoạtđộng 3: Củng cố, tổng kết
?Qua 2 tiết tìm hiểu ,hãy trình bày cảm thụ sâu sắc của em qua văn bản Phong cách Hồ Chí Minh?
-Gv kết luận, khắc sâu k/thức cho hs
?Trong cuéc sèng hiƯn ®¹i, văn hóa trong thêi k× héi nhËp, tÊm g­¬ng cđa B¸c gỵi cho em suy nghÜ g× ?
-Gv kết luận
-Gv n/xét chung, t/kết tiết học 
Hoạt động 1: Hs phân tích văn bản (tt)
- H/s®äc l¹i ®2 (tõ “Lần ®Çu tiªn trong lÞch sư VN”®Õn hÕt)
- Hs phát hiện:nơi ở và làm việc, trang phục, ăn uống.
- Hs phát hiện:N¬i ë, n¬i lµm viƯc :+ ChiÕc nhµ sµn nhá b»ng gç bªn c¹nh chiÕc ao->vỴn vĐn cã vµi phßng vừa tiÕp kh¸ch, häp bé chÝnh trÞ vừa lµm viƯc, phòng ngủ
+§å ®¹c méc m¹c, ®¬n s¬.
-Hs phát hiện:Bé quÇn ¸o bµ ba n©u,chiÕc ¸o trÊn thđ,đ«i dÐp lèp th« s¬,t­ trang Ýt ái: một chiÕc va ly con,vµi bé quÇn ¸o, vµi vËt kû niƯm .
-Hs phát hiện: ăn uèng rÊt ®¹m b¹c : C¸ kho,rau luéc,d­a ghÐm,cµ muèi,ch¸o hoa
-Hs nhận xét:Nh÷ng mãn ¨n rÊt ®¬n gi¶n, rÊt VN, kh«ng một chĩt cÇu k×. Hay nãi c¸ch kh¸c: ¨n uèng rÊt ®¹m b¹c.
-Hs nhận xét về nghệ thuật: kể đan xen với bình luận, lựa chọn chi tiết tiêu biểu ,
è Lèi sèng rÊt gi¶n dÞ, ®¹m b¹c, đ¬n s¬ của Hồ Chí Minh
-Hs quan sát các bức ảnh để hiểu thêm về Bác
-Hs thảo luận nhóm, trả lời theo hướng : Hoµn toµn kh«ng ®ång ý víi ý kiÕn ®ã .
+ §©y kh«ng ph¶i lµ lèi sèng kh¾c khỉ cđa nh÷ng con ng­êi tù vui trong c¶nh nghÌo khã.
+§©y cịng kh«ng ph¶i c¸ch tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho kh¸c ®êi kh¸c ng­êi.
+ §©y lµ một c¸ch sèng cã v¨n hãa : C¸i ®Đp lµ sù gi¶n dÞ, tù nhiªn.
à Lèi sèng gi¶n dÞ,thanh cao.
-Hs nghe, hiểu thêm
- Hs: +So s¸nh c¸ch sèng, lèi sèng cđa l·nh tơ víi các vÞ tỉng thèng, c¸c vÞ vua hiỊn cđa c¸c n­íc kh¸c. 
+So s¸nh c¸ch sèng cđa B¸c víi c¸c vÞ hiỊn tiÕt trong lÞch sư mµ tiªu biĨu lµ: NguyƠn Tr·i ë C«n S¬n hay NguyƠn BØnh Khiªm sèng ë quª nhµ. Hä cịng cã lèi sèng: “ Thu ¨n m¨ng trĩc, ®«ng ¨n gi¸. Xu©n t¾m hå sen, h¹ t¾m ao
-Hs:àPh©n tÝch: Mçi mïa cã thĩ vui riªng, mïa nµo thøc Êy
-Hs nhận xét t¸c dơng:
+ Lµm nỉi bËt được sù kÕt hỵp gi÷a sự vÜ ®¹i, thanh cao vµ b×nh dÞ ë nhµ c¸ch m¹ng HCM.
+ ThĨ hiƯn niỊm c¶m phơc, tự hµo cđa ng­êi viÕt.
- Hs phát hiện: NÕp sèng gi¶n dÞ vµ thanh ®¹m cđa B¸c Hå h¹nh phĩc thanh cao cho t©m hån vµ thĨ x¸c.
-Hs trả lời về cách hiểu của mình
-Hs:+Kh«ng xem m×nh lµ n»m ngoµi nh©n lo¹i nh­ c¸c th¸nh nh©n siªu phµm.
.+Kh«ng tù ®Ị cao m×nh, kh«ng ®Ỉt m×nh lªn mäi sù th«ng th­êng ë ®êi.
-Hs :.+Sù b×nh dÞ g¾n víi thanh cao, trong s¹ch -> T©m hån kh«ng ph¶i chÞu nh÷ng toan tÝnh vơ lỵi à T©m hån ®­ỵc h¹nh phĩc thanh cao.
.+Sèng thanh b¹ch, gi¶n dÞ , kh«ng ph¶i g¸nh chÞu ham muèn, bƯnh tËt => thĨ x¸c ®­ỵc thanh cao, h¹nh phĩc.
-Hs sơ kết: thông qua NT kể đan xen với lời bình luận, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, àThấy được lối sống thanh cao, giản dị ,của Bác Hồ
Hoạt động 3: Tổng kết
-Hs trình bày cảm nhận của mình về nội dung và nghệ thuật của văn bản
-Hs đọc ghi nhớ sgk
-Hs rĩt ra ý nghÜa cđa viƯc häc tËp vµ rÌn luyƯn theo tấm g­¬ng đạo đức B¸c Hå.( liên hệ thực tế,g/dục tư tưởng hs)
2/ Nét đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh: 
- Nơi ở, nơi làm việc : Chiếc nhà sàn nhỏ vẻn vẹn vài phòng(tiếp khách, họp , làm việc và ngủ)
- Trang phục: bộ quần áo bà ba nâu, đôi dép lốp;tư trang ít ỏi,
- Ăn uống: cá kho, dưa muối, rau luộc, dưa ghém,cháo hoa,
->Kể đan xen với bình luận, lựa chọn chi tiết tiêu biểu
=> Sự giản dị và thanh cao trong lối sống Hồ Chí Minh
IV. Tổng kết:Ghi nhớ SGK trang 8
4.DẶN DÒ HS CHUẨN BỊ TIẾT SAU(2’)
 -Xem lại nội dung bài học
 -Tìm đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giản dị mà cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
 -Chuẩn bị bài mới: Các phương châm hội thoại( Tiếng Việt)
 Yêu cầu: đọc kĩ các ví dụ, trả lời các câu hỏi ở cuối mỗi ví dụ.( Qua soạn bài,thử rút ra nhận xét: yêu cầu của phương châm về lượng và về chất?)
 IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
........................................................................................................................................................................................................