Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Bài 5 - Tiết 5: Lai hai cặp tính trạng ( tiếp theo )

Ngày soạn: 29/ 8/ 2011
Ngày dạy: 1/ 9/ 2011
 Bài 5- Tiet 5: lai hai cặp tính trạng ( tiếp theo ) 
I. Mục tiêu bài dạy:
 1. Kiến thức :
- HS giải thích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng theo quan niệm của Men Đen.
- Giải thích được các điều kiện nghiệm đúng của định luật phân ly độc lập.
- Phân tích được ý nghĩa của định luật phân ly độc lập đối với chọn giống và tiến hoá.
2. Kỹ năng :
- Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích. 
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giải thích hiện tượng đa dạng của sinh vật trong thực tế.
II. Phương pháp dạy học:
 	Sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tòi và hoạt động nhóm. 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Tranh vẽ phóng to hình 5 SGK trang 17.
	+ Bảng phụ ghi nội dung bảng 5 SGK trang 18.
- Học sinh: Học bài, chuẩn bị câu hỏi theo SGK trang 19.
IV.Tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức lớp: Lớp 9A : Lớp 9B : 
2. Kiểm tra đầu giờ:
 Câu 1: Phát biểu nội dung quy luật phân li ?
 Câu 2: Biến dị tổ hợp là gì ? nó được xuất hiện ở hình thức sinh sản nào ? 
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Thí nghiệm của Men Đen.
- Mục tiêu: Học sinh hiểu và giải thích được kết quả thí nghiệm của Men Đen.
- Các bước tiến hành: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
? Nhắc lại tỉ lệ phân li từng cặp tính trạng ở F2?
? Từ kết quả trên cho ta kết luận gì ?
->Yêu cầu: HS nghiên cứu „ SGK- trang 17 
? Giải thích kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Men Đen.
->GV treo sơ đồ hình 5.
Lưu ý: Cơ thể lai F1 khi hình thành giao tử do khả năng tổ hợp tự do giữa A và a, B và b như nhau nên tạo ra 4 loại giao tử có tỉ lệ ngang nhau.
? Tại sao ở F2 lại có 16 tổ hợp giao tử hay hợp tử?
->GV hướng dẫn cách xác định kiểu hình và kiểu gen F2 ->HS hoàn thành bảng 5 – trang 18.
->Học sinh nêu được tỉ lệ:
 =
 =
HS rút kết luận.
HS tự thu nhận „, thảo luận theo nhóm, thống nhất câu trả lời.
-Đại diện nhóm trình bày trên hình 5, các nhóm khác bổ xung.
->HS vận dụng kién thức nêu được:
Do sự kết hợp ngẫu nhiên của 4 loại giao tử đực và 4 loại giao tử cái->F2 có 16 tổ hợp giao tử.
HS căn cứ vào H5 SGK – trang 17 hoàn thành bảng 5 SGK – trang 18. 
 III. Men Đen giải thích kết quả thí nghiệm:
- Men Đen cho rằng mỗi cặp tính trạng do một cặp nhân tố di truyền qui định.
- Qui ước:
Gen A qui định hạt vàng
Gen a qui định hạt xanh
Gen B qui định vỏ trơn Gen b qui định vỏ nhăn.
- kiểu gen vàng trơn, thuần chủng: AABB
- kiểu gen xanh nhăn: aabb.
Quy luật phân li độc lập:
Học SGK – trang 15
Bảng 5 : Phân tích kết quả lai hai cặp tính trạng.
Kiểu hình
ở F2
hạt vàng trơn
hạt vàng nhăn
hạt xanh trơn
hạt xanh nhăn
Tỉ lệ của mỗi kiểu gen F2 
AABB
AABb
 2. AaBB
AaBb
9 A-B
AAbb
Aabb
3 A-bb
aaBB
aaBb
3 aaB-
aabb
1 aabb.
Tỉ lệ kiểu
 hình F2
9 hạt
 vàng trơn
3 hạt
 vàng nhăn
3 hạt
 xanh trơn
1 hạt
 xanh nhăn
 Hoạt động 2: ý nghĩa của định luật phân li độc lập.
 - Mục tiêu: Học sinh phân tích được ý nghĩa của qui luật phân li độc lập đối với chọn giống và tiến hoá. 
 - Các bước tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cơ bản
->: HS nghiên cứu „ SGK- trang 18. Thảo luận câu hỏi:
? Tại sao ở các loài sinh sản hữu tính, biến dị lại phong phú?
? Em hãy nêu ý nghĩa của qui luật phân li độc lập?
-> Yêu cầu HS đọc kết luận SGK.
->: HS nghiên cứu „ SGK- trang 18. Nêu được:
F2 có sự tổ hợp lại các nhân tố di truyền-> hình thành các kiểu gen khác p.
- HS đọc kết luận cuối bài.
 IV. ý nghĩa của qui luật phân li độc lập:
- Qui luật phân li độc lập giải thích được một trong những nguyên nhân làm xuất hiện biến dị tổ hợp, đó là sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen.
- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng đối với chọn giống và tiến hoá.
4.Tỏng ket- Kiểm tra - Đánh giá :
 Câu 1: Men Đen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào?
 câu 2: Kết quả một phép lai có tỉ lệ kiểu hình là: 9: 3: 3 : 1. Hãy xác định kiểu gen của phép lai trên? 
5. Dặn dò và hướng dẫn học bài:
- Học bài và trả lời câu hỏi theo nội dung SGK .
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập số 4 SGK trang 19.
- Các nhóm làm trước thí nghiệm:
+ Gieo 1 đồng xu.
+ Gieo 2 đồng xu.
 Mỗi loại gieo 25 lần, thống kê kết quả vào bảng 6.1 và 6.2.
 -------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------