Giáo án môn Vật lý lớp 6 - Tiết 14: Máy cơ đơn giản

Ngày soạn : 14 / 11 Tuần 14
Này giảng : 23 / 11
Tiết 14 : MÁY CƠ ĐƠN GIẢN
I . Mục tiêu.
- HS biết làm thớ nghiệm để so sỏnh trọng lượng của vật và lực để kộo vật trực tiếp lờn theo phương thẳng đứng.
- Kể tờn được một số mỏy cơ đơn giản thường dựng
II . Chuẩn bị.
- GV: Chuẩn bị cho mỗi nhúm : 2 lực kế 5N; 1 quả cõn 200g 
- HS: Đọc trước bài.
III . Hoạt động dạy học
 1 . ổn định tổ chức . 
 2 . Kiểm tra bài cũ
 3 . Bài mới
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV: treo hỡnh vẽ 13.1
? Hỡnh vẽ cho ta biết điều gỡ.
? Làm thế nào để đưa ống bờ tụng lờn được
GV: Ngoài cỏch dựng dõy kộo ta cũn cỏch nào khỏc và bằng dụng cụ nào.để trả lời cõu hỏi này ta học bài hụm nay.
GV: Trong thực tế ta thường kộo vật lờn như phương ở hỡnh 13 . 2
? Để kộo được vật lờn theo phương thẳng đứng thỡ lực kộo như thế nào so với trọng lượng của vật - em hóy nờu dự đoỏn.
GV: Để kiểm tra cỏc điều dự đoỏn trờn ta cựng tiến hành thớ nghiệm
? Muốn tiến hành thớ nghiệm kiểm tra dự đoỏn thỡ cần những dụng cụ gỡ và làm thớ nghiệm như thế nào.
GV: Ở lớp ta dựng khối trục thay ống bờ tụng để làm thớ nghiệm nhằm trả lời cõu hỏi trờn
GV: Yờu cầu HS đọc phần b mục 2
GV: hướng dẫn HS tiến hành thớ nghiệm
- ghi kết quả
GV: Y/c hs các nhóm lên báo cáo kết quả thí nghhiệm.
? Qua kết quả thớ nghiệm em hóy so sỏnh lực kộo vật lờn so với trọng lượng của vật
? Qua thớ nghiệm trờn em rỳt ra được kết luận gỡ.
GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C2
GV: Lưu ý từ " ớt nhất bằng " bao hàm cả trường hợp " lớn hơn"
? Nờu những khú khăn khi kộo vật lờn theo phương thẳng đứng .
? Để khắc phục những khú khăn đú ta làm thế nào.
GV: Cỏc dụng cụ để kộo vật lờn 1 cỏch dễ dàng người ta gọi là mỏy cơ đơn giản
GV: Cho HS quan sỏt hỡnh 13.4; 13.5; 13.6
- Yờu cầu HS tỡm hiểu dụng cụ được dựng để di chuyển hoặc nõng cỏc vật nặng lờn cao là những dụng cụ gỡ?
GV: Nhấn mạnh cỏc tờn gọi của cỏc dụng cụ
GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C4
? Nờu 1 số VD trường hợp sử dụng mỏy cơ đơn giản
? Dựng nỏy cơ đơn giản nhằm mục đớch gỡ.
GV: yờu cầu HS đọc cõu C5
? Bài toỏn cho ta biết gỡ ? yờu cầu ta điều gỡ
? Để 4 người kộo được ống bờ tụng lờn thỡ ta phải dựng một lực như thế nào.
Hóy tỡnh Fk của 4 người bằng ? N 
? Tỡnh trọng lượng của vật theo cụng thức nào.
? So sỏnh lực kộo của 4 người với trọng lượng của vật.
? Tỡm một số VD sử dụng mỏy cơ đơn giản trong cuộc sống
? Kể tờn cỏc loại mỏy cơ đơn giản thường dựng
Hoạt động 1 : Tổ chức tỡnh huống 
- Quan sỏt hỡnh vẽ 
- Ống bờ tụng bị lăn xuống mương
- Dựng dõy kộo...
Hoạt động 2 : Nghiờn cứu cỏch kộo vật lờn theo phương thẳng đứng 
1) Đặt vấn đề
Dự đoỏn
F kộo > P
F kộo < P
F kộo = P
2) Thớ nghiệm
- Dựng lực kế để đo trọng lượng của vật 
a) Chuẩn bị
b) Tiến hành đo
- Tỡm hiểu cỏch tiến hành
- Hoạt động nhúm ghi kết quả vào bảng
C1: Lực kộo vật lờn bằng ( lớn hơn) trọng lượng của vật
3) Rỳt ra kết kuận
C2: Khi kộo vật lờn theo phương thẳng đứng cần phải dựng lực cú cường độ ớt nhất bằng trọng lượng của vật 
- Phải tập trung nhiều người , tư thế đứng khụng thuận tiện 
- Dựng dũng dọc 
- Bạt bớt mương
Hoạt động 3: Tỡm hiểu mỏy cơ đơn giản
II - Mỏy cơ đơn giản
- Quan sỏt cỏc hỡnh vẽ 
- Tấm vỏn đặt nghiờng
- Xà beng
- Rũng rọc
* Cỏc loại mỏy cơ đơn giản thường dựng là mp nghiờng, đũn bẩy, rũng rọc
- Đọc C4 và trả lời
C4: a) dễ dàng
 b) Mỏy cơ đơn giản
- Để làm việc dễ dàng hơn
Hoạt động 3 : Vận dụng
C5: m = 200 kg
 F1 = 400 N
? 4 người cú kộo được tấm bờ tụng lờn khụng
- F kộo > hoặc bằng trọng lượng của vật
Giải
Lực kộo của 4 người là 
4 . 400 N = 1600 N
- Trọng lượng của ống bờ tụng là 
P = 10 . m = 10 . 200 = 2000 ( N)
Ta thấy F Kộo < P ( 1600 N < 200 N)
Nờn 4 người khụng đưa được ống bờ tụng lờn
C6: 
Cái mở nỳt chai, kộo, kỡm .....
4 . Củng cố _ dặn dò.
Qua bài học hôm nay ta cần ghi nhớ kiến thức cơ bản nào?
Gv chốt lại kiến thức cơ bản
Đọc phần có thể em chưa biết.
Học thuộc phần ghi nhớ 
BT: 13 . 1 đến 13 . 5 trong SBT.
Chuẩn bị trước bài sau.
IV . Bài học kinh nghiệm.