Bài soạn môn Hình học 9 - Tiết 14: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn thực hành ngoài trời

Ngày soạn: 10/10
Ngày giảng: 11/10-9BC
Tiết 14
ứng dụng thực tế 
các tỉ số lượng giác của góc nhọn
Thực hành ngoài trời
A. Mục tiêu 
 1. Kiến thức:: HS biết xác định chiều cao của 1 số vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó 
- HS biết xác định khoảng cách giữa 2 điểm, trong đó có 1 điểm không thể tới được 
 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đo đạc thực tế, ý thức làm việc tập thể 
 3. Thái độ: Cẩn thận, trung thực, tỉ mỉ 
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Bảng phụ, giác kế, êke, máy tính bỏ túi , thước cuộn
2. Học sinh: Êke, máy tính bỏ túi , thước cuộn
C. Tiến trình dạy – học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
HĐ1: Tìm hiểu ứng dụng thực tế : XĐ chiều cao của 1 cái tháp
GV dùng bảng phụ đưa hình vẽ 34 
 A
Gv phổ biến nhiệm vụ 
GV giới thiệu : 
 O B
 b
 C a D
+ Độ dài AD là chiều cao của 1 cái tháp mà ta khó đo trực tiếp được 
+ OC là chiều cao của giác kế
+ CD là k/c từ chân tháp tới nơi đặt giác kế 
Theo em, qua hình vẽ trên bảng thì ta có thể xác định trực tiếp được độ dài của những đoạn nào? trực tiếp những góc nào? bằng dụng cụ gì?
+ Để tính AD ta sẽ tiến hành và tính như thế nào ? 
GV hướng dẫn HS lại cách thực hành tính AD 
Tại sao ta lại coi AD là chiều cao của tháp và áp dụng hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông ?
HS quan sát bảng phụ chứa hình vẽ 34 
HS nắm bắt thu thập thông tin 
AOB bằng giác kế 
OC và CD bằng đo đạc trực tiếp
Đo gián tiếp AD
* Cách tiến hành :
+ Đặt giác kế thẳng đứng cách chân tháp 1 khoảng :
 CD = a 
+ Đo chiều cao của giác kế :
 OC = b 
+ Đọc trên giác kế góc 
 AOB = 
HS nêu cách thực hiện theo ý hiểu của mình 
+ AD = AB + BD 
 = a.tg + b 
HS theo dõi và thu thập thông tin, ghi vở 
Vì tháp vuông góc với mặt đất nên tam giác vuông tại D
HĐ2: Tìm hiểu ứng dung thực tế : XĐ khoảng cách giữa 2 bờ sông
Đưa hình vẽ 35(bảng phụ) 
HS quan sát bảng phụ 
2. XĐ khoảng cách B
HS nắm bắt 
 x
 A a C
HS thu thập thông tin 
HS nắm bắt và thực hiện 
+ Kẻ Ax AB
+ Lấy C Ax, Đo AC ( giả sử AC = a ) 
HS : AB = a tg
+ Dùng giác kế đo ACB ( giả sử ACB = )
+ Tính AB: 
 AB = atg
 Giao nhiệm vụ : Xác định chiều rộng của 1 khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành tại 1 bờ 
 Ta coi 2bờ sông là song song với nhau , chọn 1 điểm B ở bên kia sông, lấy A bên này sông : AB các bờ sông 
Hướng dẫn HS cách thực hiện đo đạc và xác định các thông số cần thiết để tính 
Ta tính AB bằng cách nào? 
HĐ3: Phân công chuẩn bị thực hành
YC các tổ trưởng phân công về việc chuẩn bị dụng cụ thực hành và giao nhiệm vụ cho từng thành viên và báo cáo lại cho GV 
YC các tổ chuẩn bị mẫu báo cáo như sau 
Các tổ trưởng phân công về việc chuẩn bị dụng cụ thực hành và giao nhiệm vụ cho từng thành viên và báo cáo lại cho GV 
HS các tổ chuẩn bị mẫu báo cáo 
Báo cáo thực hành ( tiết 14) Hình học của tổ : ........ Lớp : ......
1, XĐ chiều cao :
Hình vẽ : a, Kết quả đo: CD = ....; = ....; OC = ........
 b, AD = ...............
2, XĐ khoảng cách 2 bờ sông :
Hình vẽ : a, Kết quả đo: AC = ....; = ..........
 b, AB = ..................
HĐ4 : Thực hành ngoài trời
+ Đưa HS đến địa điểm thực hành, kiểm tra dụng cụ và phân công vị trí thực hành cho các tổ 
+ Kiểm tra kĩ nằng thực hành của các tổ, nhắc nhở và hướng dẫn thêm cho các nhóm yếu 
YC các tổ hoàn thành mẫu báo cáo 
Các tổ báo cáo công tác chuẩn bị và nhận vị trí thực hành 
Sau khi tiến hành đo đạc xong, cất dụng cụ và các tổ hoàn thành mẫu báo cáo 
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
Gv thu mẫu báo cáo thực hành của các tổ 
Các tổ nộp báo cáo thực hành 
HĐ5: Hướng dẫn về nhà
+ Ôn tập các kiến thức đã học và làm các câu hỏi ôn tập chương 
+ Làm các bài tập : 33, 34, 35 ( SGK - 94 ) 
+ Giờ sau ôn tập chương