Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

NS: 
NG: 
 Tiết 114
Tập làm văn
Cách làm bài nghị luận 
về một vấn đề tư tưởng, đạo lí
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS.
 - Ôn tập KT về văn NL nói chung, NL về 1 VĐ tư tưởng, đạo lí nói riêng.
 - Rèn kĩ năng nhận diện và rèn viết 1 VB NL XH về vấn đề tư tưởng, đạo lí.
B. chuẩn bị: 
 - G: GA; SGK; bảng phụ; phiếu học tập;...
 - H: bài soạn;...
C. phương pháp: 
 - G: PT; phát vấn; quy nạp thực hành;...
 - H: hoạt động độc lập; hoạt động nhóm;...
D. Tiến trình giờ dạy:
I. ổn định lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra vở soạn của HS.
 ? Muốn làm tốt bài NL về 1 VĐ tư tưởng đạo lí ngoài các YC chung chúng ta cần làm gì?
 ? Nêu dàn bài chung của bài văn NL này?
 * Gợi ý: 
 - Muốn làm tốt bài NL về 1 VĐ tư tưởng đạo lí ngoài các YC chung chúng ta cần chú ý vận dụng các phép lập luận giải thích, chứng minh, PT, tổng hợp. Bài cần lựa chọn góc độ riêng để giải thích, đánh giá và đưa ra được ý kiến của người viết.
 - Dàn bài chung: MB: Giới thiệu về tư tưởng, đạo lí cần bàn luận.
 + TB: Giải thích, chứng minh ND VĐ tư tưởng đạo lí.
 + KB: Kết luận, tổng hợp, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo hoặc tỏ ý hành động.
III. nội dung Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
* HĐ1: Luyện tập (30 phút)
G Chia lớp thành 4 nhóm -> thảo luận ghi và ra bảng học tập -> đại diện thuyết trình.
- GV + HS NX các nhóm và chốt lại VĐ.
G Đọc bài văn NL về 1 VĐ tư tưởng, đạo lí (sách nâng cao NV9, trang 213.
a. MB: Đưa ra luận đề -> YN.
b. TB:
* Giải thích câu nói:
- Tinh thần: phần sáng suôt trong CN để hiểu biết phân biệt phải trái.
- Học là hoạt động thu nhận kiến thức và hình thành kĩ năng... học dưới sự hướng dẫn của thầy cô giáo được diễn ra ở không gian và thời gian cụ thể.
- Tự học là dựa trên cơ sở những kiến thức và kĩ năng đã được học ở nhà trường để tiếp tục tích luỹ tri thức và rèn luyện kĩ năng.
- Tinh thần tự học:
+ Là có ý thức tự học như 1 nhu cầu.
+ Là có ý chí vượt qua mọi khó khăn để tự học có hiệu quả.
+ Có PP học phù hợp với trình độ của bản thân và hoàn cảnh điều kiện vật chất cụ thể.
+ Luôn luôn khiêm tốn học hỏi.
* Tác dụng của việc tự học.
* Dẫn chứng: 
- Các tấm gương trong sách báo.
- Các tấm gương trong đời sống (bạn bè).
c. KB: Khẳng định VT của tự học và tinh thần tự học trong việc hoàn thiện nhân cách của mỗi CN.
- HS viết phần mở bài.
III. Luyện tập:
* Đề bài: Tinh thần tự học.
1. Tìm hiểu đề và tìm ý:
a. Tìm hiểu đề:
- Thể loại: NL (về 1 VĐ tư tưởng, đạo lí).
- Đối tượng NL: tư tưởng: tinh thần tự học.
- ND: Bàn về tinh thần tự học.
- Tri thức cần có:
+ Kiến thức thực tế.
+ Kiến thức trong sách báo.
b. Tìm ý:
- Học là gì?
- Tự học là gì?
- Tinh thần là gì?
- Tinh thần tự học là gì?
- Dẫn chứng?
2. Lập dàn bài:
IV. Củng cố: 
- G Khái quát lại bài.
V. Hướng dẫn: 
 - Xem lại lí thuyết và hoàn thành bài tập.
- Soạn bài: Viếng lăng Bác.
E. Rút kinh nghiệm: