Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9 - Tuần 12 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: Bài 10. CÁC NƯỚC TÂY ÂU
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 9
 Thời gian thực hiện: (1 tiết, tuần 12)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh
- Nét nổi bật về kinh tế, chính trị và chính sách đối ngoại các nước Tây Âu sau 
Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Quá trình liên kết khu vực của các nước Tây Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực chuyên biệt
+ Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch 
sử.
+ Vận dụng kiến thức để rút ra được bài học sự phát triển của Việt Nam hiện nay.
3. Phẩm chất 
 Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và trách nhiệm lao động xây dựng quê 
hương đất nước.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Tranh ảnh về Nhật Bản.
- Bản đồ châu Âu.
2. Học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2022-2023 2
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về các nước Tây Âu.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 
a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học 
cần đạt được đó là nhận xét được sơ lược về các nước Tây Âu qua một số hình ảnh, 
đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu 
bài mới. 
b) Nội dung :
 GV trực quan một số tranh ảnh về các nước Tây Âu. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Những hình ảnh trên là biểu tượng của những quốc gia nào?
+ Lá cờ màu xanh có 12 ngôi sao là của tổ chức nào?
+ Em biết gì về các quốc giá đó? Và em biết gì về tổ chức đó? 
c) Sản phẩm: 
+ Tháp đồng hồ Big ben là ở nước Anh, Tháp Effeln là biểu tượng của nước Pháp, 
đấu trường Colide ở Italia.
+ Lá cờ màu xanh, có 12 ngôi sao là biểu tượng của Liên minh châu Âu.
d) Tổ chức thực hiện:
Trên cơ sở đó GV dẫn dắt vào bài mới: Đây là những quốc gia nằm ở Tây Âu, có 
nền kinh tế rất phát triển và đã thành lập tổ chức Liên minh châu Âu. Bài học hôm 
nay, thầy trò chung ta tìm hiểu về tình hình các nước Tây Âu sau Chiến tranh thế 
giới thứ hai và sự Liên kết khu vực như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học 
hôm nay.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1 : Tình hình chung
a) Mục đích: Biết được nét nổi bật về kinh tế, chính trị và chính sách đối ngoại các 
nước Tây Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo 
khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên.
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
d) Tổ chức thực hiện :
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Về kinh tế: nhận viện trợ 
 - HS đọc SGK mục 1. kinh tế của Mĩ theo "Kế 
 hoạch Mác-san" nhưng các 
 - Xác định trên lược đồ ví trí của Tây Âu.
 nước Tây Âu ngày càng lệ 
 - Từng cá nhân suy nghĩ trả lời: thuộc vào Mĩ. 
 + Trình bày nét nổi bật về kinh tế của các nước - Về đối ngoại: tiến hành các 
 Tây Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai? cuộc chiến tranh tái chiếm 
 + Trình bày nét nổi bật chính sách đối ngoại của thuộc địa; tham gia khối quân 
 các nước Tây Âu và tình hình nước Đức sau sự Bắc Đại Tây Dương 
 Chiến tranh thế giới thứ hai? (NATO).
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến 
 khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi 
 thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ 
 các nhóm làm việc.
 GV giới thiệu vài nét về Tây Âu và chỉ trên lược 
 đồ.
 ? Tình hình các nước Tây Âu trong CT2 nhứ thế 
 nào?
 ? Để khôi phục kinh tế các nước Tây Âu đã làm 
 gì?
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
 ? Kế hoạch Macsan được thực hiện như thế nào?
 ? Sau khi nhận viện trợ quan hệ giữa Tây Âu và 
 Mĩ như thế nào?
 ? Khi được củng cố quyền lực, giai cấp cầm 
 quyền đã làm gì?
 ? Chính sách đối ngoại Tây Âu sau CT2 như thế 
 nào?
 ? Trong thời kì chiến tranh lạnh, >< gay gắt giữa 
 2 phe XHCN và ĐQCN, các nước T.Âu đã làm 
 gì? (Tham gia khối quân sự Bắc ĐTD (NATO 
 4.1949), tiến hành chạy đua vũ trang )
 ? Tình hình nước Đức sau chiến tranh như thế 
 nào?
 ? Nguyên nhân nào đưa đến nước Đức thống 
 nhất?
