*Kiến thức: Học xong bài này học sinh có khả năng:
. Mô tả được thí nghiệm của Men Đen. Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Men Đen
. Hiểu và phát biểu được nội dung của quy luật phân li độc lập của Men Đen. Giải thích được khái niệm biến dị tổ hợp
*Kỹ năng:Rèn kỹ năng quan sát, hợp tác nhóm, tự nghiên cứu SGK, phân tích, thu thập kiến thức từ hình vẽ
Tuần 2 Ngày soạn: Tiết 4 Ngày dạy: BàI 4 : lai hai cặp tính trạng I. Mục tiêu: *Kiến thức: Học xong bài này học sinh có khả năng: . Mô tả được thí nghiệm của Men Đen. Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Men Đen . Hiểu và phát biểu được nội dung của quy luật phân li độc lập của Men Đen. Giải thích được khái niệm biến dị tổ hợp *Kỹ năng:Rèn kỹ năng quan sát, hợp tác nhóm, tự nghiên cứu SGK, phân tích, thu thập kiến thức từ hình vẽ *Thái độ : HS Yêu thích bộ môn học, hướng học sinh yờu nghiờn cứu khoa học. II.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, hợp tác nhóm III. Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị : Tranh phóng to H: 4 SGK; Bảng phụ có nội dung bảng 4 và bài tập điền từ trang 15 ( sgk ) - Học sinh: Xem trước bài ở nhà, kẻ bảng 4 vào vở IV. Tiến trình lên lớp 1. ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh 2. Kiểm tra bài cũ : ? Phép lai phân tích là gì ? ( Là phép lai giữa cá thể mang tính trang trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính lặn ) - Làm bài tập số 4 trang 13 3. Bài mới : a. Mở bài: Giáo viên giới thiệu lai hai cặp tính trạng b. Phát triển bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu thí nghiệm của Men Đen GV : Treo tranh phóng to H4 (sgk) HS : Đọc thông tin SGK, quan sát tranh, thảo luận nhómà Nêu thí nghiệm của Menđen P : vàng, trơn x xanh, nhăn F1 : tự thụ phấn F2 : có 4 kiểu hình ( sgk) ) HS : Thảo luận à hoàn thành bảng 4. GV : Treo bảng phụ à gọi đại diện HS lên điền bảng à HS khác bổ sung . GV : hướng dẫn cách làm (lấy các số 315, 108, 101 lần lượt chia cho 32 à tìm được tỉ lệ kiểu hình F2 à điền vào cột dọc thứ 2 trong bảng ? Từ kết quả bảng 4 nhắc lại thí nghiệm của Menđen ? GV : Phân tích cho HS thấy rõ: tỉ lệ của từng cặp tính trạng có mối tương quan với tỉ lệ kiểu hình ở F2 , điều đó được thể hiện ở chỗ tỉ lệ của mỗi loại kiểu hình ở F2 chính bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó cụ thể là : Hạt vàng , trơn = 3/4 vàng x 3/4 trơn = 9/16 Hạt vàng,nhăn = 3/ 4 vàng x 1/4 nhăn = 3/ 16 Hạt xanh, trơn = 1 /4 xanh x 3/4 trơn = 3 /16 Hạt xanh, nhăn = 1 /4 xanh x 1 /4 nhăn = 1/16 ? Hãy điền cụm từ hợp lý vào chỗ trống GV: treo bảng phụ à gọi đại diện học sinh lên điền bảng HS : nhận xét GV: nhận xét bổ sung đưa ra đáp án đúng (tích tỉ lệ) GV : gọi một em đọc lại nội dung qui luật phân li độc lập ( Bài tập vừa hoàn thành ở trên ) ? Căn cứ vào đâu Menđen cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu di truyền độc lập với nhau ? ( Căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình ở F2 bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó ) *Hoạt động 2: Tìm hiểu về biến dị tổ hợp GV : yêu cầu HS nghiên cứu lại kết quả thí nghiệm ở F2 à trả lời câu hỏi : ? Kiểu hình nào ở F2 khác bố mẹ ? ( 2 kiểu hình là vàng , nhăn và xanh, trơn và chiếm tỉ lệ 6 /16 ) GV : yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK để trả lời câu hỏi. ? Thế nào là biến dị tổ hợp ? Nó được xuất hiện ở hình thức sinh sản nào? GV : lưu ý: F2 là hạt vàng, nhăn và xanh trơn chiếm 6/16 thể hiện qua sơ đồ lai sau : P : vàng nhăn x xanh trơn F1 :vàng trơn F2: 9 vàng, trơn : 3 vàng, nhăn :3 xanh, trơn : 1xanh, nhăn thì vàng ,trơn và xanh nhăn là các biến dị tổ hợp ,chúng chiếm 10/16 I . Thí nghiệm của Men Đen - Thí nghiệm: SGK - Kết quá thí nghiệm + Kiểu hình F2: 9 vàng trơn , 3 vàng nhăn : 3xanh trơn : 1 xanh nhăn + Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2: vàng/xanh = 3/1, trơn/nhăn =3/1 * Nội dung qui luật phân li độc lập : ( sgk ) II. Biến dị tổ hợp - Sự phân li độc lập của các cặp tính trạng đã dẫn đến sự tổng hợp lại các tính trạng của p làm xuất hiện kiểu hình khác P gọi biến dị tổ hợp - Biến dị tổ hợp xuất hiện trong hình thức sinh sản hữu tính c.Tổng kết : Học sinh đọc phần tóm tắt cuối bài. 4. Kiểm tra đánh giá : ? Phát biểu nội dung quy luật phân ly độc lập? Bài tập : Chọn câu trả lời đúng nhất : Men Đen cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt (trong thí nghiệm lai đậu Hà lan) di truyền độc lập vì: a. tỉ lệ mỗi kiểu hình F2 = tích cáctỉ lệ các tính trạng hợp thành nó b. F2 phân ly kiểu hình theo tỉ lệ 9 vàng trơn :3 vàng nhăn : 3 xanh trơn :1 xanh nhăn c. Tất cả F2 có kiểu hình vàng trơn (x) d. Cả a và b 5. Dặn dò: Về học kỹ phần tóm tắt SGK Trả lời các câu hỏi SGK , làm bài tập số 3 trang 16 . Xem trước bài số 5: “Lai hai cặp tính trạng” (TT) Tập ghi sơ đồ lai xác định kiểu hình F2, tỉ lệ kiểu hình F2 V. Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: