Kế hoạch bộ môn học Ngữ Văn khối 9

TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
1
1-2
Phong cách Hồ Chí Minh
- Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
- Kính yêu, tư hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng
Hình ảnh về cuộc sống và hoạt động cách mạng của Bác
Đọc hoặc kể lại những câu chuyện về Bác
* Văn bản nhật dụng:
- Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số văn bản nhật dụng phản ánh những vấn đề hội nhập và bản sắc văn hóa dân tộc, chiến tranh và hòa bình, quyền trẻ em.
- Xác định dược thái độ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên.
3
Các phương châm hội thoại
Phương châm về lượng và phương châm về chất, biết vận dụng những phương châm này trong giao tiếp.
Quy nạp, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, đối thoại
Bảng phụ 
Bài tập 1,2,3,4 trang 10,11
4
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh và tạo lập nó.
Nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, kể chuyện, đối thoại.
Bảng phụ
Bài tập 1,2 trang 14,14
5
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Vận dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo luận
Bảng phụ
Lập dàn ý, đọc phần mở bài, kết bài
Viết đoạn thuyết minh
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
2
6
7
Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
- Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa sự sống trên Trái Đất; nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh cho thế giới hòa bình.
- Nghệ thuật nghị luận chứng cứ cụ thể, xác thực, cách so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ.
Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, nêu vấn đề, thảo luận
Hình ảnh về bom nguyên tử nổ ở hai thành phố Hirosima và Nagaxaki ở Nhật Bản name 1945
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc xong bài và xem hình ảnh về bom nguyên tử nổ
- Bước đầu hiểu sự đan xen các phương thức biểu đạt, nghệ thuật trình bày thuyết phục, có tác dụng thúc đẩy hành động người đọc của các văn bản nhật dụng
* Tiếng Việt:
Hoạt động giao tiếp
- Hiểu thế nào là các phương châm hội thoại.
- Biết vận dụng các phương châm hội thoại và thực tiễn giao tiếp.
8
Các phương châm hội thoại
(tt)
- Nội dung quan hệ, phương châm cách thức và những phương châm lịch sự.
Quy nạp, nêu vấn đề, diễn giảng, đối thoại
Bảng phụ
Đối thoại giao tiếp
Bài tập 1,2,3,4 SGK
9
Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Văn bản thuyết minh có khi phải kết hợp với yếu tố miêu tả thì văn bản mới hay.
Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả
Bảng phụ
Bài tập 1,2 SGK
10
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Rèn luyện kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Nêu vấn đề, luyện tập, thuyết minh cí kết hợp miêu tả, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Bài tập 1,2 
Đọc thêm bài Dừa sáp trang 30
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
3
11
12
Tuyên bố thế giới về sư sống còn, quyền được bảo vẹ và phát triển trẻ em
- Thực trạng của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, cham sóc trẻ em.
- Sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận
Một số hình ảnh trẻ em thế giới – Việt Nam được quan tâm chăm sóc và bị ngược đãi
Nêu ý kiến về sự quan tâm chăm sóc của chính quyền địa phương nơi em ở đối với trẻ em
- Biết cách xưng hô trong hội thoại.
* Tập làm văn: thuyết minh
- Hệ thống hóa những hiểu biết về văn thuyết minh: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách thức làm bài.
- Hiểu rõ vai trò, cách đưa các BPNT và các yếu tô miêu tả vào VB TM
- Biết viết, có sử dụng một số BPNT và yếu tố miêu tả.
13
Các phương châm hội thoại
(tt)
- Mối quan hệ chặt chẽ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp.
- Phương châm hội thoại không phải là những qui định bắt buộc trong mọi tình huống giao tiếp, vì nhiều lý do khác nhau, các phương châm hội thoại có khi không được tuân thủ.
Quy nạp, nêu vấn đề, thảo luận, đối thoại, luyện tập
Bảng phụ
Bài tập 1,2 trang 38
Kể một chuyện cười nà em biết hoặc nghe người khác kể. Có thể rút ra bài học gì qua câu chuyện đó.
14
15
Bài viết số 1
(văn thuyết minh)
Viết bài văn thuyết minh có kết hợp với một số biện pháp nghệ thuật để cho bài văn thuyết minh thêm sinh động.
Tự luận
Bảng phụ
(chép đề kiểm tra vào bảng phụ trước)
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
4
16
17
Chuyện người con gái Nam Xương
- Vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương.
- Số phận oan trái của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến.
- Nghệ thuật: dựng truyện, dựng nhân vật, sáng tạo trong việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình tiết có that tạo nên vẻ đẹp riêng của loại truyện truyền kì.
Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận
Bảng phụ
Ả Đền thờ Vũ Nương
Kể chuyện Người con gái Nam Xương theo cách riêng của em.
Em có suy nghĩ gì về người phụ nữ trong xã hội ta hiện nay.
* Văn bản: Truyện trung đại Việt Nam
- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện trung đại: sự kiện lịch sử, số phận và tâm tư con người.
18
Xưng hô trong hội thoại
- Sự phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thống các từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt.
- Mối quan hệ chặt chẽ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng hô với tình huống giao tiếp, sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô với tình huống giao tiếp.
Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, đối thoại
Bảng phụ
Bài tập 1,2 ,3,5,6 SGK
19
Cách dẫn trực tiếp và các dẫn gián tiếp
Hai cách dẫn lời nói hoặc ý nghĩ: trực tiếp và gián tiếp của một người hoặc một nhân vật
Quy nạp, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận, luyện tập
Bảng phụ
Bài tập 1,2,3 trang 53,54
20
Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự
- Ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn bả tự sự
- Rèn kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự
Nêu vấn đề, thực hành, kể tóm tắt nội dung cốt truyện, thảo luận
Bảng phụ
Bài tập 1,2 trang 59
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
5
21
Sự phát triển của từ vựng
- Từ vựng của một ngôn ngữ không ngừng phát triển
- Sự phát triển của từ vựng diễn ra theo cách phát triển nghĩa của từ thành nhiều nghĩa trên cơ sở nghĩa gốc. Hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa là ẩn dụ và hoán dụ.
Quy nạp, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành
Bảng phụ
Bài tập 1,2,3,4,5 SGK
Nghệ thuật xây dựng nhân vật, tái hiện sự kiện, sử dụng điển cố, điển tích, tinh thần nhân văn, số phận và khát vọng hạnh phúc con người, ước mơ về tự do, công lý, phê phán thế lực hắc ám trong xã hội phong kiến.
22
Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh
- Cuộc sống xa hoa của vua chúa, sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê-Trịnh và thái độ phê phán của tác giả.
- Đặc trưng cơ bản của thể loại tùy bút thời xưa, nghệ thuật của những dòng ghi chép nay tính hiện thực
Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Cảnh ăn chơi trong phủ chúa
Viết một đoạn văn ngắn trình bày những điều em nhận thức được về tình trạng đất nước ta thời Lê-Trịnh cuối tk XVIII
23
24
Hoàng Lê nhất thống chí
(hồi 14)
- Vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của quân xâm lược và số phận của lũ vua quan phản dân hại nước.
- Thể loại và giá trị nghệ thuật của lời văn trần thuật kết hợp miêu tả chân that.
Kể chuyện, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Chân dung Nguyễn Huệ
Viết 1 đoạn văn ngắn miêu tả lại chiến chông đại phá quân Thanh của Quan Trung từ 30 đến mồng 5 tháng 1 năm Kỷ Dậu
25
Sự phát triển của từ vựng
(tt)
Nắm được hiện phát triển từ vựng của một ngôn ngữ bằng cách tăng số lượng từ ngữ nhờ:
Tạo thêm từ ngữ mới
Mược từ ngữ của của tiếng nước ngoài
Quy nạp, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành
Bảng phụ
Bài tập 1,2,3,4 SGK
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
6
26
Truyện Kiều của Nguyễn Du
- Những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn Du.
- Những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều.
Thuyết minh, kể chuyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng
Tranh ảnh Nguyễn Du
Kể tóm tắt Truyện Kiều
Bước đầu am hiểu một số đặc điểm về thể loại truyện chương hồi, tùy bút, truyện thơ Nôm.
* Tiếng Việt:
Hiểu, nhận biết về hai cách dẫn trực tiếp và gián tiếp; biết chuyển đổi cách dẫn
27
Chị em Thúy Kiều
Nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: khắc họa những nét riêng về nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thúy Kiều bằng bút pháp nghệ thuật cổ điển
Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận
Bảng phụ
Tranh hai chị em Thúy Kiều
Đọc thêm đoạn văn trang 80. Đọc đoạn văn vui tả về vẻ đ ... ình.
- Đặc sắc nghệ thuật: tạo tình huống nghịch lý, trần thuật qua dòng nội tâm nhân vật, ngôn ngữ và giọng điệu đầy chất suy tư, hình ảnh biểu tượng.
Tái hiện tác phẩm, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng
Bảng phụ
Tranh bean bờ sông Hồng
Bài tập 1,2 trang 108
138
139
Ôn tập Tiếng Việt lớp 9
- Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt về khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu và đoạn văn, nghĩa tường minh và hàm ý.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành qua các bài tập.
Hệ thống hóa kiến thức, đối chiếu, vấn đáp, thực hành luyện tập, thảo luận, diễn giảng
Bảng phụ
Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức
140
Luyện nói về một đoạn thơ, bài thơ
- Giúp học sinh có kỹ năng trình bày miệng một cách mạch lạc, hấp dẫn những cảm nhận, đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ.
- Luyện tập cách lập ý, lập dàn ý và cách dẫn dắt vấn đề khi nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
Thực hành luyện tập, đánh giá, diễn giảng
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
31
141
142
Những ngôi sao xa xôi
- Tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gia khổ hy sinh nhưng vẫn lạc quan của các nhân vật nữ thanh niên xung phong trong truyện.
- Nét đặc sắc nghệ thuật trong miêu tả nhân vật và nghệ thuật kể chuyện của tác giả.
- Rèn kỹ năng phân tích tác phẩm.
Tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng, phân tích.
Bảng phụ
Tranh ba cô gái thanh niên xung phong
Bài tập 1,2 trang 122
143
Chương trình địa phương phần TLV
Tập suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương rõ ràng, cụ thể, có lập luận, thuyết minh, thuyết phục.
Ncd, vấn đáp, thảo luận, luyện tập
Bảng phụ
144
Trả bài TLV 
số 7
- Đánh giá chung bài làm của học sinh.
- Lập dàn ý, sửa chữa những sai sót còn mắc phải trong quá trình làm bài của học sinh.
- Thống kê chất lượng, đọc bài làm hay của học sinh và so sánh với kết quả bài làm số 6.
Đánh giá, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
145
Biên bản
- Phân tích được các yêu cầu của biên bản và liệt kê được các loại biên bản thường gặp trong cuộc sống.
- Thực hành lập một vài loại biên bản thông dụng
Nêu vấn đề, vấn đáp, thực hành luyện tập, diễn giảng
Bảng phụ
Một số mẫu biên bản
Bài tập 1,2 trang126
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
32
146
Rô – Bin – Xơn ngoài đảo hoang
- Cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rôbinxơn một mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự họa của nhân vật.
Tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng
Bảng phụ
Aûnh Rôbinxơn ngoài đảo hoang
* Tập làm văn: hành chính công vụ
Hiểu thế nào là biên bản, hợp đồng, thư(điện) chúc mừng và tham hỏi
Biết cách viết biên bản, hợp đồng, thư(điện) chúc mừng và thăm hỏi thông dụng theo mẫu.
147
148
Tổng kết về ngữ pháp
- Hệ thống hóa kiến thức qua việc tổng kết ngữ phps về từ loại, cụm từ giúp học sinh nhận ra chúng trong văn bản và biết dùng nó khi tạo lập văn bản.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành bài tập
Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, luyện tập, diễn giảng
Bảng phụ
Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức.
149
Luyện tập viết biên bản
- Ôn lý thuyết về đặc điểm và cách viết biên bản.
- Rèn luyện kỹ năng viết một biên bản hội nghị hoặc một biên bản sự vụ thông dụng.
Vấn đáp, diễn giảng, luyện tập, đánh giá.
Bảng phụ
150
Hợp đồng
- Nắm được nội dung và yêu cầu của loại văn bản hợp đồng trong hệ thống văn bản điều hành.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành tạo các hợp đồng thông dụng trong cuộc sống hàng ngày cho học sinh.
Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập, diễn giảng
Bảng phụ
Một số mẫu hợp đồng
Bài tập 1,2 trang 134
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
33
151
152
Bố của Xi-Mông
- Nét miêu tả đặc sắc diễn biến ba tâm trạng của ba nhân vật chính trong truyện.
- Niềm khao khát hạnh phúc của những con người bình thường.
- Giáo dục lòng yêu thương bạn bè và lòng yêu thương con người. 
Tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng
Bảng phụ
Tranh tác giả
153
Ôn tập về truyện
- Ôn tập, củng cố những kiến thức về truyện hiện đại Việt Nam
- Củng cố những hiểu biết về thể loại truyện.
- Rèn luyện kỹ năng tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức.
Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp thực hành luyện tập, diễn giảng
Bảng phụ
Bảng hệ thống kiến thức
154
Tổng kết về ngữ pháp
(tt)
- Hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp về thành phần câu, các kiểu câu, cách biến đổi câu.
- Rèn luyện kĩ năng thực hành qua các bài tập.
Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, thực hành, luyện tập, diễn giảng
Bảng phụ
Bảng hệ thống hóa kiến thức
155
Kiểm tra phần văn
(phần truyện)
Nội dung chính ở các truyện đã học trong chương trình NV9-HKII
Tự luận
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
34
156
Con chó Bấc
- Những nhận xét tinh tế, trí tưởng tượng tuyệt vời khi miêu tả tâm hồn con chó Bấc của nhà văn London
- Thấy được tình cảm yêu thương sâu sắc của tác giả đối với loài vật.
- Bồi dưỡng tình yêu thương loài vật của học sinh.
Tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng
Bảng phụ
Tranh con chó Bấc
157
Kiểm trả Tiếng Việt
Nội dung kiến thức chủ yếu ở HKII về thành phần câu, kiểu câu
Tự luận
158
Luyện tập viết hợp đồng
- Ôn lại lý thuyết về đặc điểm và cách viết hợp đồng.
- Viết một bản hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giản và phù hợp với lứa tuổi.
- Giáo dục thái độ cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và tuân thủ nghiêm túc những điều đã kí hợp đồng. 
Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
159
160
Tổng kết văn học nước ngoài
Ôn tập một số kiến thức cơ bản về những văn bản văn học nước ngoài đã học từ lớp 6 đến lớp 9 bằng cách hệ thống hóa kiến thức.
Nêu vấn đề, diễn giảng 
Bảng phụ
Bảng hệ thống kiến thức.
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
35
161
162
Bắc Sơn
- Nắm được nôi dung và ý nghĩa của đoạn trích vở kịch: xung đột cơ bản của vở kịch được bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lý nhân vật Thơm khiến cô đứng hẳn về phía cách mạng ngay trong hoàn cảnh cuộc khởi nghĩa đang bị kẻ thù đàn áp khốc liệt.
- Nghệ thuật viết kịch của Nguyễn Huy Tưởng: tạo dựng tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể hiên nội tâm và tính cách nhân vật.
- Hình thành những hiểu biết cơ bản vè thể loại kịch nói.
Đọc phân vai, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Tranh cảnh nhà Thơm
* Kịch hiện đại Việt Nam sau cách mạng tháng 8 năm 1945
Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của hai trích đoạn trong kịch hiện đại (hồi 4 vở Bắc Sơn; cảm 3 vở Tôi và chúng ta): phản ánh và giải quyết các mâu thuẫn trong cuộc
163
164
Tổng kết phần TLV
- Nắm vững và phân biệt các kiểu văn bản đã học.
- Nhận biết sự thiết phải phối hợp chúng trong thực tế làm bài.
- Nâng cao năng lực tích hợp đọc và viết các văn bản thông dụng. 
Vấn đáp, đối chiếu, diễn giảng
Bảng phụ
Hệ thống hóa kiến thức
165
Tôi và chúng ta
- Hiểu được tính cách của các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính
- Cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con người mạnh dạn đổi mới với những người bảo thủ, lạc hậu trong sự chuyển mình mạnh mẽ của xã hội ta.
Tái hiện bằng cách đoc phân vai, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Tranh phòng làm việc của Hoàng Việt
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
36
166
Tôi và chúng ta
Hiểu thêm về đặc điểm của thể loại kịch: cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn, diễn tả hành động và sử dụng ngôn ngữ.
Vấn đáp, gợi tìm, diễn giảng
Bảng phụ 
sống hiện đại, nghệ thuật xây dựng xung đột kịch lời thoại, hành động nhân vật.
Bước đầu khái quát được những thành tựu đóng góp của kịch hiện đại với văn học dân tộc.
167
168
Tổng kết văn học
- Hệ thống lại các văn bản, tác phẩm văn học đã học và đọc thêm trong chương trình THCS: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học hiện đại.
- Tổng kết những đặc sắc nổi bật về tư tưởng và nghệ thuật.
Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Bảng hệ thống kiến thức.
169
Trả bài kiểm tra văn
- Nhận xét chung về bài làm kiểm tra của học sinh.
- Sửa chữa sai sót trong quá trình làm bài của học sinh.
- Thống kê chất lượng bài làm của học sinh.
Đánh giá chung, vấn đáp, diễn giảng 
170
Trả bài kiểm tra Tiếng Việt
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
PHƯƠNG PHÁP
ĐDDH-
PHƯƠNG
TIÊÏN
HỆ THỐNG BÀI TẬP
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
37
171
172
Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Nội dung cơ bản của 3 phần trong SGK NV9 – tập 2
- Vận dụng kiến thức và kỹ năng làm bài tốt bài kiêm tra
Tự luận
173
174
Thư, điện
- Trình bày được mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- Rèn luyện kỹ năng viết được thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
Nêu vấn đề, vấn đáp, thực hành luyện tập, diễn giảng
Bảng phụ
Mẫu điện chúc mừng
175
Trả bài kiểm tra tổng hợp
- Đánh giá các nội dung cơ bản cả 3 phần trong sách giáo khoa NV9, chủ yếu là tập 2
- Biết cách vậ dụng những kiến thức và kỹ năng ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách kiểm tra đánh giá mới.