Tiết 22. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5
A. Mục tiêu
1. Kiến thức
- H/s nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 và hiểu được cư sở lý luận của các dấu hiệu đó.
2. Kỹ năng :
- H/s biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 để nhanh chóng nhận ra 1 số, 1 tổng, 1 hiệu có hay không chia hết cho 2 cho 5.
3. Thái độ :
- Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5.
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập 93 (38)
2. Học sinh : Ôn lại kiến thức đẫ học
C. Tiến trình dạy học
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 22. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 A. Mục tiêu 1. Kiến thức - H/s nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 và hiểu được cư sở lý luận của các dấu hiệu đó. 2. Kỹ năng : - H/s biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 để nhanh chóng nhận ra 1 số, 1 tổng, 1 hiệu có hay không chia hết cho 2 cho 5. 3. Thái độ : - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5. B. Chuẩn bị 1. Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập 93 (38) 2. Học sinh : Ôn lại kiến thức đẫ học C. Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ ? 1 tích chia hết cho 1 số khi nào ? xét số sau : 90 = 9.10 = 9.2.5 Có chia hết cho 2 và 5 không ? 610 = 61.10 = 2.5.61 ? Tích đó có chia hết cho 2 và cho 5 không => Một số có đặc điểm gì thì chia hết cho 2 và cho 5 ? - Khi có 1 t/số chia hết cho số đó - Có chia hết cho 2 và cho 5 - Có - Có - Số có tận cùng là 2 và 0đều chia hết cho 2 và cho 5 Hoạt động 2: Nhận xét mở đầu - Yêu cầu 1 h/s phát biểu nhận xét (SGK) - Lấy ví dụ khác ? - 1 h/s phát biểu cả lớp ghi vở VD: 70 2 ; 70 5 1750 2 ; 1750 5 Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho 2 Cho : n = ? Thay dấu * bởi chữ số nào thì n 2? - Y/c h/sinh HĐ bảng con ? Chữ số thay có đặc điểm như thế nào? => Nhân xét các số như thế nào thì chia hết cho 2 ? - Thay * bởi các số 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 - Là các chữ số chắn ? Thay * bởi các chữ số 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 -> được 1 số có 2 hay không ? => Kết luận 2 - Y/c h/sinh đọc phần đóng khung SGK - Về nhà học thuộc - Cho h/s làm ?1 ĐVĐ : Số chia hết cho 5 phải thoả mãn điều kiện gì ? Phát biểu kết luận 1 (SGK) Ta có các số 431 ; 433 ; 435 ; 437 ; 439 - Các số này đều không 2 - 2 học sinh đọc H/s hoạt động bảng con Số chia hết cho 2 : 328 ; 1234 Số không chia hết cho 2 : 1437 ; 895 Hoạt động 4: Dấu hiệu chia hết cho 5 Thay dấu * bởi các chữ số để n = chi hết cho 5 ? - Gọi 1 h/s ? Từ đó có kết luận gì ? Nếu thay * bởi chữ số nào thì n = không chia hết cho 5 ? Từ đó kết luận gì ? - Ta có 435 ; 430 => KL 1 - Chữ số 1 ; 3 ; 2 ; 4 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 Phát biểu KL 2 (SGK) Cho h/s đọc SGK phần đóng khung - Yêu cầu về nhà học thuộc Hoạt động 5: Củng cố luyện tập - HĐ cá nhân làm bài 91 (38) - Treo bảng phụ bài 93 (38) - Yêu cầu h/s trả lời a . 136 + 420 b. 625 + 450 c. 1.2.3.4.5.6 + 42 d. 1.2.4.3.5.6. - 35 - Bài 91 (SGK) Số chia hết cho 2 : 652 ; 850 ; 1546 Số chia hết cho 5 : 850 ; 785 - H/s đọc bài trả lời miệng a. Chia hết cho 2 b. " 5 c. " 2 d. " 5 Hoạt động 6. Hướng dẫn về nhà - Thuộc dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 - Làm bài 92; 94; 95; 97 (38-39 SGK) - HD bài 94
Tài liệu đính kèm: