Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Tuần 4, Tiết 2: Tìm hiểu đề, tìm ý - Năm học 2020-2021

 Tuần 4 Ngày soạn: 20/9/2020 
Tiết: 2 
 RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN TỰ SỰ
 (Tìm hiểu đề, tìm ý)
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức:
 - Giúp HS củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức về văn tự sự
 - Thực hành tìm hiểu đề, tìm ý 
* Kĩ năng:
 - Nhận diện, phân tích, tìm hiểu đề, tìm ý 
 - Rèn kĩ năng tổng hợp về văn tự sự.
*Thái độ:
 Có ý thức tìm hiểu đề, tìm ý khi làm văn.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực: Tự học; Giải quyết vấn đề. Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo 
luận bài tập.
 - Phẩm chất: Trung thực
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Tư liệu tham khảo.
2. Trò: Chuẩn bị bài.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm hoạt Kết luận của giáo viên
 động động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động
Mục đích: Kể một mẩu chuyện vui mà em thích.
GV cho đề bài: Đề bài 1: Kể một câu 
 chuyện cổ tích hay một câu 
 chuyện mà em thích.
 a. Tìm hiểu đề
H? Đề bài yêu cầu tạo - HS nêu: Kể - Xác định kiểu bài.
lập kiểu văn bản nào (kể 
chuyện hay miêu tả)?
H? Đối tượng yêu cầu - HS trình bày ý kiến. - Xác định phạm vi yêu cầu 
của đề là gì? Dấu hiệu (Nội dung cần biểu đạt)
nhận biết. - Xác định phương thức biểu 
H? Để tạo lập văn bản ấy - HS nêu ý kiến cá nhân đạt.
cần sử dụng phương thức 
biểu đạt nào là chủ yếu? - Công việc chuẩn bị:
H? - Để thực hiện yêu - HS nêu:
cầu của đề bài, cần chuẩn 
bị những tri thức và kĩ 
năng gì? b. Tìm ý cho bài văn. 
 1 H? Trên cơ sở tìm hiểu - HS thảo luận, trao đổi - Giới thiệu khái quát về đối 
đề, các emm tiến hành làm bài. tượng miêu tả.
tìm ý cho đề bài trên? - Kể lại diễn biến câu 
 chuyện theo trình tự mở 
 đầu, diễn biến, kết thúc.
 - Những suy nghĩ, đánh giá 
 của mình về câu chuyện vừa 
 kể đồng thời có thể mở rộng 
 liên tưởng, tưởng tượng.
GV nhận xét, đánh giá. - Nghe Đề bài 2: 
GV cho đề bài Kể về một việc làm tốt
H? Xác định yêu cầu? - HS trao đổi nhóm, TL: - Kiểu bài:
 + Xác định kiểu bài? + Xác định yêu cầu. - Sự việc kể: 
+ Hình thức yêu cầu của + Tìm ý cho bài văn. - Nội dung:
đề? + Việc làm tốt đó là việc gì?
+ Nội dung yêu cầu: + Thời gian và địa điểm bạn 
 làm công việc đó?
 + Có bao nhiêu người hay 
 chỉ mình bạn? Có người 
 khác chứng kiến hay 
 không?
 + Tâm trạng của người được 
 em giúp đỡ như thế nào?
 + Suy nghĩ của em sau khi 
 hoàn thành công việc.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 - Nắm nội dung bài học.
 - Làm bài tập theo yêu cầu
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: 
 - Cách làm bài văn tự sự.
 - Cáchtìm ý cho bài văn.
V. Rút kinh nghiệm.
 Kí duyệt 
 Ngày 23 tháng 9 năm 2020
 PHT: Hồ Văn Khởi
 2