Giáo án Vật lý lớp 9 - Tiết 12: Công suất điện

Ngày soạn : 
Ngỏy giảng : 9A: 9B :
Tiết 12 Bài 12: CễNG SUẤT ĐIỆN
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức.
 -Nờu được ý nghĩa của số oỏt ghi trờn dụng cụ điện.
2. Kĩ năng.
 -Vận dụng được cụng thức P =U.I để tớnh được một đại lượng khi biết cỏc đại lượng cũn lại.
 - Hình thành kĩ năng thu thập thụng tin.
3. Thái độ.
 - Giáo dục ý thức trung thực, cẩn thận, yờu thớch mụn học.
II.Chuẩn bị.
+ GV : - Bảng phụ ghi lại bảng 1 và bảng 2 /SGK.
 - Dự kiến ghi bảng : ý nghĩa của số oát, Công thức tính công suất điện + ý nghĩa và đơn vị đo của các đại lượng có trong công thức.
+ Đối với mỗi nhóm hS
 -1 búng đốn 6V-5W. -1 búng đốn 12V-10W.
 -1 búng đốn 220V-100W. -1 búng đốn 220V-25W.
III. Tổ chức các hoạt động: 
Hoạt động của trò
Trợ giúp của thầy 
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
HS1: Giải bài tập 11.1 /SBT
- Lớp nhận xét bài làm của bạn.
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng giải bài tập 11.1 /SBT.
? Hãy nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét và cho điểm
HĐ2: Nêu tình huống.
- Đọc tình huống trong SGK
- Có thể đưa ra dự đoán.
Hai búng đốn này được sử dụng ở cựng một HĐT 220V nhưng độ sỏng của 2 búng khỏc nhau tại sao ?
- Từ đó GV đặt vấn đề vào bài.
HĐ3:Tìm hiểu công suất định mức của các dụng cụ điện
1. Số vụn và số oỏt trờn cỏc dụng cụ điện.
Từng HS thực hiện các hoạt động sau
a) Tìm hiểu số V và số oát 
- Quan sát,đọc số V và số oát ghi trên một số dụng cụ điện.
- Quan sát TN của GV và nhận xét
- Thực hiện câu C1
- Vận dụng kiến thức lớp 8 để trả lời C2
2.í nghĩa của số oỏt ghi trờn mỗi dụng cụ điện.
b)Tìm hiểu ý nghĩa của số Vvà số oát
- Thực hiện theo đề nghị và yêu cầu của GV
 (Số oỏt ghi trờn mỗi dụng cụ điện chỉ cụng suất định mức của dụng cụ đú).
-Khi dụng cụ điện được sử dụng với HĐT bằng HĐT định mức thỡ tiờu thụ cụng suất bằng cụng suất định mức
- Cá nhân trả lời C3
C3: 
- Cựng một búng đốn, khi sỏng mạnh thỡ cú cụng suất lớn hơn.
- Cựng một bếp điện, lỳc núng ớt hơn thỡ cụng suất nhỏ hơn.
I.Công suất định mức của các dụng cụ điện.
 Cho HS quan sỏt một số dụng cụ điện 
? Gọi HS đọc số được ghi trờn cỏc dụng cụ đú→GV ghi bảng 1 số vớ dụ.
? Y/c HS đọc số ghi trờn 2 búng đốn TN ban đầu → Trả lời cõu hỏi C1.
GV thử lại độ sỏng của hai đốn để chứng minh với cựng HĐT, đốn 100W sỏng hơn đốn 25W.
? Ở lớp 7 ta đó biết số vụn 9V) cú ý nghĩa như thế nào.
? Số oỏt ghi trờn dụng cụ dựng điện cú ý nghĩa gỡ.
Y/c HS đọc thụng bỏo mục 2 và ghi ý nghĩa số oỏt vào vở.
Y/c 1, 2 HS giải thớch ý nghĩa con số trờn cỏc dụng cụ điện ở phần 1
Hướng dẫn HS trả lời cõu C3 →Hỡnh thành mối quan hệ giữa mức độ hoạt động mạnh, yếu của mỗi dụng cụ điện với cụng suất.
GV treo bảng: Cụng suất của một số dụng cụ điện thường dựng. 
Yờu cầu HS giải thớch con số ứng với 1, 2 dụng cụ điện trong bảng.
HĐ4:Tìm hiểu công thức tính công suất điện.
Từng HS thực hiện các hoạt động sau
a) Đọc phần đầu của mục II và nêu mục tiêu của thí nghiệm được trình bày trong SGK
b) Tìm hiểu sơ đồ bố trí TN theo hình 12.2 SGKvà các bước tiến hành TN
c) Thực hiện câu C4
d) Thực hiện câu C5
II. Cụng thức tớnh cụng suất điện. 
? Gọi HS nờu mục tiờu TN.
? Nờu cỏc bước tiến hành TN → Thống nhất.
Y/c HS tiến hành TN theo nhúm, ghi kết quả trung thực vào bảng 2.
? Y/c HS trả lời cõu C4.→ Cụng thức tớnh cụng suất điện.
?Y/c HS vận dụng định luật ễm để trả lời cõu C5.
HĐ5: Vận dụng – củng cố.
Từng HS làm C6 và C7 vào vở
C6: Đốn sỏng bỡnh thường khi đốn được sử dụng ở HĐT định mức U=220V, khi đú cụng suất đốn đạt được bằng cụng suất định mức P=75W.
Áp dụng cụng thức: P =U.I→
I = P/U = 75W/220V=0,341A.
R = U2/P = 645Ω.
-Cú thể dựng loại cầu chỡ loại 0,5A vỡ nú đảm bảo cho đốn hoạt động bỡnh thường và sẽ núng chảy, tự động ngắt mạch khi đoản mạch.
III. Vận dụng.
? Nhắc lại công thức tính công suất điện nêu tên và đơn vị đo của các đại lượng có trong công thức.
? Đốn sỏng bỡnh thường khi nào?
? Để bảo vệ đốn, cầu chỡ được mắc như thế nào?
y/c cỏ nhõn HS hoàn thành cõuC6,C7
- Gv sửa chữa sai sót nếu có.
HĐ5: HDVN
- Học lí thuyết theo SGK và vở ghi
- Đọc mục có thể em chưa biết.
 - BTVN : C8 SGK và bài 12/SBT
 IV. Bài học kinh nghiệm
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................