Giáo án môn Vật lý lớp 9 - Tiết 57: Bài tập quang hình

Soạn ngày:
Giảng ngày:
Tiết 57: bài tập quang hình
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
+ Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về các thấu kính, về các dụng cụ quang học đơn giản.
2. Kỹ năng:
+ Vẽ hình đúng tỉ lệ.
+ GiảI thích được một số hiện tượng và một số ứng dụng về quang hình học.
3. Thái độ:
+ Nghiêm túc trung thực và chính xác.
II/ Chuẩn bị: Bài tập – lời giải và bảng phụ
III/ các hoạt động dạy học
Trợ giúp của thày
tg
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
• Kính lúp là loại thấu kính gì? Công thức tính tiêu cự của kính lúp khi biết số bội giác?
• Muốn quan sát được vật khi dùng kính lúp ta phải làm như thế nào?
• Bài 50.5 ( SBT – T57)
 B/
 B I
 A/ F A O F/
Hoạt động 2: Giải bài tập 1
Gv yêu cầu Hs đọc đầu bài
Gv yêu cầu Hs phân tích đầu bài
• Trước khi đổ nước, mắt có nhìn thấy tâm O của đáy bình không?
• Vì sao sau khi đổ nước thì mắt lại không nhìn thấy tâm O? 
• Theo hình vẽ có xác định được điểm tại đó tia sáng khúc xạ không? 
• Hãy vẽ tia sáng từ tâm O của đáy bình truyền tới mắt?
Hoạt động 3: GiảI bài tập 2 
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu và yêu cầu Hs vẽ hình cho bài theo tỉ lệ 
• f = 12 cm 3 cm. OA = 16 cm4 cm
AB = 7 mm 
Gv hướng dẫn: 
 A/B/ = ? AB
 OA/ = ?
Hoạt động 4: Giải bài tập 3
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu
• Biểu hiện của mắt cận là gì?
• Mắt không cận và mắt cận thì mắt nào nhìn đựơc xa hơn?
• Mắt cận nặng hơn thì nhìn được cách vật ở xa hơn hay gần hơn?
10/
5/
15/
7/
Hai Hs lên bảng trả lời yêu cầu
HS1 trả lời yêu cầu 1
HS2 trả lời yêu cầu 2
Hs khác nhận xét, bổ xung
Hs khá lên bảng làm Bài 50.5
Ta có: 
Lại có:
Vì: OI = AB Nên 
OA/ = 40 cm
Thay vào (1) ta được: 
 A/B/ = 5AB 
Vậy A/B/ lớn gấp 5 lần AB
I – bài 1:
Hs đọc tài liệu
Hs phân tích đầu bài và làm bài theo gợi ý
 I
 O
Hs tự làm bài
Ii – bài 2 
Hs đọc bài 2 
Hs tự vẽ hình vào vở của mình
 B I
 F A/
 A F O 
 B/
Hs lên bảng vẽ hình
Hs dựa vào hình vẽ và dựa vào hướng dẫn của Gv tìm yêu tố cần tìm
Hs lên bảng trình bầy
Iii – bài 3
Hs đọc bài 3
Hs trả lời các câu hỏi gợi ý của Gv và các câu hỏi gợi ý SGK
Hs làm bài
Iv – củng cố – dặn dò: ( 8/)
1. Củng cố:
+ Yêu cầu Hs làm bài 51.3 và 51.5 –SBT.T58
2. Dặn dò:
+ VN Làm bài 51.4- Làm các bài tập trong SBT.
+ Đọc trước bài 52
3. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
. 
Tiết 58: ánh sáng trắng và ánh sáng màu.
I/ Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu.
- Nêu được ví dụ về việc tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
- Giải thích được sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu trong một số ứng dụng thực tế.
2. Kỹ năng:
- Làm TN; quan sát TN tạo ra ánh sáng màu qua các tấm lọc màu.
3. Thái độ:
- Ham tìm hiểu, ứng dụng trong thực tế.
II/ Chuẩn bị:
GV: Giáo án.
HS: Một số nguồn phát ánh sáng màu như đèn LED; bút laze, 
 Một số tấm lọc màu; nguồn phát ánh sáng trắng, 
III/ Tiến trình lên lớp.
ổn định tổ chức lớp ( 1 phút )
Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
+ Kính lúp là thấu kính loại gì ? Dùng để làm gì ?
+ Nêu đặc điểm của kính lúp và ý nghĩa của số bội giác ?
Bài mới:
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1 ( 10 phút )
Tìm hiểu về các nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu.
Đọc tài liệu để có khái niệm về các nguồn phát ánh sáng trắng và các nguồn phát ánh sáng màu.
Xem các TN minh hoạ để tự tạo ra được biểu tượng cần thiết về ánh sáng trắng và ánh sáng màu.
Hoạt động 2 ( 15 phút )
Nghiên cứu việc tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu.
Làm TN tạo ra ánh sáng màu theo nhóm
Thực hiện C1.
Rút ra kết luận về cách tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
3. Hoạt động 3 ( 10 phút )
Vận dụng kiến thức.
Cá nhân HS thực hịên C2; C3; C4.
Tham gia thảo luận cả lớp.
Phát biểu các câu trả lời.
Hướng dẫn HS đọc tài liệu và quan sát TN.
Làm các TN về các nguồn phát ánh sáng trắng và ánh sáng màu.
Yêu cầu HS nêu ví dụ về nguồn phát ánh sáng trắngvà ánh sáng màu.
Tổ chức cho HS làm các TN tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu, các nhóm khác nhau thì làm TN khác nhau.
Đề nghị các nhóm nêu lên kết quả TN.
Qua đó rút ra kết luận tổng quát.
Tổ chức cho HS tự nghiên cứu câu trả lời sau đó thảo luận cả lớp.
Nhận xét, sửa chữa câu trả lời sau đó hợp thức hoá kết luận.
Đề nghị HS phát biểu kết luận.
Củng cố bài học ( 4 phút )
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
Các nguồn phát ánh sáng trắng thường thấy là gì ?
Các nguồn phát ánh sáng màu thường thấy là gì ?
Tạo ra ánh sáng màu như thế nào
Hướng dẫn về nhà:
+ Học thuộc ghi nhớ.
+ Làm các bài tập trong SBT.
+ Đọc trước bài 53.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tiết 59 Sự phân tích ánh sáng trắng.
I/ Mục tiêu bài học: