Giáo án lớp 9 môn Sinh học - Tiết 47, 48 - Bài 45 - 46: Thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

Ngày soạn:
Ngày dạy: 
Tiết 47 + 48
Bài 45-46: Thực hành
Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của 
một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật
1. Mục tiêu
1.1. Kiến thức:- Học sinh được những dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát.
1.2. Thái độ:- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
2. Chuẩn bị
- GV: Cánh đồng trước nhà trường, tranh mẫu lá cây.
- HS: Mỗi nhóm có các dụng cụ:
+ Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây.
+ Giấy kẻ li, bút chì.
+ Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilông đựng động vật.
+ Dụng cụ đào đất nhỏ.
3. phương pháp.
- PP thực hành.
- Hoạt động nhóm, cá nhân.
4. tiến trình giờ dạy.
4.1. ổn định
4.2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của các nhóm
4.3. Bài mới:
* Mở bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài thực hành và các hoạt động cụ thể.
Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật
* Mục tiêu: HS quan sát và gọi tên các loài sinh vật, môi trường sống của chúng.
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS quan sát cánh đồng.
+ Gọi tên các sinh vật quan sát được?
+ Xác định được các môi trường sống của các sinh vật đó?
à Điền nội dung qs vào bảng 45.1 trong vở bài tập.
- Yêu cầu tổng kết lại:
+ Số lượng SV đã quan sát?
+ Có mấy loại môi trường sống đã qs?
+ MT sống nào có số lượng SV quan sát nhiều nhất, MT nào ít nhất?
HS tự quan sát SV trên cánh đồng à điền bảng 45.
- HS tổng kết lại các vấn đề đã quan sát.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái lá cây
* Mục tiêu: HS CM được ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái lá cây.	
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
GV y/c HS hoạt động độc lập:
+ Mỗi em chọn và hái 10 loại lá cây ở các môi trường khác nhau.
+ Chọn và đánh dấu kết quả quan sát vào bảng 45.2.
+ Xếp chúng thành các nhóm cây ưa sáng hay ưa bóng và so sánh đặc điểm để thấy được ảnh hưởng của ánh sáng.
- Hướng dẫn HS vẽ hình dạng của phiến lá lên giấy kẻ ô li à ghi tên cây, nhóm cây.
- Y/c ép các loại mẫu lá trong cặp ép cây để làm tiêu bản khô.
- Y/c thảo luận nhóm: Rút ra đặc điểm chung của lá cây đã q/s ( theo nhóm cây: ưa sáng, ưa bóng)
- HS ghi nhớ các bước tiến hành.
- HS tiến hành thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
- Các nhóm thảo luận rút ra đặc điểm chung của nhóm lá cây.
Hoạt động 3: Tìm hiểu môi trường sống của động vật
* Mục tiêu: Quan sát các loài động vật thấy trong môi trường sống và các đặc điểm của chúng thích nghi với môi trường sống.	
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Y/c HS tìm và quan sát các động vật dễ thấy ở cánh đồng.
à Điền các nội dung quan sát vào bảng 45.3
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
- HS có thể dùng các dụng cụ như vợt, dầm đào đất để tìm kiếm các loại côn trùng, giun đất
- Đưa động vật vào túi nilon à quan sát các đặc điểm và điền bảng 45.3
4.4. Củng cố
- GV y/c các nhóm báo cáo khái quát ND đã tiến hành. 
- GV nhận xét tinh thần, ý thức từng nhóm.
4.5. Hướng dẫn về nhà
- Nhóm HS làm báo báo thu hoạch theo nội dung SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh về động vật, thực vật.
5. Rút kinh nghiệm.