Giáo án Sinh học 9 - Tuần 30 - Võ Thị Kiều Loan

 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
 Bài 58. SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
 Môn học: Sinh học lớp: 9
 Thời gian thực hiện: 1 tiết
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS phân biệt được 3 dạng tài nguyên thiên nhiên.
- HS nêu được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên 
thiên nhiên.
- HS hiểu khái niệm phát triển bền vững.
- KTNC: Phân tích thêm bảng 58.3 và cho biết vai trò của t/nguyên (đất, nước, rừng )
2.Về năng lực: Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt
* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện vấn đề, năng lực hợp tác, năng 
lực giao tiếp.
* Năng lực chuyên biệt: Năng lực tự tìm kiếm và sưu tầm tài liệu về bảo vệ môi trường.
3.Về phẩm chất: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên: (Nếu có)
 Tranh về các mỏ khai thác, cánh rừng, ruộng bậc thang.
2. Học sinh: Xem bài trước, tư liệu về tài nguyên thiên nhiên. 
 Phiếu học tập:
 Tài nguyên đất Tài nguyên nước Tài nguyên rừng
 1. Đặc điểm
 2. Loại tài nguyên
 3.Cách sử dụng hợp lí.
III. Tiến trình dạy học:
 HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU:
 Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho 
 học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV hỏi “Tài nguyên thiên - HS vận dụng kiến thức Sử dụng hợp lí tài nguyên 
nhiên là gì?” “Kể tên những thực tế trả lời thiên nhiên
tài nguyên thiên nhiên mà 
em biết?”
- Gv dẫn dắt vào bài mới “ - Học sinh lắng nghe định 
Sử dụng hợp lí tài nguyên hướng nội dung học tập
thiên nhiên ”
 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 Kiến thức 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu
 Mục tiêu: HS biết được các dạng tài nguyên thiên nhiên
 Chuyển giao nhiệm vụ Thực hiện nhiệm vụ: I. Các dạng tài nguyên thiên 
 học tập: nhiên chủ yếu:
 ? Em hãy kể tên và cho - Liên hệ tìm hiểu - Có 3 dạng TNTN:
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 9
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 1 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 biết đặc điểm của các thông tin trả lời. + Tài nguyên tái sinh: có khả 
 dạng tài nguyên thiên năng phục hồi khi sử dụng hợp lí.
 nhiên? VD: Tài nguyên đất, nước,không 
 ? Thế nào là tài nguyên tái - Tìm thông tin và trả khí 
 sinh? Cho ví dụ? lời. + Tài nguyên không tái sinh: là 
 ? Thế nào là tài nguyên - Suy nghĩ trả lời. dạng tài nguyên sau 1 thời gian sử 
 không tái sinh? Cho ví dụ. dụng sẽ bị cạn kiệt.
 - Yêu cầu học sinh thảo Báo cáo, thảo luận: VD: Than đá, dầu mỏ, chất đốt .
 luận nhóm hoàn thành - Trao đổi nhóm hoàn + Tài nguyên năng lượng vĩnh 
 bảng 58.1 thành nội dung bảng cửu: là tài nguyên sử dụng mãi 
 - GV thông báo đáp án 58.1 trang 173. mãi, không gây ô nhiễm môi 
 đúng của bảng 58.1. trường. VD: Năng lượng gió, 
 Kết luận, nhận định: năng lượng thủy triều, năng lượng 
 - GV đánh giá kết quả - Lắng nghe. mặt trời .
 thảo luận của các nhóm.
 - KTNC: Phân tích thêm - Dựa vào kiến thức 
 bảng 58.3 và cho biết vai và những hiểu biết 
 trò của t/nguyên (đất, phân tích.
 nước, rừng )
 ? Ở Việt Nam có những - Liên hệ kiến thức 
 nguồn tài nguyên nào? môn địa lí và kiến thức 
 Hãy kể tên. thưc tế để trả lời.
 ? Tài nguyên rừng là loại - Tài nguyên rừng là 
 tài nguyên gì? Vì sao? loại tài nguyên tái sinh 
 - GV yêu cầu HS khái vì khai thác rồi có thể 
 quát kiến thức. phục hồi.
 - HS dựa vào bảng 
 58.1 và nội dung SGK 
 tóm tắt kiến thức.
 Kiến thức 2: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
 Mục tiêu: HS hiểu được cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
 Chuyển giao nhiệm vụ Thực hiện nhiệm vụ: II. Sử dụng hợp lí tài nguyên 
 học tập: thiên nhiên:
 - GV yêu cầu HS làm bài - Cá nhân nghiên cứu - Tài nguyên đất: Cần cải tạo đất, 
 tập mục BT ở trang 174, SGK trang 174, 177. bón phân hợp lí, chống xói mòn, 
 176, 177 SGK. Báo cáo, thảo luận: khô hạn 
 - HS làm bài tập - Tài nguyên nước: Không xả rác, 
 Kết luận, nhận định: - Lắng nghe chỉnh sửa chất thải công nghiệp và nước 
 - GV thông báo đáp án nội dung cho chính thải sinh hoạt xuống sông, hồ, 
 đúng trong các bài tập. xác. biển . Cần sử dụng tiết kiệm 
 ? Vậy cần có biện pháp gì - Nêu các biên pháp sử nguồn nước ngọt.
