Kế hoạch tháng 9 / 2010 Chủ đề: Trường mầm non - Tết trung thu

KẾ HOẠCH THÁNG 9/2010
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THU 
( 4 tuần- từ 6/09/ 2010 đến 1/10/ 2010 )
I/ MỤC TIÊU:
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Vận động 
- Thực hiện các vận động: Đập và bắt bóng, đi bắt bóng, bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng phối hợp nhịp nhàng. 
* DDSK
- Biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm:
- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi văn minh nơi công cộng lớp học. 
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: Chăm sóc cây, lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, làm lồng đèn, đầu lân, cắt dán hoa , dây xúc xích 
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* KPKH+KPXH
- Biết cách so sánh giữa sự sống và khác nhau của một số ĐDĐC. Biết cách phân loại ĐDĐC theo 2,3 dấu hiệu và giải thích tại sao?
- Biết phân loại theo mùa. 
- Biết cách đặt các câu hỏi về sự thay đổi của SVHT: Tại sao? Để làm gì? Như thế nào
* Toán:
- Nhận biết, số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 6. Tách gộp các đối tượng trong phạm vi 6
- Nhận biết được hình vuông, chữ nhật, tam giác. 
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Nghe, hiểu lời nói giao tiếp hàng ngày.
- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về những điều trẻ quan sát được trong thiên nhiên, ở trường.
- Biểu lộ các trạng thái xúc cảm của trẻ bằng ngôn ngữ.
- Nhận biết được một số chữ cái o,ô,ơ và phát âm được những âm của chữ cái đó. 
4/ PHÁT TRIỂN TC-XH:
- Yêu thích đến trường, lớp, cô giáo, bạn bè. Vui chơi lễ hội: “ đến trường của bé”, “lễ hội trung Thu”
- Trang trí phòng lớp, trưng bày ĐDĐC. 
- Có một số thói quen, kỹ năng cần thiết giữ gìn ĐDĐC. 
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của ĐDĐC 
- Thể hiện xảm xúc, tình cảm 1 cách tự nhiên về lễ hội đến trường, tết trung thu của bé thông qua những bài hát, thơ, truyện, vẽ, gấp, xếp, 1 cách hoài hòa, cân đối 
II/ NỘI DUNG:
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Tập đầy đủ các động tác trong bài tập TDS. Đảm bảo chế độ ăn hết suất, ngủ đầy đủ.
- Đập bóng, bắt bóng, chui qua cổng bằng bàn tay, bàn chân. 
- Nhận biết 4 nhóm thực phẩm. Tập chế biến một số món ăn, đồ uống ( bánh mì kẹp nhân )
- Tập luyện một số kĩ năng vệ sinh cá nhân: đánh răng, rửa mặt, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
- Trò chuyện, thảo luận về một số hành động cho lễ hội ( múa lân, biểu diễn thời trang) 
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Biết phối hợp các giác quan để tìm hiểu, quan sát, trãi nghiệm ĐDĐC.
- Nhận biết tên, công việc của cô giáo và các thành viên trong trường.
- Họ tên, đặc điểm của các bạn, hoạt động của trẻ ở trường.
* Toán 
- Đếm được các số theo thứ tự, đếm không lập lại, không bỏ sót, trong phạm vi 6.
- Ghép từng cặp có những đối tượng có mẫu liên hoàn để tạo các mẫu đơn giản. 
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Trò chuyện, mô tả một số đặc điểm đặc trưng nổi bật của ĐDĐC. 
- Hiểu và làm theo yêu cầu khi tham gia trò chơi. Biết các chữ cái qua tên gọi của ĐDĐC.
- Đọc thuộc, nghe, hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ ( bức tranh tặng cô, bó hoa tặng cô, bàn tay cô giáo, cô giáo mầm non).
- Đóng vai theo lời dẫn chuyện của GV. Đóng kịch gia đình vui tết trung thu, lễ hội trăng rằm. 
- Kể chuyện, đọc thơ về ĐDĐC gần gũi quen thuộc qua tranh ảnh, quan sát thực tế.
- LQCC: o,ô,ơ -> phát âm một số chữ cái khó ( s, x, t, v ) trong tên của ĐDĐC 
- Xem sách, tập đọc truyện tranh- Ký hiệu: trong quyển bé tập tô- Làm sách tranh về trường mầm non, tết trung thu 
4/ PHÁT TRIỂN TC-XH
- Trò chuyện thể hiện tình cảm, đối với ngày đến lớp, đến trường. 
- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ với cô/ bạn khi bạn ốm, khi buồn
- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, giờ ngủ không làm ồn.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, tô màu, ghép tranh một số hình ảnh về ĐDĐC, tết trung thu tạo được cái bàn, cái ghế, đầu lân từ nguyên vật liệu phế thải, vật liệu thiên nhiên...
- Hát đúng giai điệu, rõ lời, vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc: “ ngày vui của bé, trường MG yêu thương..tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc trong chủ đề.
- TCÂN: Vỗ tay theo tiết tấu, múa minh họa theo bài hát, solmi...
LẬP KẾ HOẠCH 
TỔ CHỨC LỄ HỘI “ VUI TRUNG THU”
NỘI DUNG
TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG
1/ Trước lễ hội: chuẩn bị
- Thông báo thời gian ( cho trẻ biết sắp tới ngày Trung thu )
- Trẻ chọn tên cho lễ hội
- Hỏi trẻ xem khách mời là ai ?
- Sưu tầm phim ảnh về ngày tết Trung thu
- Trang trí:
- Múa lân
- Hội thi “ xếp trái cây” thật
- Bàn về nước uống
- T/ C dân gian, đọc thơ, kể chuyện
2/ Trong lễ hội:
- Chị Hằng Nga ( mặc áo dài , có đôi cánh, mão )
- Chương trình lễ hội ( không tập dợt nhiều, chỉ cho trẻ biết vị trí từng khu vực: đội hình, mâm cổ
3/ Sau lễ hội: 
- Vẽ lại
- Kể lại
- Lập bảng thời gian ( đếm ngày lui )
- Trò chuyện: trẻ chọn tên cho lễ hội
- Trò chuện về ngày tết trung thu
- Trò chuyện về khách mời
- Viết thiệp mời PH, cô HT, ban giám khảo cuộc thi “ Xếp dĩa trái cây”
- Xem đoạn phim về lễ hội trung thu năm trước
- Tổ chức hội thi làm lồng đèn
- Làm bướm bằng bọc ny long
- Làm dây xúc xích
- Trang trí cờ ( cắt, dán, trang trí )
- Bong bóng ( trẻ thổi, trang trí )
- Trang trí đầu, đuôi lân, quạt địa
- Trang trí trang phục biểu diễn văn nghệ ( quạt, trống cơm )
- Mỗi trẻ mang vào 1 trái cây mà ở nhà trẻ có ( GV thông báo rõ cho PH nắm )
- Viết thư hoặc mượn trực tiếp cô CD các đồ dùng làm nước uống ( trẻ đọc cô viết )
- Lập bảng pha nước theo qui trình ( trẻ nói đến đâu gắn đến đó )
- Bàn với trẻ sẽ chơi trò chơi dân gian gì ?
- Thơ, chuyện
- Trang trí đôi cánh, mão chị Hằng Nga
- Vẽ lại những gì trẻ ấn tượng, trẻ thích trong lễ hội
- Kể lại theo trí nhớ của trẻ về lễ hội
- HĐ sáng
- HĐ sáng
- HĐ chung
- HĐ sáng
- HĐ vui chơi
- HĐ kh.phá, chiều
- HĐ chiều
- Hoạt động chung
- HĐ vui chơi
- HĐ chung, vui chơi
- HĐ chui chơi
- HĐ vui chơi
- HĐ vui chơi
- Lễ hội
- HĐ chiều 
- Lễ hội
- HĐ chiều
- HĐ chung
- HĐ vui chơi
- HĐ chung
- HĐ chiều
MẠNG NỘI DUNG
Tuần 2
Caùc thaønh vieân trong tröôøng, chuaån bò leã hoäi teát trung thu
Töø 13/9->17/9 
Tuần 1
Ñoà duøng ñoà chôi trong lôùp 
( Từ 6/9 -> 10/9
Tröôøng maàm non teát trung thu 
( Từ 6/09/2010 đến 1/10/2010)
Tuần 3
Leã hoäi Trung thu 
Từ 20/9 -> 24/9
Tuần 4
Caùc moùn aên trong tröôøng maàm non 
 Töø 27/9 ->1/10
LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tuần
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1
PTNT:KPXHMTXQ: Pát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, luyện kỹ năng nói tròn câu, nói lưu loát khi quan sát, trò chuyện ĐDĐC trong lớp
2
.
3
.
4
.
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THU
( 4 tuần: từ 6/9/ 2010 đến 1/10/2010 )
1/ Mở chủ đề:
- GV cùng trẻ trang trí môi trường trong lớp bằng những sản phẩm của cô và trẻ có nội dung hướng đến chủ đề.
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề “ Trường mầm non-tết trung thu”. Cho trẻ tham quan, xem băng hình, tranh ảnh, nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề.
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về đặc điểm, đặc trưng của một số ĐDĐC, thời tiết theo từng mùa. 
- Tạo tranh chủ đề nhánh. Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề.
- Giáo viên chuẩn bị và treo tranh về chủ đề nhánh 1 “ĐDĐC trong lớp” và hướng dẫn trẻ trang trí thay đổi trong lớp, trên tường. 
2/ Các hoạt động khám phá: 
* Tìm hiểu khám phá các hoạt động
- Xem băng hình, tranh ảnh, quan sát trong cuộc sống thực, tham quan.
- Trò chuyện, đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích trẻ nói về nội dung của chủ đề: Vì sao? Như thế nào?
- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ có liên quan đến nội dung chủ đề.
- Tổ chức các góc chơi đa dạng với các trò chơi đóng vai, đóng kịch, các trò chơi dân gian, các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá môi trường xã hội, các trò chơi vận động để luyện tập, phối hợp các vận động của các bộ phận cơ thể, rèn luyện sức khỏe
- Chơi đóng vai cô giáo, chú bảo vệ, bác cấp dưỡng. Chơi các trò chơi vận động, học tập, TCÂN, KPKH, . liên quan đến chủ đề.
- Tham gia hoạt động tạo hình tạo ra sản phẩm phù hợp chủ đề: vẽ, nặn, xé, dán, hoặc tô màu một số hình ảnh có liên quan đến chủ đề.
- Luyện tập và sử dụng các giác quan để nhận biết và so sánh phân biệt hình vuông, tam giác, chữ nhật, nhóm, số lượng, chữ số 6. 
- Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề.
- Cho trẻ tham quan, dạo chơi, tham gia lao động trực nhật, lao động tập thể.
* Ngày hội, ngày lễ:
- Tổ chức lễ hội “Đến trường của bé” “Lễ hội trăng rằm” 
3/ Đóng chủ đề: 
- Đóng các chủ đề nhỏ hàng tuần.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung chủ đề đã học.
- Tham gia sinh hoạt tập thể: triển lãm các hình ảnh, sản phẩm, biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện, làm sách, vẽ tranh, làm quà tặng. liên quan đến chủ đề đã học.
- Trò chuyện về chủ đề mới: bản thân - gia đình. 
- Sắp xếp và trưng bày các hình ảnh về chủ đề mới: bản thân-gia đình
- Giao nhiệm vụ cho trẻ: sưu tầm hình ảnh về chủ đề, làm 1 số sách ( album ) nộp cho lớp.
- Phối hợp phụ huynh trong việc thực hiện chủ đề mới.
KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRÒ CHƠI
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON + TẾT TRUNG THU
 ( từ 06/09/10 đến 1/10/10 )
Các mặt phát triển
TCĐV
TCXD
TCHT
TCVĐ
1/ Nội dung cốt truyện
- Cô cùng cháu tập các động tác TD, đọc thơ
- Các Bác CD nấu bếp và ra chợ mua một số thực phẩm về nấu ăn cho các cháu
- Cô bán hàng sắp xếp các loại hoa, quả mùa thu, bánh trung thu và rao bán
- Cháu dùng các khối gỗ, chai sữa,  xếp xen kẽ làm hàng rào, xếp chồng làm cổng trường và dùng que, các khối xếp hoặc ráp thành nhiều nhà nhỏ làm các phòng lớp trong trường, ráp đồ chơi., sắp xếp đủ các khu vực trong trường.
- Thực hiện các bài tập góc phù hợp theo chủ điểm: Đếm theo khả năng, So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật, nói đúng từ: bằng nhau, ít hơn, nhiều hơn
- Bổ sung thêm các loại sách theo chủ đề, sách có nhiều hình ảnh đẹp gây hứng thú cho trẻ.
- Đi nhanh lấy đúng đồ vật.
- Về đúng nhà
- Truyền tin
2/ Kỹ năng chơi
- Dự kiến tình huống: Hôm nay lớp chúng mình sẽ tổ chức lễ hội gì? hay tiệc sinh nhật?, Mình sẽ chuẩn bị những gì? Bác cấp dưỡng sẽ làm những gì để tổ chứ lễ hội hay sinh nhật có những món ăn nào?
- Muốn tổ chức trung thu ta cần gì?
- Dự kiến tình huống: Xây hết gạch rồi chúng ta đi đâu để mua gạch đây? và đi bằng gì để chở gạch về?
- Chỉ vào đối tượng để đếm theo khả năng.
- Cầm sách đúng chiều, giở từng trang xem, nhìn vào tranh gọi tên nhân vật trong truyện
- Nhìn tranh kể chuyện theo khả năng trẻ có sự giúp đỡ GV
- Trẻ tham gia vui vẻ vào trò chơi, nhắc trẻ không la hét to, chú ý cổ vũ cho bạn qua các TCVĐ 
- Vật thay thế: Do cô gợi ý
- Phân vai: tập cho trẻ thỏa thuận trước khi chơi, để phân vai chơi.
3/ Khả năng phối hợp với bạn
- Cô gợi ý cho cháu chơi khi cháu không biết
- Cháu chơi cạnh bạn và hưởng ứng theo bạn khi chơi
4/ Tự lực, sáng tạo
- Tự chơi trong môi trường đồ chơi có sẳn
-  ... 
+ Nồi cơm, dĩa đựng thức ăn, ly
( cô và trẻ cùng chuẩn bị bàn ăn)
- Nhận xét kết thúc hoạt động 
* Hoaït ñoäng tieáp theo : Ñöa vaøo hoaït ñoäng góc, hoạt động ngoài trời , hoạt động chiều -> vẽ, nặn các đồ dùng đồ chơi
* Đánh giá:
.
.
Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010	
Chủ đề: Trường MN-tết trung thu 
 Chủ đề nhánh: ĐDĐC trong lớp 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MÔN: LQCV 
ĐỀ TÀI: o, ô, ơ
1 / Yeâu caàu : 
Treû nhaän bieát vaø phaùt aâm ñuùng aâm chöõ caùi o, oâ, ô 
Nhaän ra aâm vaø chöõ o, oâ ,ô trong tieáng, töø troïn veïn 
Tích cực tham gia cùng bạn trong mọi hoạt động 
2 / Chuaån bò : 
- Baøn gheá phuø hôïp 
- Tranh, töø, tieáng chöùa chöõ caùi, nét chữ rôøi o, oâ, ô trên máy tính, ứng dụng powerpoint
- Vở tập tô, viết chì. 
- Moät soá troø chôi nhaän biết và phaùt aâm chöõ o, oâ, ô 
- Máy tính 
3 / Toå chöùc hoaït ñoäng 
* HÑ1: Ổn định tổ chức
- Ñoïc caâu ñoá, cuøng treû trao ñoåi coâng vieäc haøng ngaøy cuûa coâ giaùo 
* HÑ2: Làm quen chữ cái mới 
- Ñoïc baøi thơ: cô giáo của em -> cuøng treû trao ñoåi coâng vieäc haøng ngaøy cuûa coâ giaùo 
- Môû maùy vi tính: tranh “ coâ giaùo vaø laù côø” -> chaùu quan saùt, nhaän xeùt böùc tranh, baêng töø döôùi tranh “coâ coù côø”, cho treû phaùt aâm 
- Coâ giôùi thieäu laàn löôït caùc chöõ caùi môùi o, oâ, ô 
- Chuyeàn tay tri giaùc chöõ caùi o, oâ, ô, tìm xung quanh lớp từ chứa chữ cái o, ô, ơ 
- Cho trẻ tự quan saùt vaø nhận xét caáu taïo chöõ caùi o, oâ, ô treân maùy tính ( Chöõ o goàm 1 neùt cong troøn kheùp kính, chöõ oâ coù caùi muõ treân ñaàu vaø chöõ ô coù caùi moùc treân ñaàu )
- Giới thiệu, viết chữ cái o, oâ, ô cho trẻ xem ( chữ in hoa, in thường, vieát thöôøng, chuù yù chöõ vieát thöôøng öùng duïng treân phaàn meàm Happykisd -> cho treû vieát moâ phoûng. 
- Daïy treû phaùt aâm chöõ caùi o, oâ, ô Nhoùm, toå, caù nhaân phaùt aâm. Caû lôùp phaùt aâm 
* HÑ3: So sánh
 -> So saùnh chöõ caùi o- oâ – ô ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau treân maùy tính 
* HÑ4: Luyeän taäp 
- Troø chôi: + UÙùm bala -> chaùu xeáp caùc chöõ caùi thaønh 1 haøng ngang tröôùc maët, ñoïc ñoàng dao uùm bala, khi ñoïc ñeán caâu “laät ra chöõ naøy” thì chaùu laät 1 chöõ baát kyø vaø ñoïc to chöõ caùi ñoù.
 + Tìm nhanh chöõ -> Coâ vaø treû cuøng kieåm tra, quan saùt 
 + oâ toâ veà beán 
- Treû veà nhoùm toâ vieát chöõ caùi o, oâ, ô treân ñöôøng keû in môø trong quyeån taäp toâ chöõ caùi 
- Nhaän xeùt keát thuùc hoaït ñoäng 
* Hoaït ñoäng tieáp theo: Ñöa vaøo HÑG, HÑ chieàu, HÑNT khi toâ, vieát chöõ caùi o, oâ, ô 
* Đánh giá:
Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010	
Chủ đề: Trường MN-tết trung thu 
 Chủ đề nhánh: ĐDĐC trong lớp 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MÔN: TẠO HÌNH
 ĐỀ TÀI: Vẽ đồ chơi tặng bạn 
1- Yeâu caàu 
Luyeän caùc kỹ năng vẽ đã học: nét ngang, nét dọc, nét cong, nét xiên 
Bieát söû duïng kỹ naêng cô baûn khi veõ, boá cuïc tranh hôïp lyù. Reøn luyeän caùc cô tay. Biết lựa chọn đồ chơi để vẽ, giải thích sản phẩm của mình.
Giaùo duïc yeâu quí, ñoaøn keát vaø giúp đỡ laãn nhau giöõa caùc baïn trai, gaùi trong lôùp.
2-Chuaån bò :
- Moät soá loaïi ñoà chôi ñeå gôïi yù treû veõ quaàn aùo, buùp beâ, boùng, noài, xoang 
- Giaáy buùt cho coâ vaø treû 
- Baøi thô: baïn môùi. Baøi haùt: Tìm baïn thaân 
3- Toå chöùc hoaït ñoäng :
* Môû nhaïc: Ngaøy vui cuûa beù 
* HĐ1: Trao đổi nội dung đề tài qua tranh vẽ 
- Ñaøm thoaïi trong lôùp coù nhöõng loaïi ñoà chôi naøo? goùc chôi naøo? 
- Baïn thaân con laø baïn naøo? Baïn aáy thích nhöõng ñoà chôi naøo? 
- Cô cho treû quan saùt nhaän xeùt nhöõng loaïi ñoà chôi trong tranh:
+ Tranh 1: Buùp beâ
+ Tranh 2: Xe oâ toâ ( to, nhoû)
+ Tranh 3: Noài, chaûo, cheùn
+ Cho chaùu quan saùt vaät thaät: quaû boùng, buùp beâ
=> chaùu quan saùt, nhaän xeùt: teân goïi, hình daùng, boá cuïc cuûa böùc tranh.
* HĐ 2: Vẽ mẫu+ giải thích 
- Cô vẽ những nét cơ bản hình hình học để tạo được quả bóng, cái bàn, cái ghế, cái tủ, búp bê
- Choïn 1, 2 chaùu leân veõ thöû.
- Con ñònh veõ gì ñeå taëng baïn? vaø baïn seõ taëng cho baïn naøo?
* HĐ 3: Cho trẻ thực hiện 
- Môû nhaïc khoâng lôøi 
- Trong khi veõ coâ ñeán gôïi yù treû nhöõng neùt tieâu bieåu, kỹ naêng cô baûn, boá cuïc hôïp lyù, bao quaùt, gôïi yù giuùp treû veõ ñeán nôi ñeán choán 
- Baùo giôø keát thuùc hoaït ñoäng 
* HĐ 4: Trưng bày sản phẩm
- Cuøng thaûo luaän baøi veõ cuûa baûn thaân, cuûa baïn ( ñeïp, haøi loøng ôû ñieåm naøo, yù töôûng taëng cho ai)
- Nhaän xeùt chung vaø keát thuùc hoaït ñoäng 
* Hoaït ñoäng tieáp theo: Ñöa vaøo hoaït ñoäng goùc, hoaït ñoäng chieàu, hoaït ñoäng ngoaøi trôøi khi toâ, vẽ đồ chơi để tặng bạn. 
* Đánh giá:
Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010	
Chủ đề: Trường MN-tết trung thu 
 Chủ đề nhánh: ĐDĐC trong lớp 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
MÔN: Thể dục 
 ĐỀ TÀI: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG 
1 / Yeâu caàu :
 Nhận biết kỹ năng khi ñập và bắt bóng xuống sàn 
Treû bieát duøng löïc cuûa hai caùnh tay ñaäp boùng xuoáng saøn vaø baét boùng baèng hai tay. 
Reøn tính kieân trì vaø thaùi ñoä đoàn kết với bạn 
2 / Chuaån bò : 
- Moãi treû coù 1 quaû boùng coù ñöôøng kính 20cm
 - Caùc chöõ caùi o, oâ, ô, chöõ soá 1 – 3 ñöôïc daùn vaøo caùc quaû boùng 
- Baêng nhaïc vöôøn tröôøng muøa thu, beù khoûe beù ngoan 
3 / Toå chöùc hoaït ñoäng : 
* HÑ1: Khôûi ñoäng 
- Môû nhaïc “beù khoûe beù ngoan” Nghe nhaïc keát hôïp ñi caùc kieåu ñi khaùc nhau, chaïy nhanh, chaäm veà ñoäi hình 1, 2 giaõn ñeàu 
* HÑ2: Troïng ñoäng 
- Môøi baïn cuøng taäp BTPTC: 
+ Tay: Tay ra trước lên cao 
+ Chaân: Ra trước lên cao 
+ Buïng: Tay chạm ngón chân 
+ Baät: Tách chân và khép chân 
( Riêng động tác tay, bụng và bật thực hiện 3 lần 8 nhịp vì là động tác hổ trợ cho VĐCB )
 - Giôùi thieäu VÑ CB “ñaäp boùng xuoáng saøn vaø baét boùng”, thöïc hieän ñoäng taùc maãu 2 laàn, laàn 2 + Giaûi thích:Hai chaân roäng baèng vai, tay ñöa boùng leân cao, duøng söùc ñaäp boùng xuoáng saøn, khi boùng naåy leân thì chuïp laáy boùng baèng hai tay ( yeâu caàu khi baét boùng keát hoïp ñoïc chöõ caùi o( oâ, ô ) vaø chöõ soá 1 ( 2, 3 ) coù gaén treân boùng ) 
- Môøi treû thöïc hieän. Nhoùm, toå, caù nhaân thöïc hieän ( 2 – 3 laàn ) 
 -> chuù yù söõa sai cho treû, ñoäng vieân tích cöïc nhöõng treû thuï ñoäng 
- Troø chôi
+ Giôùi thieäu luaät vaø caùch chôi: Chuyền bóng 
Trẻ chia làm hai nhóm, khi nghe hiệu lệnh “chuyền bóng” thì bạn thứ nhất chuyền bóng qua đầu lên cao cho bạn thứ hai, bạn thứ hai bắt lấy bóng chuyền cho bạn thứ 3 và cứ như thế cho đến bạn cuối cùng, nhóm nào chuyền bóng nhanh và chính xác đúng luật, không làm rơi bóng, thì nhóm đó thắng cuộc. Cô tổ chức cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua, khuyến khích những trẻ thụ động cùng tham gia với bạn. 
* HĐ 3: Hoài tónh 
- Môøi treû vun tay hít thôû nheï nhaøng ñeå ñieàu hoøa nhòp thôû.
* Hoaït ñoäng tieáp theo: Ñöa vaøo hoaït ñoäng ngoaøi trôøi vaø caùc hoaït ñoäng vui chôi khaùc 
* Đánh giá:
Thứ sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2010	
Chủ đề: Trường MN-tết trung thu 
 Chủ đề nhánh: ĐDĐC trong lớp 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI 
 Môn: VĂN HỌC 
ĐỀ TÀI: Truyện kể Bức tranh tặng cô 
1/ Yeâu caàu : 
Treû hieåu noäi dung chuyeän. 
Bieát ñaùnh giaù phaåm chaát caùc nhaân vaät keå laïi toaøn boä caâu chuyeän. 
Bieát yeâu thöông, quan taâm ñeán Coâ giaùo. 
2 / Chuaån bò : 
- Tranh minh hoïa 
- Tranh gheùp, baøn gheá gheùp ñoâi 
3 / Toå chöùc hoaït ñoäng : 
 * HÑ 1: Treo tranh, ñaøm thoaïi, keå truyeän treû nghe 
- Ñaøm thoaïi veà Coâ giaùo ( tính tình, coâng vieäc, chöùc vuï cuûa Coâ giaùo ) 
- Cho treû Quan saùt hình aûnh trong taäp truyeän tranh, gôïi yù nhaän xeùt coù nhöõng hình aûnh gì, soá trang, chöõ caùi trong saùch . 
 * HÑ 2: Keå chuyeän cho treû nghe
- laàn 1 dieãn caûm theo töøng nhaân vaät trong truyeän. 
- Keå laàn 2, xem tranh + giaûi thích trích daãn töø khoù: Coâ giaùo beänh caùc baïn trong lôùp hoïc cuøng nhau giuùp coâ doïn deïp phoøng lôùp vaø cuøng nhau veõ tranh taëng Coâ 
Giaûi thích: + Töø bí maät: Giöõ kính + Xoân xao: Naùo nöùc 
- Keå laàn 3: toùm taét. Trao ñoåi qua noäi dung caâu truyeän 
+ Caùc baïn laøm nhöõng vieäc gì sau khi hay tin Coâ giaùo bò beänh (Doïn deïp goùc chôi, ñoà chôi vaøo thuøng, lau chuøi laáy saùch vaøo goùc keä goïn gaøng  veõ tranh ..)
+ Baïn Mai laøm gì bí maät vôùi caùc baïn ( Baïn töï laáy giaáy ra veõ tranh ñeå taëng Coâ)
+ Baïn Kieät laøm vieäc gì? –( Baïn Kieät cao höùng thoåi bong boùng xaø phoøng khaép caû phoøng) 
+ Coøn baïn Lan ñaõ noùi gì vôùi caùc baïn, coøn nhöõng baïn khaùc laøm gì sau khi nghe baïn Lan noùi ?( Baïn Lan noùi vôùi caùc Baïn “ OÀ beà boän quaù , mình ñeà nghò caùc baïn chuùng ta cuøng doïn deïp veä sinh ñi ” vaø caùc baïn khaùc cuøng laøm vieäc nhö ban Lan ñaõ noùi )
+ Trong lôùp con thích coâng vieäc naøo nhaát, vì sao? 
- Cuøng treû thoáng nhaát ñaët teân cho tranh ttryeän , viết tên truyện cho trẻ xem 
* HÑ 3: Cho treû keå laïi truyeän (chuù yù cho treû noùi troøn caâu, theå hieïn6 ñuùng gioïng ñieäu cuûa töøng nhaân vaät)
* HÑ4: Troø chôi 
- Neáu coâ giaùo cuûa caùc baïn khoâng khoûe thì caùc baïn seõ laøm gì?
( treû neâu yù ñònh: veõ tranh, naën -> cho treû thöïc hieän ) hoaëc cho treû thi gheùp tranh -> Chia laøm 3 nhoùm, moãi nhoùm gheùp 1 tranh vaø tìm chöõ caùi, khoanh troøn, ñeám soá löôïng, so saùnh thi xem nhoùm naøo gheùp tranh ñuùng vaø ñeïp. 
- Taäp trung, nhaän xeùt hình aûnh trong tranh baïn ñaõ veõ, doïn deïp ñoà duøng
* Nhaän xeùt keát thuùc hoaït ñoäng 
* Hoaït ñoäng tieáp theo: Ñöa vaøo HÑG, HÑ chieàu vaø caùc HÑVC khaùc đóng kịch, vẽ lại ND câu chuyện 
 * Đánh giá:
ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐDĐC trong lớp 
Thời gian thực hiện: Chiều thứ sáu ( 10/9/2010)
1/ Chuẩn bị:
- Khách mời: GV cạnh lớp
- Người dẫn chương trình: Trẻ đã quen cùng GV lớp.
- Các sách chữ to, tranh ảnh, mũ, mão các loại hoa, cây, quả lá  về các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề nhánh
- Sân khấu 
2/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về những nội dung đã học trong chủ đề “ĐDĐC trong lớp”
- Cô tạo điều kiện cho các cháu cùng trò chuyện với nhau thông qua hệ thống câu hỏi
+ Các bạn thuộc các bài thơ nào? Những câu chuyện gì?
+ Ngoài ra còn học được những gì khác? ( vẽ, hát, nặn,. )
* Hoạt động 2: Cháu đọc thơ, kể chuyện, múa hát 
- Cô giáo giới thiệu nhóm các cháu nào sẽ đọc thơ? kể chuyện? ..
- Mỗi nhóm lên thể hiện, có sử dụng hình ảnh minh họa cho các bài thơ, câu chuyện mình kể
- Trong khi bạn kể chuyện, đọc thơ các cháu ở dưới chú ý lắng nghe.
* Hoạt động 3: Mở chủ đề nhánh 2 “ Các thành viên trong trường MN ”
- Cô cho trẻ xem một đoạn phim về hình ảnh thành viên có trong trường MN, trò chuyện cùng trẻ và giao nhiệm vụ cho trẻ sưu tầm một số tranh ảnh mang vào lớp
- Ngoài các loại ĐDĐC có trong lớp các bạn còn biết những loại ĐDĐC nào khác?
Kết thúc: Nhận xét và cùng hát, nhún nhảy bài hát “Cô giáo em”
 HIỆU TRƯỞNG TKT GV
 LÊ THANH TRÚC