Kiểm tra chất lượng đầu năm 2010 - Môn: Ngữ văn lớp 9

 Trường THCS van d­ong KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM.(2010-2011)
 Họ và tên: . Môn: Ngữ văn – Lớp 9.
 Lớp: 9A.. . Thời gian : 60 phút. 
 Điểm
 Lời phê của thầy (cô) giáo.
I.TRẮC NGHIỆM: 3.0 đ) Khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng sau mỗi câu hỏi.
Câu 1: Văn bản “ Phong cách Hồ Chí Minh” là của tác giả nào?
 a. Hồ Chí Minh. b.Lê Anh Trà.
 c.Nguyễn Bỉnh Khiêm. d.Nguyễn Dữ.
Câu 2: Có mấy phương châm hội thoại (đã học)?
 a. 2 phương châm. b. 3 phương châm.
 c. 4 phương châm. d.5 phương châm.
Câu 3: “ Chống chiến tranh hạt nhân,đấu tranh vì một thế giới hòa bình” là nội dung cấp bách được đề ra trong văn bản nào?
Đấu tranh cho một thế giới hoà bình. b. Bàn luận về phép học.
c. Chiếc lá cuối cùng. d. Thời thơ ấu.
 Câu 4: Văn bản nào được trích trong “ Thanh gươm Đa- mô- clét” ?
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Đấu tranh cho một thế giới hoà bình.
 Những đứa trẻ.
 Lão Hạc.
 Câu 5: “Khi giao tiếp, cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề.” là phương châm hội thoại nào? 
 a. Phương châm cách thức. b. Phương châm về chất.
 c.Phương châm quan hệ. d.Phương châm về lượng.
 Câu 6: Để bài văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn cần đưa vào bài văn : 
 a.Yếu tố miêu tả. b. Các biện pháp nghệ thuật.
 c.Cả a và b.
 II.TỰ LUẬN: ( 7.0đ)
 Câu 1: (1.0đ): Trong khi vận dụng các phương châm hội thoại cần chú ý điều gì?
 Câu 2:(6.0): Hãy viết một bài văn ngắn , trình bày suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa học và hành.
 Bài làm   ......................................................................
 Đáp án –Kiểm tra chất lượng đầu năm
 Môn : Ngữ văn 9.
 ----------------------------------------------------------------------------
I.Trắc nghiệm: 3.0đ. Học sinh trả lời đúng 1 câu đạt 0.5 đ.
 Câu 1: b. Câu 2: d.
 Câu 3: a. Câu 4: b.
 Câu 5: c. Câu 6: c.
II. Tự luận:7.0đ
Câu 1: 1.0đ.
Việc vận dụng các phương châm hội thoại cần phù hợp với đặc điểm của tình huống giao tiếp.( Nói với ai? Nói khi nào? Nói ở đâu? Nói để làm gì?).
 Câu 2: 6.0đ.
 Yêu cầu chung: + Viết ngắn gọn, súc tích, làm sáng tỏ được mối quan hệ giữa học và hành bằng suy nghĩ của bản thân và ví dụ thực tiễn.
 + Phải đúng kiểu bài văn nghị luận, có luận điểm, luận cứ.
 + ít sai chính tả, ngữ pháp, dùng từ.
 Gợi ý chấm:
Mở bài: Giới thiệu được vấn đề nghị luận.
Thân bài: Nêu suy nghĩ của mình về mối quan hệ giữa học và hành.
 Mỗi HS có những suy nghĩ khác nhau, không bó buộc nhưng chung quy lại phải nêu được mối quan hệ gắn bó, tương tác giữa hai yếu tố; tác dụng của mối quan hệ ấy.
Kết bài: Khẳng định lại vấn đề.
Tuỳ vào kết quả bài làm của HS , giáo viên ghi điểm.
 -----------------------------------------------------------------------------