Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Năm 2010 Tiết 11 - Bài 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh

 Ngày soạn: 17/9/2010 
 Ngày dạy: 9a: 20/9/2010
 9b: 21/9/2010
 Tiết 11 Bài 11: PHáT SINH GIAO Tử Và THụ TINH. 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
- Biết được quá trình phát sinh giao tử ở động vật . 
- Biết được tính chất của quá trình thụ tinh. 
- Biết được ý nghĩa của quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền và biến dị. 
 2 . Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năngquan sát phân tích kênh hình. 
- Phát triển tư duy lí luận(phân tích, so sánh) 
 II. Đồ dùng dạy học:
Tranh phóng to hình 11 sgk 
III. Phương pháp
 Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm 
IV. Tổ chức giờ học
 1. ổn định tổ chức(1p) 
 2. Kiểm tra bài cũ: 6p 
- Nêu ngững diễn biến cơ bản của 2 lần giảm phân.? 
- ý nghĩa của giảm phân? 
 3. Bài mới: 
 Mở bài: (2p) Các tế bào con được hình thành qua giảm phân sẻ phát triển thành các giao tử, nhưng có sự khác nhau về sự tạo thành các giao tử đực và cái.
 a. Hoạt động 1: Phát sinh giao tử. 15p
 MT: HS biết quá trình phát sinh giao tử 
 Hoạt động GV, HS
 Nội dung
- B1: GV cho HS quan sát hình 11, nghiên cứu thông tin sgk-> trả lời câu hỏi:
 + Biếtphát sinh giao tử đực và cái?
+ HS quan sát hình, thu nhận thông tin 
+ 1 vài HS Biếtgiao tử đực, 
+ 1 HS Biếtquá trình phát sinh giao tử cái.
+ Lớp nhận xét bổ sung.
- B2: Cho HS thảo luận:
 +Nêu những điểm giống và khác của quá trình phát sinh giao tửđực và cái?
+ HS dựa vào kênh chử và kênh hình -> xác định điểm gống và khác nhau giữa 2 quá trình
-Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung.
- B3: GV chốt lại kiến thức. 
KL:
-Giống nhau:
 +Các tế bào mầm(noãn nguyên bào, tinh nguyên bào) diều thực hiện nguyên phân liên tiếp nhiều lần.
 +Noãn bào bậc 1 và tinh bào bậc 1điều thực hiện giảm phân để tạo ra các giaop tử.
 - Khác nhau:
 +Noãn bào bậc 1 qua 2 lần giảm phân cho 2 thể cực (nhỏ, và 1 tế bào trứng lớn)
 +Tinh bào bậc 1 qua 2 lần giảm phân cho 4 giao tử phát sinh thành 4 tinh trùng.
b. Hoạt động 2: Thụ tinh: 10p
 Mục tiêu: Biết đựơc quá trình thụ tinh.
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV cho HS nghiên cứu thông tin và trả lời câu hỏi:
 +Nêu khái niệm thụ tinh?
 +Bản chất của quá trình thụ tinh?
+ HS sử dụng tài liệu sgk để trả lời:
+ 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sung.
- B2: GV chốt lại kiến thức.
- B3: Tại sao sự kết hợp ngẫu nhiên giữa giao tử đực và cái lại tạo được các hộp tử chứa các tổ hợp NST khác nhau về nguồn gốc?
HS vận dụng kiến thức nêu được : 4 tinh trùng chứa bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc -> tổ hợp (hợp tử) có bộ NST khác nhau .
-Thụ tinh là sự kết hợp ngẫu nhiên gữa 1 giao tử đực và 1 giao tử cái.
-Bản chất là sự kết hợp của 2 bộ nhân đơn bội tạo ra bộ nhân lưỡng bộỉ ở hợp tử.
c. Hoạt động 3: ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh: 7p
 MT: HS biết ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh
Hoạt động GV, HS
Nội dung
- B1: GV cuả HS đọc thông tin sgk -> trả lời câu hỏi:
 + ý nghĩa giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền, biến dị và thực tiễn?
- B2: HS sử dụng tư liệu sgk để trả lời: 
 +Về mặt di truyền .
 +Giảm phân: tạo bộ
 NST đơn bội
 +Thụ tinh:Khôi phục bộ NST lưỡng bội.
 +Biến dị :Tạo ra các biến dị tổ hợp có ý nghĩa trong chọn gống và tiến hóa.
- B3: Cho HS đọc kiết luận sgk.
-ý nghĩa:
 +Duy trì ổn định bộ NST đặc trưng qua các thế hệ.
 +Tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống và tiến hóa.
4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà: 4p
 - Nêu sự khác nhau giữa sự tạo thành giao tử đực và cái?
 - Học bài và trã lời câu hỏi sgk.
 - Làm bài tập số 3,5 vào vở bài tập.
 - Đọc trước bài 12.