Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tiết 163: Tổng kết văn học nước ngoài

Ngày soạn:12/4/2012
Ngày giảng :19/4/2012
Tiết 163
tổng kết văn học nước ngoài
A-Mục tiêu cần đạt:
 1, Kiến thức: 
 Hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về văn học nước ngoài đã học.
2, Kĩ năng:
 Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức.
*Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Giao tiếp: trình bày những giá trị về nội dung và nghệ thuật của các văn bản văn học nước ngoài.
Thực hành: lập bảng thống kê các tác phẩm.
3, Thái độ: 
Bồi dưỡng lòng yêu quý văn học nước ngoài.
B. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học :
 	- Củng cố, hệ thống hóa kiến thức
C.Chuẩn bị:
-G/V: Bài soạn, các ngữ liệu cần thiết.
-H/S: Đọc lại các VB VHNN đã học.
D. Tiến trình bài dạy:
I. Tổ chức
II. Kiểm tra. Không thực hiện.
III. Bài mới.
-Sự cần thiết phải hệ thống những kiến thức về VHNN đã học ở cấp THCS đó là yêu cầu của tiết học.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1. GV hướng dẫn hs thống kê lại các văn bản nước ngoài đã học từ lớp 6 đến 9.
 - Vb bật máy chiếu.
 - Hướng dẫn học sinh ôn lại một số kiến thức bằng cách chơi trò chơi.
*G/V chiếu bảng thống kê.
-HS kể bảng thống kê vào vở.
*H/S: Trả lời miệng, điền vào bảng thống kê trên máy chiếu.
1- Các văn bản VH nước ngoài đã học từ lớp 6 đến lớp 9.
 Lập bảng thống kê, các nội dung trên theo mẫu:
TT
Tên tác phẩm 
Tác giả
Nước
Thế kỉ
Thể loại
Nội dung
1
...
* Hoạt động 2.
? Các tác phẩm VHNN đó giúp em hiểu được những gì?
?Bồi dưỡng cho em những tình cảm gì?
+Tình yêu cuộc sống, con người
+Yêu cái đẹp, diều thiện.
+Có thái độ sống ntn?
? Những nhân vật nào cho em yêu quý, ấn tượng sâu sắc?
H. Lấy ví dụ ở các tác phẩm đã học trong chương trình để bọc lộ.
? Các tác phẩm VH nước ngoài đã học được viết dưới những thể loại nào?
H. Hệ thống lại kiến thức đã có sẵn.
?Những giá trị nghệ thuật đặ sắc của mỗi tác phẩm?
Ví dụ:
Thơ đường?
Hài Kịch?
Bút kí chính luận?
Phương thức tự sự?
 ?Phong cách sáng tác của tác giả có những nét độc đáo như thế nào? qua các tác phẩm?
-Nêu ví dụ cụ thể?
Ví dụ: O-Hen-Ri?
Lỗ Tấn?
Ai -Ma-Tốp?
Mô-Li-E?
Mô-Pa-Xăng?
Giắc-Lân-Đơn?
?Những ấn tượng sâu sắc của em khi học các tác phẩm VH nước ngoài?
?Nhân vật: Xi-Mông; Blăng-Sốt, 
Phi -Líp trong đoạn trích học có diễn biến tâm trạng ntn?
?ý nghĩa nhân văn của tác phẩm
2-Những giá trị về nội dung và nghệ thuật cuả các tác phẩm VHNN đã học.
a)Về giá trị nội dung:
 -Nội dung bao trùm: Giúp ta hiểu được sắc thái phong tục tập quán của nhiều dân tộc trên thế giới, đề cập nhiều vấn đề xã hội, nhân sinh ở nhiều thời đại khác nhau.
 -Bồi dưỡng cho ta những tình cám đẹp:Tình yêu cuộc sống, con người, yêu điều thiện ghét cái ác. Có thái độ sống đẹp...
-Nội dung ghi nhớ của từng bài:
b)Thể loại
*Thơ đường:
Với các tác giả: Hạ Chi Trương, Lí Bạch, Đỗ Phủ.
*Thơ văn xuôi: Ta -Go.
*Bút kí Chính luận: Ê - Ren -Bua
*Hài Kịch: Mô - Li -E.
*Phương thức tự sự mang đậm chát trữ tình: Ai -Ma -Tốp; Đô - Đê, 
Go-Rơ - Ki, Lỗ Tấn....
*Các kiểu văn nghị luận: Ru -Xô ;Ten; Ê - Ren – Bua.
c, Phong cách sáng tác:
 -Các tác phẩm VH nước ngoài đều mang đậm tính nhân văn và thể hiện rõ phong cách sáng tác của tác giả.
-Các ví dụ điển hình:
 +O-Hen-Ri qua truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”. Với nghệ thuật hai lần đảo ngược tình huống đã đem lại những bất ngờ và bộc lộ rõ tính cách của nhân vật.
+Lỗ Tấn qua truyện ngắn Cố Hương những dòng tự sự mang đậm cảm xúc trữ tình, những dòng hồi tưởng của nhân vật tôi trong tác phẩm là phong cách sáng tác độc đáo của tác giả.
+Mô - li – e qua đoạn trích “Ông Giuốc đanh mặc lễ phục” là cây đại thụ của hài kịch thế giới; Qua cách thể hiện ngôn ngữ nhân vật đặc sắc đã tạo nên một bộ mặt thật của giới tư sản.
IV. Củng cố 
 Những tác phẩm nào: Tác giả nào em yêu thích? Vì sao? em yêu thích?
V. Dặn dò 
 - Học bài theo yêu cầu đã học đã luyện tập.
 - Đọc thuộc các tác phẩm thơ đã học phần VH nước ngoài.
 - Đọc thêm các tác phẩm của các tác giả VH nước ngoài. 
 - Về nhà chuẩn bị bài: Bắc Sơn.