Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Tự chọn Ngữ Văn 9 Ngày soạn 30/9/2020 Tuần 05 Tiết 03 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN TỰ SỰ (Lập dàn ý cho đề văn tự sự) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức: Củng cố kiến thức về cách làm bài văn tự sự Kỹ năng: Giúp học sinh ôn tập lại kĩ năng làm một bài văn tự sự Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc củng cố lại kiến thức. 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự học, đọc hiểu văn bản. - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Sgk và sgv, chuẩn kiến thức. - Học sinh: Chuẩn bị bài trước. III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Không. 3. Bài mới: Cách thức tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của giáo viên Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Khởi động (2 phút) Giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng để đến với nội dung bài học. Nội dung: Lời dẫn vào bài mới. Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: ( 12 phút) Mục đích: Củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức về phương thức tự sự * Kiến thức 1: GV Yêu cầu hs - HS xác định yêu cầu * Lập dàn ý Kể về một kỉ niệm xác định yêu cầu của đề, lập của đề, lập dàn ý, viết đáng nhớ của mình và thầy cô dàn ý, viết đoạn văn. đoạn văn. giáo - Gọi HS lên bảng. - lên bảng. I. Tìm hiểu đề: - Nhận xét. - Nhận xét. – Thể loại: Tự sự (kết hợp sử dụng - Chốt vấn đề. - Nghe. yếu tố nghị luận + miêu tả nội tâm). II. Dàn ý: - Chép bài. – Nội dung: Kể lại một kỉ niệm 1. Mở bài: (câu chuyện) đáng nhớ nhất giữa – Không khí tưng bừng đón – Diễn biến của câu mình và thầy (cô) giáo cũ. chào ngày 20 – 11 ở trong chuyện: – Hình thức: Bố cục rõ ràng, đủ ba trường lớp, ngoài xã hội. + Câu chuyện khởi đầu phần mở bài, thân bài, kết bài. – Bản thân mình: Nghĩ về thầy rồi diễn biến như thế – Yêu cầu: cô giáo và bồi hồi nhớ lại nào? Đâu là đỉnh điểm + Kể lại một kỉ niệm đáng nhớ nên những kỉ niệm vui buồn cùng của câu chuyện? nó phải sâu sắc, có ảnh hưởng to thầy cô, trong đó có một kỉ + Tình cảm, thái độ, lớn đến suy nghĩ, tình cảm hay niệm không thể nào quên. cách ứng xử của thầy nhận thức của người viết. 2. Thân bài: (cô) và những người + Người viết bài cũng chính là – Giới thiệu về kỉ niệm (câu trong cuộc, người người kể chuyện – xưng “tôi”. Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Tự chọn Ngữ Văn 9 chuyện): chứng kiến sự việc. + Cần trả lời được các câu hỏi sau: + Đó là kỉ niệm gì, buồn hay – Câu chuyện kết thúc – Đó là kỉ niệm gì? vui, xảy ra trong hoàn cảnh như thế nào? Suy nghĩ – Xảy ra vào thời điểm nào? nào, thời gian nào? sau câu chuyện: Câu – Diễn biến của câu chuyện như thế – Kể lại hoàn cảnh, tình huống chuyện đã để lại cho nào? diễn ra câu chuyện (kết hợp em những nhận thức – Điều đáng nhớ nhất trong câu nghị luận và miêu tả nội tâm): sâu sắc trong tình cảm, chuyện ấy là gì? + Kỉ niệm đó liên quan đến tâm hồn, trong suy * Chú ý: thầy(cô) giáo nào? nghĩ: Tấm lòng, vai trò – Bài viết cần tự nhiên, chân thành. + Đó là người thầy (cô) như thế to lớn của thầy (cô), – Các yếu tố miêu tả nội tâm và nào? lòng biết ơn, kính nghị luận là việc tái hiện những + Diện mạo, tính tình, công trọng, yêu mến của bản tình cảm, cảm xúc của mình khi kể việc hằng ngày của thầy (cô). thân đối với thầy (cô). lại câu chuyện và những suy nghĩ + Tình cảm, thái độ của học 3. Kết bài: chân thực, sâu sắc về tình cảm thầy sinh đối với thầy cô. Câu chuyện là kỉ niệm, trò. là bài học đẹp và đáng – Khi kể, cũng cần kết hợp với các nhớ trong hành trang yếu tố miêu tả (hình dáng, trang vào đời của tuổi học trò phục, giọng nói ), yếu tố biểu cảm để bài văn sinh động hơn. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 10 phút - Xem lại bài. - Hoàn chỉnh bài để Tiết tự chọn sao trình bày trước lớp. - Sưu tầm thêm một số đề bài và cách làm tương tự. IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề, bài học - GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá kết quả học tập của bản thân và của bạn: - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học: V. Rút kinh nghiệm: Tổ kí duyệt Tuần 05, ngày 30/9/2020 - ND, HT: .. - PP: Đinh Thu Trang
Tài liệu đính kèm: