Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Tuần 31 - Trường THCS-THSP Lý Tự Trọng

Tuần 31 - Tiết 151+152
Soạn ngày: 14/4/06
Dạy ngày: 17/4/06	Bố của xi-mông
	(Mô-pa-xăng)
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp HS :
- Hiểu được Mô-pa-xăng đã miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng của ba nhân vật chính : Xi-mông; Blăng-sốt; Phi-líp trong văn bản này như thế nào .
- Rèn luyện kĩ năng phân tích nhân vật.
- Qua đó giáo dục cho HS lòng thương yêu bạn bè và mở rộng ra là lòng thương yêu con người .
B.Chuẩn bị :
*Thầy : nghiên cứu kĩ văn bản ở SGK +SGV, Soạn bài.
*Trò : Đọc kĩ văn bản, tóm tắt tác phẩm, phân tích các nhân vật.
C.Tiến trình các hoạt động:
1.ổn địng tổ chức : GV nắm sĩ số HS
2.Kiểm tra bài cũ : 
a.Câu hỏi : Đọc qua truyện Rô bin xơn ngoài đảo hoang , em cảm nhận được gì về Rô bin xơn ?
b.Đáp án : có ý trí nghị lực, dũng cảm ,lạc quan , có ý thức vươn lên trong khó khăn để sống và tồn tại...
 3.Bài mới 
*Hoạt động 1: Khởi động
 - GV giới thiệu bài
 - Nêu hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm?
 - GV chốt lại những ý cơ bản về tác giả
*Hoạt đông 2: Đọc - Hiểu văn bản
 - GV giới thiệu cách đọc, đọc mẫu một đoạn, gọi HS đọc.
 - Nêu diễn biến sự việc của câu chuyện diễn ra như thế nào ?
 - Văn bản này có mấy nhân vật chính ?
 - GV chia lớp thành 6 nhóm để các em thảo luận nhóm (cứ 2 nhóm thảo luận 1 câu )
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân tích
 - Đại diện nhóm 1 trình bày : Vì sao Xi-mông lại đau đớn ? Nỗi đau đớn ấy được nhà văn khắc họa như thế nào qua những ý nghĩ, tâm trạng và cách nói năng của em ?
 - Em ước muốn gì , ước muốn đó mãnh liệt như thế nào ?
 - Đọc đoạn trích ,em hãy chia sẻ những gì với nỗi đau và ước muốn của em bé Xi-mông ?
 *GV liên hệ thực tế để giáo dục HS : Bé Xi-mông có lỗi gì không ? Các bạn của Xi-mông có những hành động treu chọc, đáng đập Xi-mông như vậy có đáng trách không ? vì sao ?
 - Lớp nhận xét ,bổ sung (nếu cần)
 - GV thống nhất để HS ghi .
 - Đại diện nhóm 3 trình bày : Nhân vật chị Blăng-sốt chỉ hiện lên qua phần ba của đoạn trích và không nói một lời nào, nhưng tính cách và bản chất lại rất rõ . Theo em , chị Blăng-sốt là người như thế nào ?
 - Em hãy chứng minh qua hình ảnh ngôi nhà của chị , thái độ của chị đối với khách và nỗi lòng của chị khi nghe con nói. Tác giả đã diễn tả tâm trạng của nhân vật chân thật và xúc động như thế nào ? 
 - Lớp nhận xét ,bổ sung (nếu cần)
 - GV thống nhất để HS ghi .
 - Đại diện nhóm 6 trình bày: Diễn biến tâm trạng của Phi-líp qua các giai đoạn : khi gặp Xi-mông; trên đường đưa Xi-mông về nhà; khi gặp chị Blăng –sốt; lúc đối đáp với Xi-mông ?
 - Em có tin rằng câu nói như đùa của bác “muốn làm bố” Xi-mông sẽ thành sự thật ở cuối truyện ? Vì sao có thể tin như thế, có chi tiết nào gợi lên điều này không ? (nhấc bổng em lên, đột ngột hôn vào hai má em, rồi sải từng bước dài, bỏ đi rất nhanh”+bản chât của người đàn ông tốt bụng ,thương người đã cho ta tin rằng câu nói đó sẽ thành sự thật )
 - Đại diện nhóm 5 trình bày: Qua phần trích em cảm nhận được gì về nghệ thuật?
