Giáo án Ngữ văn lớp 7 - Tiết 25: Sự phát triển của từ vựng

Giáo án Ngữ văn lớp 7 - Tiết 25: Sự phát triển của từ vựng

Tiết 25 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG

Ngày dạy

1. Mục tiêu:

 -KT:nắm được hiện tượng phát triển từ vựng bằng cách tăng số lượng từ ngữ mới: tạo từ mới và mượn của ngôn ngữ nước ngoài

 -KN:phát triển từ mới làm tăng vốn từ vựng cho tiếng Việt

 -TĐ:dùng từ cho phù hợp khi cần thiết

2. Chuẩn bị

 -hs:soạn theo câu hỏi sgk

 Tìm ví dụ cấu tạo x+tiếng gốc

 Câu hỏi bài tập4

 -gv: từ điển –tìm ví dụ về từ mới

3. Phương pháp

 Phát vấn + quy nạp

4. Tiến trình

4.1. ổn định:

 4.2. Ktbc

 a/ ngôn ngữ của một quốc gia như thế nào theo thời gian?

 -luôn biến đổi cho phù hợp nhu cầu phát triển của sự vật(2 đ)

 b/ nghĩa của từ ngữ phát triển như thế nào?

 -dựa trên nghĩa gốc tạo nghĩa chuyển(2 đ)

 -hai cách :hoán dụ và ẩn dụ(2 đ)

 -cho ví dụ (2 đ)

 -vở bài tập(2 đ)

 

doc 2 trang Người đăng honghoa45 Lượt xem 781Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn lớp 7 - Tiết 25: Sự phát triển của từ vựng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 25 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG
Ngày dạy
1. Mục tiêu:
	-KT:nắm được hiện tượng phát triển từ vựng bằng cách tăng số lượng từ ngữ mới: tạo từ mới và mượn của ngôn ngữ nước ngoài
	-KN:phát triển từ mới làm tăng vốn từ vựng cho tiếng Việt
	-TĐ:dùng từ cho phù hợp khi cần thiết
2. Chuẩn bị
	-hs:soạn theo câu hỏi sgk
	 Tìm ví dụ cấu tạo x+tiếng gốc
	 Câu hỏi bài tập4
	-gv: từ điển –tìm ví dụ về từ mới
3. Phương pháp
	Phát vấn + quy nạp
4. Tiến trình
4.1. ổn định:
	4.2. Ktbc
	a/ ngôn ngữ của một quốc gia như thế nào theo thời gian?
	-luôn biến đổi cho phù hợp nhu cầu phát triển của sự vật(2 đ)
	b/ nghĩa của từ ngữ phát triển như thế nào?
	-dựa trên nghĩa gốc tạo nghĩa chuyển(2 đ)
	-hai cách :hoán dụ và ẩn dụ(2 đ)
	-cho ví dụ (2 đ)
	-vở bài tập(2 đ)
	4.4.3. Bài mới
Hoạt động của GV –HS
Nội dung bài học
* Hoạt động 1
-Hs đọc ví dụ sgk/72
-GV hướng dẫn hs tìm từ mới , giải nghĩa
-HS tìm ví dụ bên ngoài 
-HS đọc ví dụ 2
Tìm các từ mới theo mẫu
GV chốt ý : tại sao phải tạo từ mới ? có mấy cách tạo từ mới ?
HS đọc ghi nhớ
* Hoạt động2
-HS đọc ví dụ sgk tìm từ Hán Việt và xác định từ thuộc gốc châu Âu
-Gv giải thích vì sao mượn ngôn ngữ nước ngoài
-HS tìm ví dụ từ mượn 
Gv chốt lại ghi nhớ 
* Hoạt động3
Gọi hs lên bảng làm – lưu ý tiếng gốc phải cùng nghĩa với nhau
BT2: thảo luận 5 phút theo bàn
Gọi 1 hs làm
Lưu ý thay đổi nhiều sẽ mất gốc
* Hoạt động4 : đọc thêm
I/Tạo từ ngữ mới 
Vd1
a/ sgk/72
b/cơm bụi
 sữa tắm 
->ghép từ có sẳn
Vd2/73
X+nhân ( công nhân, binh nhân)
->x+ tiếng gốc 
II/Mượn từ ngữ của ngôn ngữ nước ngoài 
Vd1:Hán Việt =>gốc Hán 
Vd2:
AIDS(Anh- Châu Âu)
*ghi nhớ 2
III/ Luyện tập
1Baì tập1
 Vd:x+ trường
 X+nghiệp 
2.Bài tập2
 -Bàn tay vàng 
 -đường cao tốc 
 -công viên nước 
3.Bài tập3
-châu Âu:ô-tô, radio,ôxi, caphee, xà phòng, ca nô
-Hán Việt :ca sĩ, mãng xà, biên phòng, phê bình ,phê phán
4.Bài tập4
-không
-xã hội không ngừng phát triển 
4.4. Củng cố và luyện tập
	-cơ sở tạo từ mới ?
	-các ngôn ngữ mà nước ta mượn?
	-chỉ ra cách dùng từ trong đọan sau như thế nào?
	+nhi đồng đang chơi ngoài sân
	+anh ấy đã bỏ mạng vì tổ quốc
	 Qua đó em rút ra suy nghĩ gì?
	4.5.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
	 -học ghi nhớ , làm bài tập 1 vào vở bài tập
	 -soạn : thuật ngữ 
	 +trả lời theo câu hỏi sgk
	 +tìm thêm ví dụ
5. Rút kinh nghiệm

Tài liệu đính kèm:

  • docVan 9 tiet 25.doc