Giáo án môn Ngữ văn khối 9 - Tuần số 37

Bài 34 - Tiết:173	 	 Ngày dạy: 14/5/2012
Tuần: 37
THƯ, ĐIỆN CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hiểu được tác dụng, biết cách viết thư, điện chúc mừng và thăm hỏi 
Kỹ năng: RLKN viết thư điện 
Thái độ: Cĩ ý thức chia sẻ, đồng cảm với người khác 
II. TRỌNG TÂM:
cách viết thư, điện chúc mừng và thăm hỏi
III. CHUẨN BỊ:
GV: Nội dung bài giảng 
HS: Soạn trước bài, trả lời câu hỏi vở bài tập 
IV. TIẾN TRÌNH :
 1. Ổn định: 	Kiểm diện: 	9a1:	9a2:	9a3:
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới: 
GV giới thiệu bài:
Họat động của thầy và trò
Nội dung
Cho hs đọc các ví dụ minh họa
Cho hs tham khảo và thảo luận câu hỏi 2
Trường hợp nào cần gửi thư chúc mừng, trường hợp nào thăm hỏi
( buồn: thăm hỏi
Vui: chúc mừng)
Hãy kể tên các trường hợp cần gửi thư diện chúc mừng, thăm hỏi?
Mục đích và tác dụng của thư chúc mừng và thăm hỏi khác nhau như thế nào?
Cho hs đọc văn bản mẫu SGK
Nội dung thư chúc mừng và thăm hỏi khác nhau như thế nào?
Giống nhau chỗ nào?
Em nhận xét gì về độ dài?
Tình cảm trong thư thể hiện như thế nào?
Lời văn cĩ điểm nào giống nhau?
Hãy cụ thể các nội dung bằng những cách diễn đạt khác nhau.
Hãy nêu nội dung chính của thư điện, chúc mừng, thăm hỏi và cách diễn đạt
Gv khái quát gọi hs đọc ghi nhớ
Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi
Cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi:
Ghi nhớ
Tiết:174	
Hồn chỉnh 3 bức điện ở mục III/1 theo mẫu
Điền thêm cho đầy đủ các địa chỉ người gửi, người nhận.
Cho hs thảo luận lựa chọn tình huống chúc mừng hay thăm hỏi
Hãy viết một bức điện theo mẫu với tình huống tự em lựa chọn
Gọi đại diện hs lên bảng trình bày
Các em khác nhận xét
Gv đánh giá
Luyện tập:
Hồn thành các bức điện
Điện chúc mừng
Điện chúc mừng
Điện thăm hỏi
Lựa chọn tình huống
Chúc mừng 
Chúc mừng 
Thăm hỏi
Chúc mừng 
Chúc mừng 
Viết một bức điện
4. Củng cố và luyện tập:
Trường hợp nào cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi?
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
Chuẩn bị phần III (Luyện tập)
V. RÚT KINH NGHIỆM:
Nội dung:	
Phương pháp:	
Ôâi mùa hè!
Ta đợi mi mãi!!!
ĐD -TB dạy học: 	
Tiết: 173 	 Ngày dạy: 18/5/2010
ƠN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: + Ơn tập củng cố kiến thức về những tác phẩm truyện hiện đại Việt 
 Nam
 + Củng cố kiến thức về thể loại truyện 
Kỹ năng: RLKN tổng hợp, hệ thống hĩa kiến thức 
Thái độ: Giáo dục tình cảm trong sáng 
II. CHUẨN BỊ:
GV: Hệ thống lại các tác phẩm đã học 
HS: Soạn trước bài, trả lời câu hỏi vở bài tập
III. PHƯƠNG PHÁP:
Thực hành, thảo luận 
IV. TIẾN TRÌNH :
 1. Ổn định: 	Kiểm diện: 	9a1:	9a2:	9a3:
2. Kiểm tra bài cũ: 
KT việc chuẩn bị bài của học sinh
3. Bài mới: 
GV giới thiệu bài:
Họat động của thầy và trò
Nội dung
Hãy lập bảng thống kê nêu đầy đủ các mục: Tên tác phẩm, tác giả, năm sáng tác, nội dung
Các tác phẩm sau 1975 đã phản ánh được những nét gì về đất nước và con người Việt Nam trong giai đoạn đĩ?
