I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải
1. Kiến thức: Biết được
- Thí nghiệm điều chế axetilen từ can xi cacbua
- Thí nghiệm đốt cháy axetilen và cho axetilen tác dụng với dung dịch Br2.
- Thí nghiệm benzen hòa tan luôm, benzen không tan trong nước.
2. Kĩ năng:
- Lắp dụng cụ điều chế khí C2H2 từ CaC2.
- Thực hiện phản ứng cho C2H2 tác dụng với dung dịch Br2 và đốt cháy axetilen.
- Thực hiện thí nghiệm hòa tan benzen vào nước và benzen tiếp xúc với dung dịch Br2.
- Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng.
Viết phương trình phản ứng điều chế axetilen, phản ứng của axetilen với dung dịch Br2, phản ứng cháy của axetilen.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoá học.
4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL thực hành, NL vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
5. Trọng tâm
- Điều chế C2H2.
- Tính chất của C2H2.
- Tính chất vật lí của C6H6.
Tuần: 27 Ngày soạn: 05/03/2018 Tiết: 52 Ngày dạy: 07/03/2018 Bài 43. THỰC HÀNH : TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1. Kiến thức: Biết được: - Thí nghiệm điều chế axetilen từ can xi cacbua - Thí nghiệm đốt cháy axetilen và cho axetilen tác dụng với dung dịch Br2. - Thí nghiệm benzen hòa tan luôm, benzen không tan trong nước. 2. Kĩ năng: - Lắp dụng cụ điều chế khí C2H2 từ CaC2. - Thực hiện phản ứng cho C2H2 tác dụng với dung dịch Br2 và đốt cháy axetilen. - Thực hiện thí nghiệm hòa tan benzen vào nước và benzen tiếp xúc với dung dịch Br2. - Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng. Viết phương trình phản ứng điều chế axetilen, phản ứng của axetilen với dung dịch Br2, phản ứng cháy của axetilen. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoá học. 4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ hóa học, NL thực hành, NL vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống. 5. Trọng tâm - Điều chế C2H2. - Tính chất của C2H2. - Tính chất vật lí của C6H6. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: a. Giáo viên: - Hoá chất: CaC2; dd Br2; C6H6; H2O. - Dụng cụ: ống nghiệm, ống nghiệm có nhánh, ống dẫn khí, ống hút. b. Học sinh: Mẫu bài thu hoạch BÀI THU HOẠCH SỐ:............................................ TÊN BÀI:............. . TÊN HS(NHÓM):............. LỚP:............................................................................... STT Tên thí nghiệm Hóa chất – dụng cụ Tiến hành Hiện tượng Kết quả thí nghiệm 01 02 03 2. Phương pháp: Thí nghiệm chứng minh, vấn đáp, làm việc nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Hoạt động Khởi động - GV ổn định tổ chức lớp Chúng ta đã học về một số hợp chất hữu cơ cơ bản. Nhằm củng cố một số kiến thức về hợp chất hữu cơ và rèn kĩ năng thực hành thí nghiệm. Hôm nay chúng ta vào bài thực hành. 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hành * Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, làm việc theo nhóm. Bước Nội dung Chuyển giao nhiệm vụ GV: Hướng dẫn lắp các bộ dụng cụ như hình vẽ 4.25 SGK/134. -GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo các thao tác mẫu: Điều chế C2H2, thử tính chất của nó và thử tính chất vật lí của benzen. -GV: Yêu cầu HS quan sát và ghi nhớ các thao tác thí nghiệm mẫu của GV để chuẩn bị cho bài thực hành. -GV: Nêu một số lưu ý đối với HS để cho bài thực hành đạt kết quả chính xác và không gay nguy hiểm.Yêu cầu HS ghi nhớ các thao tác thí nghiệm chuẩn bị thực hành. - Nêu một số lưu ý đối với HS trong quá trình tiến hành thí nghiệm để đảm bảo kết quả và tránh gây nguy hiểm. Thực hiện nhiệm vụ - Làm việc cá nhân. - Theo dõi các thao tác - Chú ý lắng nghe . Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn thảo luận lần lượt từng câu hỏi trước lớp. - Một nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe, đưa ra ý kiến thảo luận. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV theo dõi các nhóm HS - GV tổ chức các nhóm đánh giá lẫn nhau. - GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời. Sản phẩm học tập - HS chuẩn bị mẫu báo cáo Hoạt động 2. Thực hành * Phương pháp: Thực hành, trực quan, hỏi đáp, làm việc theo nhóm Bước Nội dung Chuyển giao nhiệm vụ GV: Chia nhóm thực hành và phân công vị trí thực hành cho các nhóm. GV: Mời đại diện các nhóm lên nhận dụng cụ, hóa chất chuẩn bị thực hành. GV: Theo dõi các nhóm thực hành, nhắc nhở, uốn nắn các nhóm trong quá trình làm thí nghiệm. Thực hiện nhiệm vụ - Làm việc cá nhân. - Thực hiện chia nhóm theo hướng dẫn của GV. - Nhóm trưởng phân công công việc cho các thành viên trong nhóm - Chú ý lắng nghe . Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn HS thực hành. - Một nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe, đưa ra ý kiến thảo luận. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV theo dõi các nhóm HS - GV tổ chức các nhóm đánh giá lẫn nhau. - GV xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời. Sản phẩm học tập HS chuẩn bị mẫu báo cáo a) Thí nghiệm 1: Điều chế axetilen - Cách tiến hành: SGK - Hiện tượng: - Phương trình: CaC2 +3 H2O CaO + C2H2 - Kết luận: khí C2H2 thoát ra b) Thí nghiệm 2: Tính chất của axetilen - Cách tiến hành: SGK - Hiện tượng: Mất màu dd brom - Phương trình: C2H2 + Br2 C2H2Br C . Tính chất vật lí của benzen 3. Hoạt động luyện tập. Dặn các em ôn lại nội dung tính chất hóa học của các hợp chất hidrocacbon 4. Hoạt động vận dụng. - ý thức trong giờ thực hành: - Thu dọn dụng cụ và rửa các ống nghiệm - xử lí hóa chất thừa. 5. Hoạt động tìm tòi mở rộng. - GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài thu hoạch và nộp lại cho GV. Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết .
Tài liệu đính kèm: