Giáo án môn Vật lý lớp 9 - Tiết 40: Truyền tải điện năng đi xa

Soạn ngày: 14/01/08
Giảng ngày: 31/01/08
Tiết 40: Truyền tải điện năng đi xa.
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Lập được công thức tính năng lượng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện.
- Nêu được 2 cách làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện và lí do vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế ở hai đầu đường dây.
2. Kỹ năng:
- Phân tích, lập công thức từ kiến thức đã học và vận dụng tính lượng điện hao phí.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc và yêu khoa học bộ môn. 
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ
III/ các hoạt động dạy học
Trợ giúp của thày
tg
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Dong điện xoay chiều có các tác dụng nào? Trong đó có tác dụng nào phụ thuộc vào chiều của dòng điện? Vì sao?
- Ampe kế và vôn kế xoay chiều kí hiệu như thế nào? Nêu cách sử dụng chúng?
Hoạt động 2: Tình huống học tập
 Đường dây tải điện Bắc - Nam có hiệu điện thế 500KV. Đường dây tải điện từ huyện về xã có hiệu điện thế 15KV. Đó là những đường dây cao thế. ở gần đường dây cao thế rất nguy hiểm. Các dụng cụ điện ở nhà có hiệu điện thế 220V. Vậy tại sao phải xây dựng đường dây cao thế vừa tốn kém vừa nguy hiểm ?
Hoạt động 3: Phát hiện sự hao phí điện năng và lập công thức tính sự hao phí này.
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu
* Để truyền tải điện năng đến nơi tiêu thụ điện người ta dùng phương tiện gì ?
Gv thông báo ngoài đường dây tải điện còn có hệ thống trạm phân phối điện gọi là trạm biến thế. Có biển báo nguy hiểm và tốn kém.
* Vậy dùng dây dẫn để vận chuyển điện đi xa ta được lợi gì ? Trạm biến thế có vai trò gì? 
Gv truyền tải điện năng đi xa bằng dây dẫn có thuận tiện hơn so với các vận chuyển các nhiên liệu khác.
* Liệu điện năng có bị hao phí mất mát trên đường truyền tải đi xa không? Vì sao?
* Điện năng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Gv yêu cầu Hs vận dụng kiến thức đã học để lập công thức tính PHP trên đường dây tải điện theo P, U, R?
Gv hướng dẫn
P = UI I= 
PHP= UI = RI2
Gv khẳng định lại
Hoạt động 4: Căn cứ vào công thức vừa tạo được đề xuất phương án làm giảm công suất hao phí và lựa chọn cách có lợi nhất.
Gv yêu cầu các nhóm thảo luận câu C1. C2, C3
Gv mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo luận 
* Cách nào làm giảm hao phí điện năng dễ hơn lợi hơn? Vì sao?
Gv cùng Hs trao đổi thảo luận thêm vì sao lại tiện lợi nhất
* Ta muốn tăng hiệu điện htế ở hai đầu đường dây tải điện thì ta phải giải quyết vấn đề gì?
Hoạt động 5: Vận dụng
Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân vận dụng kiến thức để làm câu C4
Gv mời một Hs trả lời câu C5
* Tổ chức thảo luận kết quả cả lớp.
5/
3/
7/
10/
10/
5/
Hai Hs lên bảng trả lời
HS1 trả lời yêu cầu 1 
HS 2 trả lời yêu cầu 2
Hs khác nhận xét, bổ xung 
Hs lắng nghe
Hs suy nghĩ, trả lời
i- sự hao phí điện năng trên đường truyền tải điện năng. 
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời
Hs lắng nghe
Cá nhân Hs dự đoán lợi ích to lớn nhưng chưa chỉ rõ được như thế nào 
Hs lắng nghe
Hs lời và giải thích
1. Tính điện năng hao phí trên đường truyền dây tải điện 
Hs các nhóm dự đoán các yếu tố phụ thuộc
PHP trên đường dây tải điệnphụ thuộc vào P, U, R
Hs dựa vào kiến thức đã học lập công thức tính hao phí trên đường truyền tải điện
Hs có thể dựa vào hướng dẫn của Gv 
Hs có thể ghi chép
Công thức tính hao phí điện năng trên đương truyền tải điện 
2. Cách làm giảm hao phí điện năng 
Hs làm việc theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi C1, C2, C3.
Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm mình
Hs trả lời và giải thích
Cả lớp cùng trao đổi với Gv 
Hs phát hiện trả lời
ii-Vận dụng 
Hs làm việc cá nhân vận dụng trả lời trả lời C4.
Hs trả lời câu C5
Thảo luận chung cả lớp để nhất trí.
iv- củng cố – Dặn dò (5/)
1. Củng cố:
- Vì sao có sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện ?
- Nêu công thức tính hao phí điện năng ?
- Chọn biện pháp nào có lợi nhất để làm giảm công suất hao phí trên đường tảiđiện? Vì sao?
2. Dặn dò:
-VN Học thuộc “ghi nhớ”.
-VN Đọc phần:"Có thể em chưa biết"- Đọc trước bài 37