*Hoạt động 4: HS rút ra tổng kết 
 - Nêu cảm nhận của em về nội dung và nghệ thuật của truyện ?
 - HS đọc ghi nhớ SGK
I.Tác giả, tác phẩm (sgk)
 - Mô-pá-xăng là nhà văn hiện thực trong văn học Pháp thế kỉ XIX. Ông nâng nghệ thuật truyện ngắn lên trình độ cao, nội dung cô đọng , sâu sắc, hình thức giản dị trong sáng .
II.Đọc -Hiểu văn bản 
 1.Đọc
 2.Diễn biến sự việc (bố cục)
 - Phần 1 (Từ đầu đến khóc hoài) : Nỗi tuyệt vọng của Xi-mông.
 - Phần 2(từ Bỗng một bàn tay đến một ông bố) : Xi-mông gặp bác Pi-líp.
 - Phần 3( từ Hai bác cháu lên đường đến bỏ đi rất nhanh) : Bác Pi-líp đưa Xi-mông về nhà .
 - Phần 4 (phần còn lại ): Ngày hôm sau ở trường .
III.Phân tích 
1.Nhân vật Xi-mông
 - Độ 7; 8 tuổi , hơi xanh xao, rất sạch sẽ ,có vẻ nhút nhát gần như vụng dại.
 - Em mang tiếng là đứa trẻ không có bố ,thường bị các bạn trêu chọc .
 =>Hoàn cảnh đau đớn của em .
 - Có ý nghĩ và hành động : bỏ nhà nhảy xuống sông cho chết đuối . Nhìn cảnh vật, chú nhái con ánh nắng êm đềm khiến em nghĩ đến nhà nghĩ đến mẹ.
 - Khóc hoài người em run lên, những cơn nức nở lại kéo đến ,em chẳng nhìn thấy gì quanh em nữa và em chỉ khóc hoài .
 - Em trả lời ,mắt đẫm lệ ,giọng nghẹn ngào. ôm lấy cổ mẹ lại òa khóc.
 - Chúng nó đánh cháu ...vì...cháu...cháu. ..không có bố ...không có bố .
 =>Liệt kê, dùng dấu chấm lửng, lặp từ ngữ => Nỗi tuyệt vọng quá lớn của Xi-mông .Nỗi đau bộc lộ qua lời nói, hành đọng và suy nghĩ .
2.Nhân vật chị Blăng – sốt
 - Là một trong những cô gái đẹp nhất vùng
 - ở trong một ngôi nhà nhỏ, quét vôi trắng ,hết sức sạch sẽ 
 =>Tuy nghèo nhưng sống đứng đắn, nghiêm túc .
 - Đứng nghiêm nghị trước cửa nhà mình như muốn cấm đàng ông bước qua ngưỡng cửa ngôi nhà .
 - Đôi má thiếu phụ đỏ bừng và tê tái đến tận xương tủy...nước mắt tuôn rơi.
 - Lặng ngắt và quằn quại, dựa người vào tường,hai tay ôm ngực .
 =>Bản chất tốt được bộc lộ qua thái độ và nỗi lòng khi con nói bị bạn đành vì không có bố.
3.Nhân vật Phi - Líp
 - Người thợ cao lớn, râu tóc đen quăn, vẻ mặt nhân hậu.
 - Lúc đầu có thể đùa cợt nhưng sau hiểu chị Blăng- Sốt là người đứng đắn,tốt không đừa nữa.
 - Thương Xi - mông và cảm mến chi Blăng -sốt vui lòng làm bố của Xi -mông
 =>Nhân hậu, tử tế ,hiểu và thông cảm cho nỗi đau của người khác. Sẵn sàng đem lại niềm vui cho người khác , có tấm lòng vị tha đáng kính.
4.Nghệ thuật :
 - Miêu tả thành công diễn biến tâm lí nhân vật . đặc biệt là tâm lí trẻ thơ.
 - Câu chuyện kết thúc có hậu không dễ dãi, đơn giản.
 - Diễn biến theo thời gian song vẫn gây hứng thú .
IV.Tổng kết
 Ghi nhớ : SGK
4.Củng cố:
 - Qua văn bản này ,em nên học tập ai ? chê trách ai ?
5.Dặn dò : 
 - Học bài nắm chắc nội dung và nghệ thuật , phân tích diễn biến tâm trạng của ba nhân vật trong truyện .
 - Soạn bài Ôn tập về truyện . trả lời các câu hỏi ở sgk
D.Rút kinh nghiệm :
Tuần 31 - Tiết 153
Soạn ngày: 14/4/06
Dạy ngày: 18/4/06	ôn tập về truyện
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp HS :
-Ôn tập củng cố kiến thức về những tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 9.
-Củng cố những hiểu biết về thể loại truyện : trần thuật, xây dựng nhân vật, cốt truyện và tình huống truyện.
-Rèn kĩ năng tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức .
-Giáo dục HS lòng yêu nước có ý thức học tập góp phần xây dựng quê hương B.Chuẩn bị : 
*Thầy : Đọc kĩ các câu hỏi , soạn bài , bảng phụ kê các tác phẩm truyện
*Trò : Đọc kĩ các câu hỏi và trả lời theo câu hỏi ở sgk
c.Tiến trình các hoạt động : i.ổn định tổ chức : GV nắm sĩ số HS 
2.Kiểm tra bài cũ : Kết hợp luôn khi ôn tập
3.Bài mới : GV giới thiêu bài 
 *Hoạt động 1 : Lập bảng kê các tác phẩm truyện đã học ở lớp 9
STT
Tên tác phẩm
Tác giả
Năm sáng tác
Tóm tắt nội dung
1
làng
Kim Lân
1948
Qua tâm trạng đau xót tủi hổ của ông Hai ở nơi tản cư khi nghe tin đồn làng mình theo giặc,truyện thể hiện tình yêu làng quê sâu sắc thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến của người nông dân.
2
Lặng lẽ Sa Pa
Nguyễn Thành Long
1970
Cuộc gặp gỡ tình cờ của ông họa sĩ,cô sĩ sư mới ra trường với anh thanh niên làm việc một mình tại trạm khí tượng trên núi cao Sa Pa. Qua đó truyện ca ngợi những người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức mình cho đất nước.
3
Chiếc lược ngà
Nguyễn Quang Sáng
1966
Câu chuyện éo le và cảm động về hai cha con: ông Sáu và bé Thu trong lần ông Sáu về thăm nhà và ở khu căn cứ. Qua đó, Truyện ca ngợi tình cha con thắm thiết trong hoàn cảnh chiến tranh.
4
Bến quê
Nguyễn Minh Châu
ẩuTong tập Bến quê
(1985)
Qua cảm xúc và suy ngẫm của nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh ,truyện thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những giá trị và vẻ đẹp bình dị, gần gũi của cuộc sống,của quê hương.
5
Những ngôi sao xa xôi
Lê Minh Khuê
1971
Cuộc sống, chiến đấu của ba cô gái thanh niên xung phong trên một cao điểm ở tuyến đường trường Sơn trong những năm chiến tranh chống Mỹ cứu nước. Truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng, giầu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng rất hồn nhiên, lạc quan của họ.
*Hoạt động 2: Nhận xét về hình ảnh đời sống và con người Việt Nam được phản ánh trong các truyện .
 - Gọi hs trả lời câu hỏi 2, lớp nhận xét , cô nhận xét và ghi điểm cho HS
 - Hình ảnh các thế hệ con người Việt Nam yêu nước trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ đã được miêu tả qua những nhân vật nào ? Hãy nêu những nết phẩm chất chung của các nhân vật ấy và nét tính cách nổi bật ở mỗi nhân vật ?
*Hoạt động 3: Cho HS nêu cảm nghĩ về nhân vật đã để lại ấn tượng sâu sắc nhất đối với em .
 - HS thích nhân vật nào nêu cảm nghĩ của mình về nhân vật ấy .
*Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu một vài nét đặc sắc nghệ thuật của các truyện .
 - Những truyện nào được kể theo ngôi thứ nhất ? cách trần thuật náy có ưu điềm gì ?
 - Truyện nào tác giả sáng tạo tình huống truyện đặc sắc ?
Câu 2: Sắp xếp theo thời kì lịch sử:
 - Chống Pháp: Lang (Kim Lân)
 - Chống Mĩ : Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng); Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long); Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê )
 --Từ sau năm 1975 : Bến quê (Nguyễn Minh Châu )
 =>Phản ánh những nét tiêu biểu của đời sống xã hội và con người Việt Nam với tư tưởng tình cảm của họ trong thời kì lịch sử có nhiều biến động lớn. Chủ yếu là hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ .
Câu 3 : Hình ảnh con người Việt Nam trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ
-Ông Hai : Tình yêu làng thật đặc biệt ,nhưng phải đặt trong tình cảm yêu nước và tinh thần kháng chiến
 - Anh thanh niên : Yêu thích và hiểu ý nghĩa công việc thầm lặng, một mình trên đỉnh núi cao, có những suy nghĩ và tình cảm tốt đẹp, trong sáng về công việc và đối với mọi người.
 - Bé Thu : Tính cách cứng cỏi, tình cảm nồng nàn, thắm thiết với người cha.
 - Ông Sáu: Tình cha con sâu nặng, tha thiết trong hoàn cảnh éo le và xa cách của chiến tranh.
 - Ba cô gái thanh niên xung phong: Dũng cảm không sự hi sinh khi làm nhiệm vụ hết sức nguy hiểm, tình cảm trong sáng, hồn nhiên, lạc quan trong hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.
Câu 4: Nêu cảm nghĩ về nhân vật để lại ấn tượng sâu sắc
 (HS tự nêu)
Câu 5: Phương thức trần thuật :
 - Trần thuật ở ngôi thứ nhất : Chiếc lược ngà, Những ngôi sao xa xôi.
 - Trần thuật chủ yếu theo cái nhìn và giọng điệu của một nhân vật ,thường là nhân vật chính : Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Bến quê.
Câu 6 : Tình huống truyện : 
 - Làng, 
 - Bến quê ,
 - Chiếc lược ngà .
4.Củng cố : qua tiết học này các em cần nắm những gì ?
5.Dặn dò : Học kĩ bài ôn tập truyện để hôm sau kiểm tra 1 tiết ( phần truyện)
D.Rút kinh nghiệm :
 Tuần 31 - Tiết 154
Soạn ngày: 16/4/06
Dạy ngày: 19/4/06	tổng kết về ngữ pháp (tt)
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp HS :
 - Tiếp tục hệ thống hóa kiến thức đã học từ lớp 6 đến lớp 9 về : 
 C - Thành phần câu .
 D -Các kiểu câu
 - Tích hợp với các văn bản văn và tập làm văn đã học. 
 - Rèn kĩ  ... -Thành phần cảm thán
 -Thành phần gọi - đáp
 - Thành phần phụ chú
*Dấu hiệu để nhận biết : Chúng không trực tiếp tham gia vào các sự việc được nói đến trong câu.
Bài tập 2 : Tìm thành phần biệt lập thích hợp
 a.Có lẽ : tình thái
 b. Ngẫm ra : tình thái
 c. dừa xiêm thấp lè tè...vỏ hồng ...: phụ chú
 d.-Bẩm : gọi - đáp
 -có khi : tình thái
 e. Ơi : gọi - đáp
D- Các kiểu câu
I.Câu đơn 
1.Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau :
 a. Những người nghệ sĩ : Chủ ngữ
 không những ghi ....mới mẻ : Vị ngữ
 b.Không, lời gửi...cho nhân loại : Chủ ngữ
 phức tạp hơn...sâu sắc hơn : Vị ngữ
 c. Nghệ thuật : Chủ ngữ
 tiếng nói của tình cảm : Vị ngữ
2.Tìm câu đặc biệt trong đoạn trích
Có tiếng nói léo nhéo ở gian trên.
Tiếng mụ chủ...
Một anh thanh niên hai mươi bẩy tuổi!
Những ngọn đèn ...thần tiên .
Hoa trong công viên
Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó.
II.Câu ghép
1.Tìm câu ghép trong đoạn trích
 a .Anh gửi vào tác phẩm...chung quanh .
 b. Nhưng vì bom nổ gần, Nho bị choáng.
 c .Ông lão vừa nói...hả hê cả lòng .
2.Chỉ ra quan hệ về nghĩa trong các câu ghép tim ở bài tập 1
 a.Quan hệ bổ sung
 b. Quan hệ nguyên nhân
Quan hệ bổ sung
4.Tạo câu ghép có kiểu quan hệ mới trên cơ sở các câu cho sẵn
 -Vì quả bom nổ tung lên và nổ trên không nên hầm của Nho bị sập . (Nguyên nhân )
 -Nếu quả bon nổ tung lên và nổ trên không thì hần của Nho bị sập . (Điều kiện )
 -Quả bom nổ quá gần, nhưng hầm của Nho không bị sập . (Tương phản )
 -Hầm của Nho không bị sập,Tuy quả bom nổ quá gần. (Nhượng bộ )
III. Biến đổi câu
1.Câu rút gọn:
 -Quen rồi .
 -Ngày nào ít : ba lần .
2.Câu vốn là bộ phận trước tách ra 
 a.Và làm việc có khi suốt đêm
 b.Thường xuyên.
*Tách câu như vậy nhằm nhấn mạnh nội dung của bộ phận được tách ra.
3. Tạo câu bị động từ câu có sẵn
 a. Đồ gốm được người thợ thủ công làm ra khá sớm
 b. Một cây cầu lớn sẽ được tỉnh bắc qua tại khúc sông này
IV.Các kiểu, câu ứng với những mục đích giao tiếp khác nhau.
1.Câu nghi vấn
 - Ba con, sao con không nhận ? (Dùng để hỏi)
 - Sao con biết là không phải ? (Dùng để hỏi)
2.Câu cầu khiến
ở nhà trông em nhá ! (Dùng để ra lệnh )
 Đừng có đi đâu đấy ! (Dùng để ra lệnh )
Thì má cứ kêu đi . ( Dùng để yêu cầu)
Vô ăn cơm ! (Dùng để mời)
3.Xác định câu nói của ông Sáu
 -Sao mày cứng đầu quá vậy , hả ? (câu nghi vấn nó dùng để bộc lộ cảm xúc đã được xác nhận trong câu đứng trước của tác giả )
4.Củng cố :
-Qua tiết học này các em cần nắm những gì ? Cho HS nhắc lại ý cơ bản.
5.Dặn dò :
-Học lại toàn bộ phần ngữ pháp lớp 9 để tuần sau kiểm tra 1 tiết . Chú ý học kĩ lí thuyết và làm các bài tập.
D.Rút kinh nghiệm:
 Tuần 31 - Tiết 155
Soạn ngày: 16/4/06
Dạy ngày: 20/4/06	kiểm tra văn (phần truyện)
A.Mục tiêu cần đạt : 
-Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập các tác phẩm truyện đã học ở chương trình lớp 9 .
-Rèn luyện kĩ năng cảm nhận, phân tích nhân vật trong truyện .
-Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước , sống có ích .
B.Chuẩn bị :
*Thầy : Ra đề và đáp án , biểu điểm.
*Trò : học lại các truyện đã học ở lớp 9 ( chủ yếu ở học kì 2)
C.Tiến trình các hoạt động :
1.ổn định tổ chức : GV nắm sĩ số HS
2.Kiểm tra bài cũ : Không
	GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của HS
3.Bài mới
A.Đề bài
I.Trắc nghiệm : (3 điểm )
 Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến 6
... “Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom . Đất rắn. Những hòn sỏi theo hai tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi . Tôi dùng mình và bỗng thấy sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí ! Vỏ quả bom nóng . Một dấu hiệu chẳng lành . Hoặc là nóng từ bên trong quả bom . Hoặc là mặt trời nung nóng...”
Câu 1 : Đoạn trích trên nằm trong tác phẩm nào ?
A - Bến quê 	.	 	 B - Những ngôi sao xa xôi .
C - Bố của Xi-mông .	D - Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang .
Câu 2 : Chọn tác giả đúng ?
A - Lê minh khuê 	.	B - Nguyễn Minh Châu .
C - Nguyễn Quang Sáng	.	D - Nguyễn Thành Long .
Câu 3 : Chọn năm sáng tác đúng .
A - 1969 ; 	B - 1970 ;	C - 1971 	; D - 1972 
Câu 4 : Nhân vật xưng “Tôi” là ai ?
A - Nho ; B - Chị Thao ; 	C - Nhĩ ; D - Phương Định .
Câu 5 : Chon nội dung khái quát đúng .
A - Tâm trạng của chị Thao khi phá bom. 
B - Phương Định nói về mình khi phá bom .
C - Khi phá bom Phương Định nghĩ về mình tuổi thiếu nữ .
D - Tâm trạng của Phương Định khi phá bom. 
Câu 6 : Chọn hoàn cảnh đúng .
A - Viết vào thời kì chống Mĩ . C - Viết vào thời kì chống Mĩ của .
 	 dân tộc ta đang diễn ra ác liệt .
 B - Viết vào thời kì chống Pháp . D - Viết sau kháng chiến chống Mĩ .
II.Tự luận : (7 điểm )
Câu 1 : Kể tên hai truyện ở Việt Nam có nhân vật kể chuyện xưng “Tôi” (2 điểm)
Câu 2 : Nhân vật Nhĩ trong truyện Bến quê của Nguyễn Minh Châu ở vào hoàn cảnh như thế nào ? Nhĩ đã có cảm xúc và suy nghĩ gì ? Qua nhân vật Nhĩ, nhà văn muốn gửi gắm triết lí về cuộc đời con người như thế nào ? (5 điểm )
B .Đáp án và biểu điểm
I.Trắc nghiệm : (3 điểm) Mỗi câu đúng 0,5 điểm
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
B
A
C
D
D
C
II.Tự luận : (7 điểm )
Câu 1 : HS kể tên hai truyện sau :
 - Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng . (1 điểm )
 - Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê . (1 điểm )
Câu 2 : (5 điểm )
 -Đọc truyện Bến quê của Nguyền Minh Châu , ta thấy anh Nhĩ ở trong hoàn cảnh đặc biệt : mắc căn bệnh hiểm nghèo. Anh bị tê liệt toàn thân không tự di chuyển được . Anh nằm liệt trên giường bệnh. Mọi sinh hoạt của anh đêu nhờ vào người khác, chủ yếu là vợ. Lúc này anh có cảm xúc và suy nghĩ rất nhiều : (1 đ)
 + Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương anh : Quê hương rất đẹp và giầu có thế mà anh không nhận ra bây giờ anh mới thấy tưởng chừng như mới mẻ ( Dẫn chứng : Hoa bằng lăng.... ánh nắng... đất mầu mỡ ...) (1đ)
 + Cảm nhận về sự tần tảo, giầu đức hi sinh của vợ (dẫn chứng minh họa) (1đ)
 +Khát khao khám phá vẻ đẹp và sự giàu có của bên kia sông Hồng nhưng anh không đến đó được . Anh nhờ con trai thực hiện khát vọng nhưng con trai không hiểu được ý định của bố đã sa vào đám chơi cờ thế bên đường. Anh buồn bã nghĩ : con người ta trên đường đời thật khó tránh những điều vòng vèo hoặc chùng chình.
	 (1đ)
 - Qua nhân vật Nhĩ ,nhà văn muốn gửi gắm triết lí: Mỗi chúng ta cần phải biết nhận ra những vẻ đẹp bình dị và quý trọng những gì gần gũi của gia đình và quê hương. Cần có ý chí nghị lực vượt qua những cám dỗ để vươn tới giá trị đích thực của cuộc sống 	 (1đ)
4.Củng cố 
-GV nhắc HS xem lại bài một lần cuối chuẩn bị nộp
-GV thu bài về chấm
5.Dặn dò :
-Xem lại bài học xem mình làm đúng chưa, nếu chưa đúng phải học lại bài ngay.
-Soạn bài Con chó Bấc : Tìm bố cục? Tình cảm của Thoóc-tơn đối với Bấc như thế nào? Tình cảm của Bấc đối với chủ ? Tại sao nhà văn lại dành một đoạn văn để nói vvề tình cảm của Thoóc-tơn đói với Bấc? Tình yêu thương động vật của nhà văn ra sao?
D.Rút kinh nghiệm:
trường thcs-thsp lý tự trọng bài kiểm tra 
Lớp:................................... Môn:.Văn bản (phần truyện )
Họ và tên:......................................... Thời gian : 45 phút
Điểm
Lời phê của giáo viên
Đề bài 1
I.Trắc nghiệm : (3 điểm )
 Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến 6
... “Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom . Đất rắn. Những hòn sỏi theo hai tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi . Tôi dùng mình và bỗng thấy sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí ! Vỏ quả bom nóng . Một dấu hiệu chẳng lành . Hoặc là nóng từ bên trong quả bom . Hoặc là mặt trời nung nóng...”
Câu 1 : Đoạn trích trên nằm trong tác phẩm nào ?
A - Bến quê 	.	 	 B - Những ngôi sao xa xôi .
C - Bố của Xi-mông .	D - Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang .
Câu 2 : Chọn tác giả đúng ?
A - Lê minh khuê 	.	B - Nguyễn Minh Châu.
C - Nguyễn Quang Sáng	.	D - Nguyễn Thành Long .
Câu 3 : Chọn năm sáng tác đúng .
A - 1969 ; 	B - 1970 ;	C - 1971 	; D - 1972 
Câu 4 : Nhân vật xưng “Tôi” là ai ?
A - Nho ; B - Chị Thao ; 	C - Nhĩ ; D - Phương Định . 
Câu 5 : Chon nội dung khái quát đúng .
A - Tâm trạng của chị Thao khi phá bom. 
B - Phương Định nói về mình khi phá bom .
C - Khi phá bom Phương Định nghĩ về mình tuổi thiếu nữ .
D - Tâm trạng của Phương Định khi phá bom. 
Câu 6 : Chọn hoàn cảnh đúng .
A - Viết vào thời kì chống Mĩ . C - Viết vào thời kì chống Mĩ của 
 	 dân tộc ta đang diễn ra ác liệt.
B - Viết vào thời kì chống Pháp . D - Viết sau kháng chiến chống Mĩ .
II.Tự luận : (7 điểm )
Câu 1 : Kể tên hai truyện ở Việt Nam có nhân vật kể chuyện xưng “Tôi” (2 điểm)
Câu 2 : Nhân vật Nhĩ trong truyện Bến quê của Nguyễn Minh Châu ở vào hoàn cảnh như thế nào ? Nhĩ đã có cảm xúc và suy nghĩ gì ? Qua nhân vật Nhĩ, nhà văn muốn gửi gắm triết lí về cuộc đời con người như thế nào ? (5 điểm )
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.Đáp án và biểu điểm đề 1
I.Trắc nghiệm : (3 điểm) Mỗi câu đúng 0,5 điểm
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
B
A
C
D
D
C
II.Tự luận : (7 điểm )
Câu 1 : HS kể tên hai truyện sau :
 - Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng (1 điểm )
 - Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê (1 điểm )
Câu 2 : (5 điểm )
 -Đọc truyện Bến quê của Nguyền Minh Châu , ta thấy anh Nhĩ ở trong hoàn cảnh đặc biệt : mắc căn bệnh hiểm nghèo. Anh bị tê liệt toàn thân không tự di chuyển được . Anh nằm liệt trên giường bệnh. Mọi sinh hoạt của anh đêu nhờ vào người khác, chủ yếu là vợ. Lúc này anh có cảm xúc và suy nghĩ rất nhiều : (1 đ)
 + Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương anh : Quê hương rất đẹp và giầu có thế mà anh không nhận ra bây giờ anh mới thấy tưởng chừng như mới mẻ ( Dẫn chứng : Hoa bằng lăng.... ánh nắng... đất mầu mỡ ...) (1đ)
 + Cảm nhận về sự tần tảo, giầu đức hi sinh của vợ (dẫn chứng minh họa) (1đ)
 +Khát khao khám phá vẻ đẹp và sự giàu có của bên kia sông Hồng nhưng anh không đến đó được . Anh nhờ con trai thực hiện khát vọng nhưng con trai không hiểu được ý định của bố đã sa vào đám chơi cờ thế bên đường. Anh buồn bã nghĩ : con người ta trên đường đời thật khó tránh những điều vòng vèo hoặc chùng chình.
	 (1đ)
 - Qua nhân vật Nhĩ ,nhà văn muốn gửi gắm triết lí: Mỗi chúng ta cần phải biết nhận ra những vẻ đẹp bình dị và quý trọng những gì gần gũi của gia đình và quê hương. Cần có ý chí nghị lực vượt qua những cám dỗ để vươn tới giá trị đích thực của cuộc sống 	(1đ)
	Giáo viên ra đề
	Đinh Thị Thanh