Giáo án Tự chọn Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 4, Tiết 2: Tìm hiểu đề, tìm ý - Năm học 2020-2021

 Tuần: 4 ; Tiết: 2 Ngày soạn: 20/9/2020
 Chủ đề bám sát: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN TỰ SỰ (TÌM HIỂU ĐỀ, TÌM Ý)
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức về văn tự sự.
 2. Kĩ năng: Nhận diện, phân tích, tìm hiểu đề, tìm ý trong văn tự sự.
 3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu đề, tìm ý khi làm văn.
II. Chuẩn bị: Thầy: SGK, SGV, giáo án, tài liệu.
 Trò: Ôn tập về kiểu văn bản tự sự.
III. Các bước lên lớp: 
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học 
 2. KTBC: Trong quá trình học bài.
 3. Nội dung bài mới: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
HĐ1: Ôn tập lý thuyết.
 I. Lý thuyết:
GV cho HS ôn tập về HS trả lời. - Phương thức biểu đạt của kiểu văn bản 
kiểu văn bản tự sự. tự sự
 Nhận xét - Mục đích giao tiếp
HĐ2: Luyện tập.
GV cho đề bài II. Luyện tập:
- Đề bài yêu cầu tạo lập - HS kể Bài tập1: Kể một câu chuyện cổ tích hay 
kiểu văn bản nào (kể một câu chuyện mà em thích.
chuyện hay miêu tả)? a. Tìm hiểu đề
- Đối tượng yêu cầu của - HS trình bày - Xác định kiểu bài.
đề là gì? Dấu hiệu nhận ý kiến. - Xác định phạm vi yêu cầu (Nội dung 
biết. cần biểu đạt)
- Để tạo lập văn bản ấy - HS nêu ý - Xác định phương thức biểu đạt.
cần sử dụng phương thức kiến cá nhân - Công việc chuẩn bị:
biểu đạt nào là chủ yếu? b. Tìm ý cho bài văn. 
- Để thực hiện yêu cầu - Giới thiệu khái quát về đối tượng miêu 
của đề bài, cần chuẩn bị - HS nêu: tả.
những tri thức và kĩ năng - Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình 
gì? tự mở đầu, diễn biến, kết thúc.
- Trên cơ sở tìm hiểu đề, - HS thảo - Những suy nghĩ, đánh giá của mình về 
các emm tiến hành tìm ý luận, trao đổi câu chuyện vừa kể đồng thời có thể mở 
cho đề bài trên? làm bài. rộng liên tưởng, tưởng tượng.
 Bài tập2: Kể về một việc làm tốt.
GV cho đề bài - Kiểu bài:
 - Sự việc kể: - Xác định yêu cầu: - Nghe - Nội dung:
 + Xác định kiểu bài? + Việc làm tốt đó là việc gì?
+ Hình thức yêu cầu của - HS trao đổi + Thời gian và địa điểm bạn làm công 
đề? nhóm, TL: việc đó?
+ Nội dung yêu cầu? + Xác định + Có bao nhiêu người hay chỉ mình bạn? 
 yêu cầu. Có người khác chứng kiến hay không?
GV nhận xét, đánh giá. + Tìm ý cho + Tâm trạng của người được em giúp đỡ 
 bài văn. như thế nào?
 + Suy nghĩ của em sau khi hoàn thành 
 công việc.
 4. Củng cố: GV cho HS nhắc lại nội dung luyện tập.
 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: 
 Tiếp tục ôn tập kiến thức về kiểu văn bản tự sự để chuẩn bị cho tiết sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
 ...........................
 Ký duyệt
 Ngày 23 tháng 9 năm 2020
 ND: 
 PP: .
 Nguyễn Thị Định