Hãy nêu những nét phẩm chất chung của các nhân vật và tính cách riêng ở mỗi nhân vật
Hs thảo luận 5’
Đại dện các nhĩm trình bày
Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật em cho là ấn tượng nhất?
(Hs trình bày cảm nhận tự do theo cảm nghĩ của các em)
GV nhận xét và biểu dương
Hãy nêu những đặc điểm nghệ thuật của các tác phẩm?
Lập bảnh thống kê:
Tên tác phẩm
Tên tác giả
Năm sáng tác
Nội dung
Nội dung
Phản ánh những nét tiêu biểu của đời sống xã hội
Hình ảnh con người Việt Nam qua nhiều thế hệ
Cảm nghĩ về nhân vật
Nghệ thuật;
Phương thức trần thuật
Tình huống truyện độc đáo.
4. Củng cố và luyện tập:
Hãy nêu cảm nhận của em về một tác phẩm mà em thích
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Ơn tập lại nội dung các tác phẩm mà em đã học
- Đọc và soạn trước bài “Con chĩ bấc” 
V. RÚT KINH NGHIỆM:
Tiết: 174 	 Ngày dạy: 19/5/2010
ƠN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hệ thống hĩa kiến thức đã học từ lớp 6-9 về từ loại, cụm từ, thành phần câu và các kiểu câu 
Kỹ năng: RLKN dùng từ đặt câu 
Thái độ: Cĩ ý thức sử dụng từ ngữ đúng mục đích 
II. CHUẨN BỊ:
GV: Các ví dụ minh họa 
HS: Soạn trước bài, trả lời câu hỏi vở bài tập
III. PHƯƠNG PHÁP:
Thực hành 
IV. TIẾN TRÌNH :
 1. Ổn định: 	Kiểm diện: 	9a1:	9a2:	9a3:
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới: 
GV giới thiệu bài:
Họat động của thầy và trò
Nội dung
Kể tên các thành phần chính của câu
Nêu dấu hiệu nhận biết
Xác định các thành phần phụ của câu?
(trạng ngữ, khởi ngữ)
Hãy phân tích thành phần của các câu sau:
Kể tên và nêu dấu hiệu nhận biết các thành phần biệt lập của câu?
Xác định các thành phần biệt lập trong mỗi ví dụ sau:
Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau
Hãy tìm câu ghép trong đoạn trích.
Chỉ ra các cụm chủ vị trong câu
Chỉ ra các kiểu quan hệ giữa các vế trong câu ghép
Chỉ ra các kiểu quan hệ trong ví dụ 3.
A. Thành phần câu:
I. Thành phần chính và thành phần phụ:
- Chủ ngữ
- Vị ngữ
a) CN + VN
b) Trạng ngữ + CN + VN
c) Khởi ngữ + CN + VN
II. Thành phần biệt lập:
Tình thái
Cảm thán
Gọi đáp
Phụ chú
Tình thái
Tình thái
Phụ chú
Gọi đáp, tình thái
Gọi đáp 
B. Các kiểu câu:
I. Câu đơn:
1. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau:
Nghệ sỹ (CN)
Lời gửi  nhân loại (CN)
Nghệ thuật (CN)
Tác phẩm (CN)
Anh (CN)
2. Tìm câu đặc biệt:
Cĩ tiếng nĩi léo xéo ở gian trên
Tiếng mụ chủ
Một anh  27 tuổi
Những ngọn đèn  thần tiên
Hoa trong cơng viên
 Những  phố
Tiếng  đầu
Chao ơi  cái đĩ
II. Câu ghép:
1. Câu ghép
a. anh gửi  chung quanh
b. Nhưng vì  chống
c. Ơng lão  cả lịng
d. cịn  kỳ lạ
e. để  cơ gái
4. Củng cố và luyện tập:
Câu phân loại theo mục đích nĩi chia làm mấy loại ?
- Câu trần thuật
- Câu nghi vấn 
- Câu cầu khiến
- Câu cảm thán
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Ơn tập lại các nội dung đã học
- Chuẩn bị làm bài kiểm tra
Ôâi mùa hè!
Ta đợi mi mãi!!!
V. RÚT KINH NGHIỆM: