Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Tô Thị Mận - Trường tiểu học số 2 Nà Tấu

Tuần 20
Thứ Hai ngày 12 tháng 1 năm 2009
 Tiết 1 Chào cờ
.......................................................................................
 Tiết 2 + 3 : Tiếng Việt 
 Bài 81 : ach
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : ach, cuốn sách.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Giữ gìn sách vở. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : cá diếc, công việc, cái lược 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ach
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ach
- Hớng dẫn HS đánh vần a - chờ - ach 
- Yêu cầu HS cài tiếng sách
- GV ghi bảng : sách
- Tiếng sách có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần ach
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát quyển sách
- Chúng ta có từ khóa: cuốn sách (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ach
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ GV có thể cho HS quan sát một số sách vở được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp.
+ Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? 
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần ach
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng sách
- Vần mới học là vần ach
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
 HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Giữ gìn sách vở.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi và lên giới thiệu trước lớp về quyển sách vở đẹp đó. 
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
.........................................................................................................................
 Tiết 4 :
 Phép cộng dạng 14 + 3
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20.
 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ).
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - Viết và đọc các số từ 10 đến 20. 
 3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
* Bước 1: Thực hành trên que tính
- GV cho HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa . Có tất cả bao nhiêu que tính?
*Bước 2: Hình thành phép cộng 14 + 3
 - GV thể hiện trên bảng: có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục ; có 4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị. 
- GV thể hiện trên bảng : Thêm 3 que tính rời , viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị.
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ?
- Để thể hiện điều đó ta có phép cộng 14 + 3 = 17
*Bước 3 : Cách đặt tính và thực hiện phép tính 
- GV hướng dẫn cách đặt phép tính và thực hiện tính.
- GV yêu cầu HS nhắc lại sau đó đặt tính vào bảng con và thực hiện phép tính.
HĐ 2: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con 
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS cách cộng nhẩm theo hàng ngang.
- Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết quả.
- Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập, 1 em làm trên phiếu to.
- Nhận xét chữa bài
 - Có tất cả 17 que tính. 
- HS đặt lên bàn 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải
- HS lấy thêm 3 que tính đặt ở dưới 4 que tính rời 
- Ta gộp 4 que rời với 3 que tính rời được 7 que tính. Có 1 bó chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính.
- HS theo dõi
 14 
 + 3 
 17
 14 + 3 = 17
Bài 1/108 : Tính 
 14 15 13
 + 2 + 3 + 5
 16 18 18
Bài 2/ 108: Tính
 12 + 3 = 15 13 + 6 = 19 
 14 + 4 = 18 12 + 2 = 14
 13 + 0 = 13 10 + 5 = 15 
Bài 3 /108 : Điền số thích hợp vào ô trống 
 14
1
2
3
4
5
15
16
17
18
19
 13
6
5
4
3
2
 1
14
19
18
17
16
15
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
.......................................................................................................................
 Tiết 5 + 6 : Tiếng Việt (T) 
 Bài 80 : iêc - ươc
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : iêc,ươc, xem xiếc, rước đèn.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xiếc, múa rối, ca nhạc. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, VBT .
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc HS đọc bài SGK.
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Luyện tập. 
 GV
 HS
HĐ1: Luyện tập vần iêc,ươc. 
- HS đánh vần, đọc trơn
- Đọc theo sơ đồ
- So sánh vần iêc và ươc ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Luyện tập đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iêc, ươc. 
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: HS luyện viết
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3 : Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo về nội dung bức tranh. 
- Yêu cầu đại diện từng nhóm lên giới thiệu trước lớp về nội dung từng tranh.
- Em thích tiết mục nào nhất ?
 iêc ươc
 xiếc rước
xem xiếc rướcđèn
- HS đọc ĐT- CN
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
 Cá diếc cái lược
 Công việc dây cước
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Xiếc, múa rối, ca nhạc
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS nối tiếp trả lời
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
.................................................................................................................
 Tiết 7 - Toán
 Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín, hai mươi
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Nhận biết : Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
 Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.
 Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị.
 Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị.
 - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛ 
 - Gọi HS viết, đọc các số từ 0 đến 15. Đọc và phân tích số bất kỳ.
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Luyện tập
-HS đọc và phân tích các số 16,17,18, 19, 20.
HĐ 2 : Luyện viết 
- GV cho HS viết số 16, 17, 18, 19, 20.
HĐ 3 : Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS viết bảng con
- Nhận xét chữa bài trên bảng
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS qua sát tranh vẽ SGK/ 106 đếm số cây nấm mỗi tranh ghi kết quả vào bảng con.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát tranh đếm số con vật mỗi tranh dùng thước nối với số thích hợp.
- Nêu yêu cầu của bài
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào mỗi vạch của tia số.
- Nhận xét chữa bài
	16, 17, 18, 19, 20 .	
Bài 1/105 : Viết số
a. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
b.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Bài 2/ 106 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Tranh 1 : 16 - Tranh 3 : 18
- Tranh 2 : 17 - Tranh 4 : 19
-Tranh 5 : 20
Bài 3/ 106 : Nối mỗi tranh với một số thích hợp
- HS làm bài tập trên phiếu
Bài 4 / 106: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ 
 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - HS đọc các số từ 10 đến 19.
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ Ba ngày 13 tháng 1 năm 2009
 Tiết 1+ 2 Tiếng Việt 
 Bài 82 : ich - êch	
I. Mục tiêu 
 Giúp HS 
 - Đọc và viết được : ich, êch, tờ lịch, con ếch.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chúng em đi du lịch. 
II. Đồ ... ...........................
 Thứ Năm ngày 15 tháng 1 năm 2009
 Tiết 1+ 2 Tiếng Việt 
 Bài 84 : op - ap
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : op, ap, họp nhóm, múa sạp.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.	
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : thác nước, chúc mừng, ích lợi.
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần op
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần op
- Hướng dẫn HS đánh vần : o - pờ - op 
- Yêu cầu HS cài tiếng họp
- GV ghi bảng : họp
- Tiếng họp có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần op
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh SGK/ 4 
- Chúng ta có từ khóa: họp nhóm (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ap ( tương tự )
- So sánh vần op và vần ap ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần op, ap.
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Yêu cầu HS chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi:
 + Đâu là nơi cao nhất của núi ? 
+ Đâu là nơi cao nhất của cây ? 
+ Nơi cao nhất của núi gọi là gì ?
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần op
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng họp
- Vần mới học là vần op
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- HS đọc ĐT- CN
- Giống nhau : đều kết thúc bằng âm p.
- Khác nhau: vần ap bắt đầu bằng a.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Chóp núi, ngọn cây, tháp
chuông.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi 
- HS chỉ vào tranh và nói.
- Nơi cao nhất của núi là ngọn núi.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
...................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 16 tháng 1 năm 2009
 Tiết 1 + 2 Tiếng Việt 
Bài 85 : ăp - âp
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc và viết được : ăp, âp, cải bắp, cá mập.
 - HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Trong cặp sách của em. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : con cọp, giấy nháp, xe đạp.
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ăp
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăp
- Hướng dẫn HS đánh vần : á - pờ - ăp 
- Yêu cầu HS cài tiếng bắp
- GV ghi bảng : bắp
- Tiếng bắp có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần ăp
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát cây cải bắp 
- Chúng ta có từ khóa: cải bắp (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần âp ( tương tự )
- So sánh vần ăp và vần âp ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăp, âp.
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nêu tên chủ đề luyện nói ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Yêu cầu HS giới thiệu với bạn trong cặp sách của mình có những đồ dùng gì ?
 + Đại diện các nhóm lên giới thiệu với các bạn trong lớp về tên đồ dùng nó dùng để làm gì ?
+ Để đồ dùng trong cặp sách được gọn gàng, ngăn nắp em cần phải làm gì ?
- Theo dõi
- HS đọc ĐT- CN
- Cài, phân tích vần ăp
- Đánh vần ĐT- CN.
- Cài và phân tích tiếng bắp
- Vần mới học là vần ăp
- Đánh vần ĐT- CN
- Quan sát 
- Đánh vần, đọc, ĐT- CN.
- HS đọc theo sơ đồ trên bảng
- HS đọc ĐT- CN
- Giống nhau : đều kết thúc bằng âm p.
- Khác nhau: vần âp bắt đầu bằng â.
- HS đọc ĐT- CN
- Đọc thầm từ ứng dụng. 
- Đánh vần, đọc ĐT- CN.
- HS theo dõi
- Đọc ĐT- cá nhân
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.
- Đọc ĐT - CN bài trên bảng
- HS đọc thầm
- HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới .
- HS đọc trơn cả câu ứng dụng
- Đọc ĐT- CN
- HS đọc thầm, đọc cá nhân
- HS theo dõi.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Trong cặp sách của em.
- Quan sát tranh, nói trong nhóm đôi 
+ Đại diện các nhóm lên giới thiệu với các bạn trong lớp về tên đồ dùng trong cặp của mình.
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
.......................................................................................................................
. Tiết 3 - Toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu
 Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính trừ ( dạng 17 - 3 ). 
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài tập. 
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 18 - 1 = 17 16 - 2 = 14 18 - 0 = 18
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện tập
 GV
 HS
- Nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính. 
 - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con 
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS cách trừ nhẩm theo hàng ngang.
- Yêu cầu HS nhẩm miệng nối tiếp nêu kết quả.
- Nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS nêu cách làm
-Yêu cầu HS làm bài trên phiếu rồi chữa bài.
- Nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS nêu cách thực hiện
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu rồi chữa bài.
 Bài 1/111 : Đặt tính rồi tính 
Bài 2/ 111: Tính nhẩm
 14 - 1 = 13 19 - 8 = 11 
 15 - 1 = 14 17 - 2 = 15
 15 - 4 = 11 16 - 2 = 14 
Bài 3 /111 : Tính
 12 + 3 - 1 = 14 15 - 3 - 1 = 11
 17 - 5 + 2 = 14 15 + 2 - 1 = 16
Bài 4 /111 : Nối ( theo mẫu)
19 - 3
14 -1
16
15 - 1
17 - 5
14
13
15
18 - 1
17 - 2
17
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập.
............................................................................................................................
 Tiết 5
Sinh hoạt
I. Mục tiêu
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Tuần đầu học kì II các em đi học tương đối đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. Tiêu biểu các em sau : Lê THùy Dương , Hiền, Hiếu, Lò Nam, Thao, Phong. Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em
 như em Lò Thị Loan , Tòng Thị Thiết, Lò Văn Đức.
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
 - Các em tham gia thi viết chữ đẹp tương đối đầy đủ, kết quả cao.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài, làm bài như em Tâm, Ninh. Chữ viết chậm như em Tâm, Phương, đọc chậm như em Ninh, Phương, Tâm.
 Đi học chưa chuyên cần : em Huyền, Ninh
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và
 thư viện thân thiện. Tập đều các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh.
2.Phương hướng hoạt động tuần
 - Nhắc nhở HS thời gian nghỉ Tết, ổn định các nề nếp sau nghỉ Tết.
 - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2. Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Các em chuẩn bị đủ đồ dùng học tập các môn học.
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất 
lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS như  các em Phương, Tuấn, Phượng.