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận
 - Đại diện các nhóm trình bày, phản biện.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả. 
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, 
 kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. 
 Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho 
 học sinh.
 Hoạt động 2. Sự liên kết khu vực 
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
a) Mục đích: Trình bày được quá trình liên kết khu vực của các nước Tây Âu sau 
Chiến tranh thế giới thứ hai. Quan sát lược đồ 21 xác định vị trí các nước thuộc Liên 
minh châu Âu trên lược đồ và nêu nhận xét về tổ chức này. Lập niên biểu về sự thành 
lập các tổ chức liên kết kinh tế ở châu Âu.
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo 
khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên.
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
d) Tổ chức thực hiện :
 Hoạt động của giáo viên và học Dự kiến sản phẩm
 sinh
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học Thời Thành lập
 tập gian
 - HS đọc SGK. 4-1951 "Cộng đồng than, thép châu 
 - Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận: Âu"
 Hoàn thành bảng sau: Quá trình thành 
 3-1957 "Cộng đồng năng lượng 
 lập Liên minh châu Âu:
 nguyên tử châu Âu" và 
 Thời gian Thành lập "Cộng đồng kinh tế châu 
 Âu" (EEC)
 4/1951
 7-1967 "Cộng đồng châu Âu"(EC)
 3/1957
 12-1991 Cộng đồng châu Âu (EC) 
 7/1967
 đổi tên thành Liên minh 
 12/1991 châu Âu (EU)
 1/1999 1-1999 Phát hành đồng tiền chung 
 của Liên minh châu Âu là 
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập đồng ơrô (EURO)
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
 HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. 
 GV khuyến khích học sinh hợp tác với 
 nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ 
 học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS và 
 cung cấp thêm:
 - Sau chiến tranh, ở Tây Âu xu hướng 
 liên kết khu vực ngày càng nổi bật và 
 phát triển. Những mốc phát triển chính 
 của xu hướng này là :
 + Tháng 4 - 1951, "Cộng đồng than, 
 thép châu Âu" được thành lập, gồm 6 
 nước : Pháp, Đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà 
 Lan, Lúc-xăm-bua. 
 + Tháng 3 - 1957, "Cộng đồng năng 
 lượng nguyên tử châu Âu" và "Cộng 
 đồng kinh tế châu Âu" (EEC) được 
 thành lập, gồm 6 nước trên. Cộng 
 đồng kinh tế châu Âu chủ trương xoá 
 bỏ dần hàng rào thuế quan, thực hiện 
 tự do lưu thông hàng hoá, tư bản và 
 nhân công giữa 6 nước.
 + Tháng 7 - 1967, "Cộng đồng châu 
 Âu"(EC) ra đời trên cơ sở sáp nhập 3 
 cộng đồng trên.
 + Sau 10 năm chuẩn bị, tháng 12 - 
 1991 các nước EC họp Hội nghị cấp 
 cao tại Ma-a-xtơ-rích (Hà Lan). Hội 
 nghị đã thông qua hai quyết định quan 
 trọng: xây dựng một liên minh kinh tế 
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 7
 và một liên minh chính trị, tiến tới một 
 nhà nước chung châu Âu. Theo đòi hỏi 
 của sự phát triển, Cộng đồng châu Âu 
 (EC) đổi tên thành Liên minh châu Âu 
 (EU) và từ ngày 1 - 1 - 1999, một đồng 
 tiền chung của Liên minh đã được 
 phát hành với tên gọi là đồng ơrô 
 (EURO). Tới nay, Liên minh châu Âu 
 là một liên minh kinh tế chính trị lớn 
 nhất thế giới, có tổ chức chặt chẽ nhất 
 với 25 nước thành viên (2004).
 GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ 21 
 xác định vị trí các nước thuộc Liên 
 minh châu Âu trên lược đồ và nêu 
 nhận xét về tổ chức này.
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
 - Các nhóm trình bày.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết 
 quả của các nhóm.
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, 
 đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập của học sinh. Chính xác hóa 
 các kiến thức đã hình thành cho học 
 sinh. 
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 8
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về các nước Tây Âu.
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi
c) Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi của GV
d) Tổ chức thực hiện: 
3.3. Hoạt động luyện tập
GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc 
nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh chọn 
đáp án đúng trả lời trên bảng con (trắc nghiệm). 
Câu 1. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, các nước Tây Âu nhận viện trợ của Mĩ 
nhằm mục đích gì?
A. Khôi phục kinh tế. B. Tái đầu tư cho các thuộc địa.
C. Xây dựng trung tâm tài chính. D. Ổn định đời sông nhân dân.
Câu 2. Các nước Tây Âu tiến hành chiến tranh xâm lược trở lại các thuộc địa là để
A. tranh giành thuộc địa với Mĩ . B. ngăn cản ảnh hưởng của Liên Xô và phe 
XHCN.
C. khôi phục ách thống trị như trước đây. D. giúp đỡ các nước thuộc địa giành 
độc lập.
Câu 3. Cho các tổ chức sau: 
1. "Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu Âu" rồi "Cộng đồng kinh tế châu Âu".
2. "Liên minh châu Âu".
3. "Cộng đồng than thép châu Âu".
4. "Cộng đồng kinh tế châu Âu".
Hãy chọn các sắp xếp theo thứ tự thời gian
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 9
A. 1,2,3,4. B. 2,4,1,3. C. 3,1,4,2. D. 3, 
2,4,1.
Câu 4. Đâu không phải là nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực Tây Âu?
A. Các nước Tây Âu có chung một nền văn minh, trình độ kinh tế không chênh 
lệch nhiều.
B. Các nước cần thống nhất và mở rộng thị trường để cạnh tranh với Nhật Bản và 
Mĩ.
C. Muốn thoát dần sự lệ thuộc vào Mĩ.
D. Muốn thành lập trung tâm kinh tế chính trị chống lại Liên Xô và các nước 
XHCN.
Câu 5. "Kế hoạch Mác-san" (1948) còn được gọi là
A. Kế hoạch khôi phục châu Âu. B. Kế hoạch phục hưng kinh tế các nước 
Tây Âu.
C. Kế hoạch phục hưng châu Âu. D. Kế hoạch phục hưng kinh tế châu Âu.
Câu 6. Để nhận được viện trợ của Mĩ sau Chiến tranh thế giới lần hai, các nước Tây 
Âu phải tuân theo những điều kiện nào do Mĩ đặt ra?
A. Tiến hành quốc hữu hóa các xí nghiệp tư bản, hạ thuế quan đối với hàng hóa 
của Mĩ.
B. Không được tiến hành quốc hữu hóa các xí nghiệp, hạ thuế quan đối với 
hàng hóa Mĩ..
C. Để hàng hóa Mĩ tràn ngập thị trường Tây Âu.
D. Đảm bảo các quyền tự do cho người lao động.
D. Sự phát triển về văn hóa, giáo dục, văn học nghệ thuật.
 - Dự kiến sản phẩm
 Câu 1 2 3 4 5 6
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 10
 ĐA A C C D C B
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải thích vì sao các 
nước Tây Âu có xu hướng liên kết với nhau.
 b. Nội dung: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.
 c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS
 d. Tổ chức thực hiện
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
 Nêu câu hỏi: Vì sao các nước Tây Âu có xu hướng liên kết với nhau?
 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 Suy nghĩ và trả lời câu hỏi đã nêu
 - Bước 3: Báo cáo kết quả:
 Các nước Tây Âu có chung nền văn minh, có nền kinh tế không cách biệt 
 nhau lắm và từ lâu đã liên hệ mật thiết với nhau. Sự hợp tác là cần thiết nhằm mở 
 rộng thị trường, giúp các nước Tây Âu tin cậy nhau hơn về chính trị, khắc phục 
 những nghi kị, chia rẽ đã xảy ra nhiểu lần trong lịch sử.
 Từ năm 1950, sau khi phục hồi, nền kinh tế bắt đầu phát triển nhanh, các nước 
 Tây Âu muốn thoát dần sự lệ thuộc Mĩ. Nếu đứng riêng lẻ, các nước Tây Âu không 
 thể đọ sức với Mĩ, họ cần liên kết để cạnh tranh với các nước ngoài khu vực.
 - Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm.
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
 Giao nhiệm vụ ở nhà: Viết một đoạn văn khoảng 7-10 dòng về quan hệ 
thương mại giữa Việt Nam với các nước trong Liên minh châu Âu.
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 11
KHBD môn Lịch sử 9 - tuần 12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024