Tiết 30
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1 – VĂN THUYẾT MINH
v MỤC TIÊU BÀI HỌC
Giúp Hs:
- Đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa các sai sót về các mặt ý tứ, bố cụ, câu, từ ngữ, chính tả.
- Rèn kỹ năng diễn đạt sửa chữa sai.
Trọng tâm: Chữa lỗi
Đồ dùng phương tiện: Bài viết của HS
Bảng chữa lỗi chung
v TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A.Ổn định lớp – kiểm tra bài cũ
Kiểm tra:
- Nêu các phương pháp thuyết minh, vai trò của miêu tả, lập luận trong thuyết minh?
- Yêu cầu:
+ Nêu 5 phương pháp thuyết minh. 3đ
+ Vai trò của miêu tả 2,5đ
+ Vai trò lập luận 2,5đ
+ Diễn đạt 2đ
B. Tổ chức hoạt động dạy – học
Tiết 30 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1 – VĂN THUYẾT MINH MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp Hs: - Đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa các sai sót về các mặt ý tứ, bố cụ, câu, từ ngữ, chính tả. - Rèn kỹ năng diễn đạt sửa chữa sai. Trọng tâm: Chữa lỗi Đồ dùng phương tiện: Bài viết của HS Bảng chữa lỗi chung TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A.Ổn định lớp – kiểm tra bài cũ Kiểm tra: Nêu các phương pháp thuyết minh, vai trò của miêu tả, lập luận trong thuyết minh? Yêu cầu: + Nêu 5 phương pháp thuyết minh. 3đ + Vai trò của miêu tả 2,5đ + Vai trò lập luận 2,5đ + Diễn đạt 2đ B. Tổ chức hoạt động dạy – học Hoạt động của Thầy và Trò Ø Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu đề, nêu đáp án chung. HS đọc đề. Nêu. Ø Hoạt động 2: Nhận xét chung - Nêu những ưu điểm của Hs trong bài viết ở nhiều phương diện, có dẫn chứng cụ thể. (một số bài viết được như...) - Chỉ ra những ưu điểm: nội dung bài thuyết minh, cách sắp xếp các thuyết minh như thế nào? - Chỉ ra những lỗi về hình thức diễn đạt: cách dùng từ, chính tả, viết câu, với vấn đề thuyết minh. Ø Hoạt động 3: Chữa lỗi chung. GV đưa bảng lỗi của HS đã thống kê ở những dạng khác nhau. Hướng dẫn, phân tích nguyên nhân mắc lỗi cho HS sửa chữa dựa vào những nguyên nhân của từng loại lỗi. Ø Hoạt động 4: HS chữa lỗi riêng. Nội dung cần đạt 1. Đề bài Trình bày một lễ hội đặc sắc ở quê em. 2. Đáp án 3. Nhận xét a.Ưu điểm - Nắm được đặc trưng phương pháp thuyết minh. - Bố cục 3 phần rõ ràng. - Nêu được những đặc điểm lễ hội cụ thể, đặc trưng, trù phú. - Diễn đạt có tính nghệ thuật, cảm xúc. - Sắp xếp các ý thuyết minh, khoa học. b.Nhược điểm - Diễn đạt còn vụng. - Nội dung còn một số em sơ sài chưa ý thức nêu ý nghĩa của các hoạt động lễ hội sự hiểu biết ít. - Viết câu chưa chuẩn. 4. Chữa lỗi chung a.Lỗi diễn đạt: Do sắp xếp dùng từ không chuẩn. b.Lỗi dùng từ: Dùng không đúng ý. Ví dụ: c.Lỗi viết câu: Chưa xác định đúng các thành phần câu. d.Trả bài: HS sửa lỗi trong bài (10 phút) C. Đọc bài : D.Hướng dẫn học ở nhà Nắm vững đặc điểm văn thuyết minh. Sữa những lỗi còn lại. Chuẩn bị: Kiều ở lầu Ngưng Bích.
Tài liệu đính kèm: