Giáo án môn học Ngữ văn khối 9 - Tiết 150: Văn bản: Rô - Bin - xơn ngoài đảo hoang

Ngày soạn: 6/4/2012
Ngày giảng: 11/ 4/ 2012
 Tiết 150
 Văn bản:
RÔ - BIN -XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
 - Đi Phô -
A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức : HS hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô-Bin-Xơn một mình ngoài đảo hoang, bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự họa của nhân vật.
2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng phân tích tác phẩm.
3. Giáo dục : HS có tinh thần lạc quan khi gặp hoàn cảnh khó khăn.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH
1 . Giáo viên:SGK, SGV, bài soạn.
2 . Học sinh: Đọc văn bản, chuẩn bị bài.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định
2. Kiểm tra
? Nêu những nết nội dung, nghệ thuật chính trong văn bản “Những ngôi sao xa xôi”
? Cảm nhận về nhân vật Phương Định
3. Bài mới
* Giới thiệu bài mới 
Hoạt động của Gv và Hs
Tg
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
? Dựa vào phần chú thích nêu tóm tắt về tác giả, tác phẩm.
GV: Giọng trầm tĩnh, vui vui, pha chút hóm hình, tự giễu cợt, đọc mẫu
- HS: 2 HS đọc bài- nhận xét
-HS: Đọc – hiểu nghĩa từ khó
?Văn bản thuộc thể loại nào ? Viết dưới hình thức nào ?
?Phương thức biểu đạt của đoạn trích ?
- Ngôi kể thứ nhất
- Đoạn trích: miêu tả
-GV: Đoạn trích kể chuyện lúc Rôbinxơn đã một mình sống ngoài đảo hoang khoảng 15 năm.
? Theo em đoạn trích có thể chia làm mấy phần
- HS: 3 phần
+ Phần 1: Đoạn 1 à Cảm giác chung khi tự ngắm mình
+ Phần 2: Đoạn 2+3 trang phục của Rôbinxơn.
+ Phần 3: Còn lại à diện mạo của Rôbinxơn.
 Hoạt động 2
?Trang phục của Rôbinxơn gồm những gì ?
? Trang phục và trang bị của Rôbinxơn được kể theo cách nào ?
? Có gì khác thường trong trang phục của Rôbinxơn.
-HS: Tất cả bằng da dê, do người mặc, người sử dụng tự tạo.
-> Kì cục và ngộ nghĩnh
? Em hình dung một dáng vẻ như thế nào trong trang phục ấy.
-HS: Bề ngoài không giống người thường à dáng dấp của người cổ xưa.
? Từ trang phục của Rôbinxơn, em hình dung cuộc sống Rôbinxơn như thế nào ?
? Vì sao Rôbinxơn phải tự tạo trang phục cho mình ?
-HS: Sống sót sau vụ đắm tàu, một mình hàng chục năm trên đảo.
? Việc làm này của Rôbinxơn cho thấy anh là con người như thế nào ?
? Khi kể lại chuyện này, Rôbinxơn nghĩ rằng mọi người sẽ hoảng sợ hoặc phá lên cười vì chính mình cùng mỉm cười. Vì sao vậy?
-HS: Kì lạ, ngộ nghĩnh, không thể tưởng tượng nổi.
? Điều này còn cho thấy Rôbinxơn là người như thế nào ?
? Diện mạo của Rôbinxơn được miêu tả như thế nào ?
? Màu da và bộ ria của Rôbinxơn cho thấy cuộc sống của ảnh ở đảo hoang như thế nào ?
- HS: Cuộc sống khắc nghiệt, gian khó.
? Màu da và việc chăm sóc hàng ria cho thấy cách sống của Rôbinxơn như thế nào ?
? Em có nhận xét gì về giọng điệu trần thuật, miêu tả trong đoạn văn.
? Bằng giọng điệu kể tả đó em hiểu gì về cuộc sống của Rôbinxơn ngoài đảo hoang.
-Rôbinxơn hiện lê là con ngời như thế nào ?
Hoạt động 3
? Nghệ thuật kể chuyện trong VB có gì đặc biệt ?
? Em cảm nhận đợc điều gì qua VB ?
HS: đọc ghi nhớ – SGK
8
30
5
I . Đọc, tìm hiểu chung
1. Tác giả, tác phẩm
* Tác giả: 
Đe-ni-ơn-Đi-Phô (1660 – 1731) là nhà văn lớn của Anh thế kí XVIII
* Tác phẩm: Văn bản Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang trích từ tiểu thuyết Rô-bin-xơn Cru –xô của tg.
2. Đọc- Giải nghĩa từ khó
3. Thể loại
- Tiểu thuyết phiêu lưu
- Hình thức tự truyện
4 . Bố cục: 3 phần
II . Đọc – Hiểu văn bản :
1 . Trang phục của Rôbinxơn.
- Mũ to tướng cao lêu đêu bằng da dê.
- áo bằng tấm da dê.
- Quần may bằng tấm da một con dê đực già.
- Thắt lưng rộng bản bằng da dê.
- Hai cái túi làm bằng da dê.
- Dù bằng da dê
- gùi, súng
à Kể + miêu tả + nghị luận giọng diệu khôi hài.
à Gian khổ, khó khăn.
- Lao động sáng tạo
không khuất phục trước hoàn cảnh.
- Chân thật và lạc quan.
2 . Diện mạo của Rôbinxơn.
- Da không đến nỗi đen cháy
- Râu ria có lúc mọc dài hơn một gang tay.
- kéo và dao cạo đủ dùng nên tôi cắt đi khá gọn
xén tỉa thành cặp ria mép to tướng  khiến mọi người phải khiếp sợ.
à Biết chịu đựng gian khổ, rèn luyện sức khỏe để thích ứng hoàn cảnh.
Lạc quan không đánh mất hy vọng.
à Kể + tả bằng giọng dí dỏm, khôi hài.
à Cuộc sống hết sức khó khăn gian khổ.
à Rôbinxơn chấp nhận và cải biến hoàn cảnh lạc quan, không tuyện vọng. Có ý chí sống mãnh liệt.
III . Tổng kết, ghi nhớ.
1 . Nghệ thuật
- Kể bằng miêu tả + biểu cảm, giọng hóm hỉnh, khôi hài.
- Chân dung nhân vật à Hiện thực cuộc sống.
2 . Nội dung:
- Cuộc sống vô cùng khó khăn, gian khổ.
- Nghị lực phi thờng, tinh thần lạc quan của con ngời.
3 . Gi nhớ: SGK
*. Củng cố, dặn dò: (2’)
- HS học bài, kể tóm tắt VB.
- Nắm nội dung, nghệ thuật
- Chuẩn bị bài mới.