Giáo án môn Ngữ văn 9 - Tiết 101: Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống (tiếp theo)

Tiết: 101
CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.
(tiếp theo)
Ngày soạn: 19/1/2010
Ngày dạy: 22/1/2010
A. MỤC TIÊU: (Giống tiết 100.)
-Rèn luyện kĩ năng lập dàn bài cho bài nghị luận về một hiện tượng đời sống
B.PHƯƠNGPHÁP: Đàm thoại, thảo luận, thực hành.
C. CHUẨN BỊ: (Giống tiết 100.)
D. TIẾN TRÌNH:
I. Ổnđịnh: (1’)
II. Bài cũ: (Không)
III.Bàimới:
 1.Đặtvấnđề: (1’) GV nêu yêu cầu của tiết học.
2.Triểnkhai:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
HĐ 1: (20’) Hướng dẫn cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
* Cho HS đọc dàn ý trong SGK.
? Nhận xét dàn ý trong SGK? Em có bổ sung gì không?
* HS nhắc lại nhiệm vụ của từng phần: mở bài, thân bài, kết luận nghị luận.
* GV yêu cầu HS viết từng đoạn theo dàn ý của bài.
? Có những cách mở bài, như thế nào cho văn nghị luận? (trực tiếp, diễn dịch, quy nạp..)
* GV yêu cầu mỗi nhóm viết mở bài theo một cách.
* HS trình bày.
* GV nhận xét, đưa bảng phụ.
? Làm bài xong, có cần đọc lại và sửa chữa không? Vì sao?
* GV cho HS trả đổi, trả lời.
* GV tổng kết, rút ra ghi nhớ.
1. Ví dụ:
* Bước 2: Lập dàn ý.
- Mở bài:
+ Giới thiệu hiện tượng Phạm Văn Nghĩa.
+ Nêu sơ lược ý nghĩa của tấm gương Phạm Văn Nghĩa.
- Thân bài:
+ Nêu và phân tích từng việc làm của Nghĩa.
+ Phân tích ý nghĩa của từng việc làm..
+ Đáng giá việc làm...
+ Đánh giá ý nghĩa việc phát động phong trào học tập...
- Kết bài:
+ Khái quát ý nghĩa của tâm gương...
+ Rút ra bài học cho bản thân.
* Bước 3: Viết bài.
- Viết đoạn mở bài:
- Viết đoạn thân bài:
- Viết đoạn kết bài.
* Bước 4: Đọc và sửa chữa.
2. Ghi nhớ: SGK trang 24.
Hoạt động 2: (17’) Hướng dẫn luyện tập.
* GV cho HS đọc lại đề 4.
* HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày.
* GV nhận xét, bổ sung.
II. Luyện tập:
Lập dàn bài cho đề 4
* Mở bài: - Giới thiệu hiện tượng Nguyễn Hiền.
- Nêu tóm tắt ý nghĩa của tấm gương Nguyên Hiền.
* Thân bài:
- Phân tích ý nghĩa về tinh thần học tập của Nguyễn Hiền: nhà nghèo, xin làm chú tiểu quét chùa...
- Tinh thần ham học và chủ động học tập của Hiền: nép bên của nghe thầy giảng kinh, chỗ nào chưa hiểu hoit để thầy giảng thêm; viết chữ trên lá cây, lấy que xâu thành từng xâu ghim xuống đất.
- Đánh giá tinh thần học tập đó.
- Nêu ý nghĩa của ý thức tự trọng: yêu cầu nhà vua có võng lọng với đầy đủ nghi thức đến đón mới chịu về.
* Kết bài:
- Nêu ý nghĩa của tấm gương Nguyễn Hiền.
- Rút ra bài học cho bản thân.
IV.Củngcố: (2’)
? Các bước làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
? Dàn bài chung của bài văn này?
? Lưu ý khi làm kiểu bài nghị luận này?
V. Dặn dò:
- Hoàn thiện phần dàn ý đề 4, viết thành bài văn hoàn chỉnh.
- Học thuộc lòng ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương (phần tập làm văn)
VI. Bổsung: