Giáo án môn Sinh học 9 - Tiết 21, 22 - Bài 9: Thực hành: Sắp xếp hợp lí đồ đạc trong nhà ở

Ngày soạn: 29.10.09.
Ngày giảng:30.10.09 (6b).
Tiết 21,22 - Bài 9:
Thực hành:
Sắp xếp hợp lí đồ đạc trong nhà ở
A. Mục tiêu.
1.Kiến thức:
 - Biết cách sắp xếp đồ đạc trong nhà ở ngăn nắp.
2. Kĩ năng:
 - Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ
3. Thái độ:
 - Có ý thức sắp xếp đồ đạc hợp lí, sáng tạo.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: sơ đồ phòng ở, mô hình các đồ vật bằng vỏ hộp, bìa cũ.
2. Học sinh: mô hình các đồ vật bằng bìa vở cũ, vỏ hộp
C. Tổ chức giờ học
* Khởi động ( 2 phút).
1.Kiểm tra đầu giờ.
2.Giới thiệu bài: 
Khi bước vào một căn phòng tuy giản dị nhưng sạch sẽ, ngăn nắp và một phòng bừa bộn, bẩn thỉu em có cảm giác như thế nào? Vậy để căn phòng tuy chật nhưng gọn gàng, ngăn nắp thì trong tiết thực hành này các em cùng thực hành sắp xếp đồ đạc trong gia đình bằng mô hình
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
HĐ 1: Hướng dẫn mở đầu.
(15 phút).
-Mục tiêu: Hướng dẫn HS quy trình thực hành sắp xếp đồ đạc hợp lí.
- Đồ dùng: mô hình các đồ vật bằng bìa vở cũ, vỏ hộp
- GV: chia nhóm và phân công nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên. Báo cáo với GV và nhận sơ đồ phòng ở.
- HS: ổn định nhóm, nhóm trưởng làm nhiệm vụ.
- GV tích hợp môi trường: hướng dẫn HS dùng vở cũ và vỏ hộp hoặc vật liệu tre, gỗ tận dụng tập làm các mô hình đồ vật trong nhà dùng để sắp xếp. GV phát sơ đồ phòng ở cho các nhóm. Hướng dẫn HS cách làm mô hìnhcòn thiếu và sắp xếp đồ đạc bằng mô hình.
 - HS: lắng nghe hướng dẫn và thực hiện yêu cầu.
- GV: thao tác sắp xếp một số đồ đạc minh hoạ. 
- HS: Quan sát thao tác của GV.
HĐ 2: Huớng dẫn thường xuyên. 
( 50 phút)
- Mục tiêu: Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ bằng mô hình.
- Đồ dùng: mô hình các đồ vật
- GV: Yêu cầu các nhóm tự thực hiện trên sơ đồ bằng mô hình bìa vở cũ, vỏ hộp.
- HS: các nhóm hoàn thành sản phẩm theo sự sáng tạo
- GV: quan sát HS thực hành, hướng dẫn và sửa thao tác.
HĐ 3: Hướng dẫn kết thúc. ( 20 phút)
- Mục tiêu: đánh giá kết quả và thu dọn vệ sinh.
- Đồ dùng: 
- GV: yêu cầu HS thu dọn dụng cụ, vật liệu và vệ sinh khu vực thực hành.
- HS: thu dọn dụng cụ, vệ sinh.
- GV: cho HS các nhóm đánh giá chéo sản phẩm, thái độ thực hiện quy trình quy trình.
- HS: đánh giá chéo theo yêu cầu của GV.
- GV: nhận xét sẳn phẩm, lấy điểm nhóm thực hiện tốt.
I. Chuẩn bị.
- mô hình các đồ vật bằng bìa vở cũ, vỏ hộp
II. Thực hành
- Các nhóm: sắp xếp đồ đạc trên mô hình
III. Đánh giá.
* Củng cố và hướng dẫn học bài (3 phút).
1. Củng cố: 
- GVH: em đã rút ra điều gì khi hcọ xong tiết thực hành này? 
2. Hướng dẫn học bài:
- Về nhà sắp xếp nhà ở, phòng của mình ngăn nắp, gọn gàng.
- Đọc trước bài 10 và liên hệ bản thân đã thực hiện giữ gìn nhà ở sạch sẽ.
Bảng tiêu chí đánh giá nội dung bài thực hành.
Nội dung
Thang điểm
Điểm thực
1.Chuẩn bị:
- Mô hình các đồ vật bằng bìa vở cũ, vỏ hộp
2
2. Thực hiện đúng quy trình:
- Quan sát phòng ở, đồ đạc - > sắp xếp đồ đạc hợp lí 
4
3. Yêu cầu sản phẩm:
- Y/c 1: Ngăn nắp.
- Y/c 2: Hợp lí, thuận tiện
- Y/c 3: Thẩm mĩ.
3
4. Thái độ:
- Có ý thức sắp xếp đồ đạc hợp lí, sáng tạo.
1
5. Tổng điểm.
10