Giáo án môn Sinh học 9 năm 2010 - Tiết 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh

Soạn 20-09-09.
Giảng : 9a: 9b:25-09-09
Tiết 11 Phát sinh giao tử và thụ tinh .
 I Mục đích yêu cầu 
1) Kiến thức :-HS trình bày được các quá trình phát sinh giao tử ở động vật 
-Nêu được những đặc đỉêm giống và khác nhau giữa quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái .
-X ác định được thực chất của quá trình thụ tinh .
Nêu được ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền và biến dị 
2)Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng quan sát phân tích kênh hình vàtư duy 
3) Thái độ : Có ý thức học bài ,
II . Chuẩn bị : Sơ đồ quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh ở đông vật .
III . Tiến trình bài giảng : 
1Ô ĐTC (1p): sĩ số 9a /19: 9b /21
2.Khởi động : 
MT: kiểm tra kiến thức cũ, và định hướng nội dung bài mới 
Bước 1:.Kiểm tra bài cũ : (7p)
HS1 Nêu những diễn biễn cơ bản của NST qua các kì của giảm phân 
HS2 Nêu những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa giảmphân và nguyên phân .
-GV đánh giá cho điểm .
Bước 2: 
3.Các hoạt động dậy và học .
Hoạt động 1 Sự phát sinh giao tử (17 p)
HS: HS trình bày được các quá trình phát sinh giao tử ở động vật 
-Nêu được những đặc đỉêm giống và khác nhau giữa quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái .
Đồ dùng : sơ đồ quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh ,bảng phụ 
Cách tiến hành: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung .
Bước 1: quan sát ,trả lời câu hỏi 
-GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ quá trình phát sinh giáotử và thụ tinh ở động vật 
Kết hợp đọc mục TT tr34 .→trả lời câu hỏi :
+Trình bày quá trình phát sinh giao tử cái và đực ?
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
1HS trình bày quá trình phát sinh giao tử đực → HS khác nghe và nận xét bổ sung .
GV nhận xét bổ sung 
-HS 2 trình bày quá trình phát sinh giao tử cáI . →cả lớp nghe và nhân xét 
GV nhận xét và bổ sung .
Bước 2: Thảo luận nhóm 
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (4-6 người) 5 phút nêu những đặc điểm giống nhau và lkhác nhau cơ bản của hai quá trình phát sinh giao tử .đực và giao tử cái.
-HS dựa vào kênh hìnhvà kênh chữ qua phân tích . → Nêu đặc điểm giống nhau và khác nhau cơ bả của cả hai quá trình .
Bước 3: Báo cáo 
-Đại diện nhóm báo cáo ,bổ sung cho nhau –GV nhận xét và chốt lại kiến thức chuẩn →
Bước 4: Kết luận 
I. Sự phát sinh giao tử.
Kết luận 
-Giống nhau :
+Các tế bào mầm (noãnm nguyên bào ,tinh nguyên bào )đều được thực hiện qua nhiều lần nguyên phân lên tiếp 
+Noãn bào bậ một và tinh bào bậc một đều được thực hiện giảm phân để tạo ra giao tử 
Khác nhau :
Phát sinh gia tử cáI 
Phát sinh giao tử đực 
-Noãn bào bậc một qua giảm phân I cho thể cực thứ nhất (kích thước nhỏ )và noãn bào bậc 2( tế bào có kích thướclớn)
-Noãnbào bậc2 qua giảm phân II cho ra thể cực thứ 2 (có kích thước bé )và1 tế bào trrứng (có kích thước lớn .)
-Kết quả :Mỗi noãn bào bậc 1 qua giảm phân cho ra hai thể cực một tế bảo trứng và thẻ cực thứ 2 
-Tinh bào bậc 1 tạo ra hai tinh bào bậc 2 
-Mỗi tinh bào bậc 2 giảm phân lần II cho ra 2 tinh tử ,các tinh tử này phát sinh thành tinh trùng .
-Từ tinh bào bậc 1 qua giảm phân cho ra 4 tinh tử phát sinh thành 4 tinh trùng . 
 -Khác nhau
*Hoạt động 2 : Thụ tinh (7p)
MT: Xác định được bản chất của quá trình thụ tinh .
Đồ dùng : 
Cách tiến hành :
HĐộng của GV và HS 
Nội dung 
Bước 1: HS hoạt động cá nhân tìm thông tin hiểu trả lời câu hỏi 
-GV yêu cầu HS nghiên cứu TT → trả lời câu hỏi :
+Nêu kháI niệm thụ tinh ? 
+Bản chất của quá trình thụ tinh ?
HS hoạt động cá nhân đọc TT suynghĩ trả lời câu hỏi 
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 
-HS trả lời câu hỏi HS kkhác nhận xét ,bổ sung .
GV nhận xét và chốt laịi kiến thức : →HS ghi nhận 
Bước 2: thảo luận nhóm bàn 
-GV yêu cầu thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi ở mục hiên lệnh SGK tr35.
Bước 3: GV HD HS trả lời 
HS vận dụng kiến thức nêu được do bốn tinh trùng có bộ NST đơn bội khác nhau ;về nguần gốc cho nên khi tạo thành hợp tử sẽ có tổ hợp NST khác nhau : 
Bước 4: Kết luận khái niệm thụ tinh và bản chất của quá trình thụ tinh 
-Khái Niệm thụ tinh :
Là sự kết hợp ngẫu nhiên giữ 1giaotử đực và 1 giao tử cái .
-Bản chất của quá trình thụ tinh là sự kết hợp của hai bộ nhân đơn bôi tạo ra bộ nhân lưỡng bội ở hợp tử .
*Hoạt động 3 :ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh(8p)
MT: Nêu được ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền và biến dị 
Đồ dùng:
Cách tiến hành :
Bước 1:HS hoạt động nhóm bàn tìm hiểu TT trả lời câu hỏi 
-GV yêu cầu HS đọc TT → Trả lời câu hỏi 
+Nêu ý nghĩa của giảm phân vàthụ tinh về các mặt di truyền ,biến dị và thực tiễn 
-HS thảo luận nhóm bàn đọc mục TT trả lời câu hỏi 
Bước 2 : Báo cáo 
GV HD để hS nêu được :
+Giảm phân : tạo ra bộ nhiễm sắc thể đơn bội .
+Thụ tinh thì khôi phục bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 
+ Về mặt biến dị : Tạo ra các hợp tử mang những tổ hợp nhiễm sắc thể khác nhau (Biến dị tổ hợp ) 
ý nghĩa :Tạo nguần nguyên liệu cho chon giống và tiến hoá .
Bước 3: Kết luận 
-ý nghĩa :
+Duy trì ổn định bộ nhiễm sắc thể đặc trưng qua các thế hệ cơ thể .
+Tạo nguần nguyen liệu cho giống và tiên hoá . 
Kết luận chung :HS đọc kết luận SGK 
VTổng kết ,HDVN (5p)
Cho biết : Sự kiện quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh là gì ?
Câu 5 bai tập SGK tr36
GV HD –Xác định các giao tử của 2 NST tương đồng kí hiệu là A a, Bb 
Xác định sự tổ hợp các giao tử này sẽ tạo ra ?hợp tử ? 
HDVN :
Học bài và trả lời câu hỏi SGK 
Làm bài tập 3 và 5 SGK tr36
Đoc mục em có biết 
đọc trước bài 12 tr37