 để sử dụng hợp lí nguồn dụng nguồn tài nguyên - Tài nguyên rừng: Cần khai thác 
 tài nguyên này? hợp lí. và trồng rừng hợp lí, thành lập 
 * Tích hợp môi trường: các khu bảo tồn thiên nhiên
 ? Em hãy cho biết tình - Suy nghĩ trả lời. - Khái niệm phát triển bền vững: 
 hình sử dụng nguồn tài Phát triển bền vững là sự phát 
 nguyên rừng, nước, đất ở triển không chỉ nhằm đáp ứng 
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 9
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 2 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
 VN hiện nay ? nhu cầu của thế hệ hiện nay mà 
 * GV thông báo thêm 1 số - Lắng nghe. không làm tổn hại đến thế hệ 
 dẫn chứng: Trái đất có tương lai đáp ứng lại các nhu cầu 
 khoảng 1.400.000 triệu tỷ của họ.
 lít nước và chỉ có Sự phát triển bền vững là mối 
 0,0001% lượng nước ngọt liên hệ giữa công nghiệp hoá và 
 sử dụng được. thiên nhiên.
 - Hàng năm ở VN đất bị +Bản thân hiểu giá trị 
 xói mòn là: 200 tấn/1ha của tài nguyên.
 đất trong đó có 6 tấn mùn. +Tham gia vào các 
 ? Bản thân em làm gì để hoạt động bảo vệ 
 góp phần sử dụng tài nguồn nước, cây, 
 nguyên thiên nhiên hợp lí? rừng 
 +Tuyên truyền cho bạn 
 bè và người xung 
 quanh để cùng có ý 
 thức bảo vệ tài nguyên.
 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
 Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức về bảo vệ môi trường.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
Cho HS trả lời một số câu HS hoạt động cá nhân trả HS vận dụng kiến thức đã 
hỏi trắc nghiệm: lời câu hỏi học trả lời câu hỏi:
Câu 1: Các dạng tài nguyên Đáp án: D Câu 1: D
thiên nhiên chủ yếu là Câu 2: B
A. tài nguyên tái sinh và tài Câu 3: C
nguyên không tái sinh. Câu 4: B 
B. tài nguyên tái sinh và tài Câu 5: C 
nguyên năng lượng vĩnh 
cửu.
C. tài nguyên không tái sinh 
và tài nguyên năng lượng 
vĩnh cửu.
D. tài nguyên tái sinh; tài 
nguyên không tái sinh và tài 
nguyên năng lượng vĩnh 
cửu.
Câu 2: Những dạng tài Đáp án: B
nguyên khi sử dụng hợp lí 
sẽ có điều kiện phát triển 
phục hồi gọi là
A. tài nguyên sinh vật.
B. tài nguyên tái sinh.
C. tài nguyên không tái 
sinh.
D. tài nguyên năng lượng 
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 9
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 3 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
vĩnh cửu.
Câu 3: Những nguồn năng Đáp án: C
lượng như: năng lượng gió, 
năng lượng mặt trời thuộc 
dạng tài nguyên thiên nhiên 
nào?
A. Tài nguyên tái sinh.
B. Tài nguyên không tái 
sinh.
C. Tài nguyên năng lượng 
vĩnh cửu.
D. Tài nguyên sinh vật.
Câu 4: Những dạng tài Đáp án: B
nguyên sau một thời gian sử 
dụng sẽ bị cạn kiệt gọi là
A. tài nguyên tái sinh
B. tài nguyên không tái 
sinh.
C. tài nguyên sinh vật.
D. tài nguyên năng lượng 
vĩnh cửu.
Câu 5: Nhận định nào đúng Đáp án: C
trong các nhận định sau?
A. Tài nguyên thiên nhiên 
là vô tận.
B. Tài nguyên nước là tài 
nguyên không tái sinh.
C. Tài nguyên năng lượng 
vĩnh cửu khi sử dụng không 
gây ô nhiễm môi trường.
D. Tất cả các dạng tài 
nguyên đều không thể tái 
sinh.
 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
 Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
GV chia lớp thành nhiều nhóm Báo cáo kết quả hoạt Đáp án:
(Mỗi nhóm gồm 2 HS trong 1 động và thảo luận Câu 1: 
bàn) và giao các nhiệm vụ: - HS trả lời. HS nộp vở - Tài nguyên tái sinh: có khả 
Thảo luận trả lời các câu hỏi bài tập. năng phục hồi khi sử dụng 
sau và ghi chép lại câu trả lời - HS tự ghi nhớ nội hợp lí.
vào vở bài tập: dung trả lời đã hoàn VD: Tài nguyên đất, 
Câu 1.Phân biệt tài nguyên tái thiện. nước,không khí 
sinh và tài nguyên không tái - Tài nguyên không tái sinh: 
sinh? là dạng tài nguyên sau 1 
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 9
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 4 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Họ và tên giáo viên:
Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÕ THỊ KIỀU LOAN
Câu 2. Bản thân em làm gì để thời gian sử dụng sẽ bị cạn 
góp phần sử dụng tài nguyên kiệt.
thiên nhiên hợp lí? VD: Than đá, dầu mỏ, chất 
Câu 3. Tác dụng của rừng trong đốt .
việc bảo vệ tài nguyên thiên Câu 2: 
nhiên? - Bản thân hiểu gía trị của 
 tài nguyên thiên nhiên
 - Tham gia vào các hoạt 
 động bảo vệ nguồn nước, 
 bảo vệ cây, rừng.
 - Tuyên truyền cho bạn bè 
 và người xung quanh để 
 cùng có ý thức bảo vệ tài 
 nguyên
 Câu 3: Trồng rừng tạo điều 
 kiện cho tuần hoàn nước, 
 tăng nước bốc hơi và nước 
 ngầm
 Nhận xét Ngày...............tháng..............năm...............
............................................................ Kí duyệt
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................ Nguyễn Tiến Cử
............................................................
............................................................
TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Sinh học 9
GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Trang 5