Kì thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2011 – 2012 môn thi: sinh học thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
HẢI DƯƠNG
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT 
NĂM HỌC 2011 – 2012
Môn thi: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề
Ngày thi: 29 tháng 06 năm 2011 (Đợt 2)
Đề thi gồm: 01 trang
Câu 1 (1,5 điểm).
Moocgan đã chọn sinh vật nào làm đối tượng nghiên cứu di truyền? Đối tượng nghiên cứu di truyền của Moocgan có những thuận lợi cơ bản nào?
Các kí hiệu: P, G và F1 là gì?
Câu 2 (2 điểm).
Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ, gen a quy định hoa trắng. Khi lai cây hoa đỏ thuần chủng với cây hoa trắng thu được F1 đồng loạt hoa đỏ. Cho các cây F1 lai với nhau thu được F2. Xác định tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình ở thế hệ lai F2?
Nếu cho các cây hoa đỏ thu được từ F1 tự thụ phấn qua nhiều thế hệ liên tiếp, tỉ lệ thể dị hợp và thể đồng hợp thay đổi như thế nào?
Câu 3 (2,5 điểm).
Một tế bào có 2n = 8. Xác định số nhiễm sắc thể của tế bào đang ở kì giữa của giảm phân I, kì giữa của giảm phân II?
Kết quả của quá trình nguyên phân, quá trình giảm phân?
Kiểu gen AaBb cho các loại giao tử nào? Nếu có sự rối loạn phân li của cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng trong lần giảm phân I thì kiểu gen trên có thể cho ra các loại giao tử nào?
Câu 4 (2 điểm). Mạch khuôn của gen có trình tự các nuclêôtit như sau: 
 - X – G – G – A – A – T – T – T - 
Xác định trình tự các nuclêôtit trên phân tử mARN được tổng hợp từ gen trên?
Gen trên bị đột biến liên quan đến một cặp nuclêôtit, gen đột biến có trình tự các nuclêôtit như sau:
 - A – G – G – A – A – T – T – T – 
 Dạng đột biến gen trong trường hợp trên là gì? Tại sao đột biến gen lại dẫn tới biến đổi kiểu hình?
Câu 5 (2 điểm).
Quần thể sinh vật có những đặc trưng cơ bản nào?
Qua các thời kì phát triển của xã hội, tác động của con người gây ô nhiễm làm suy thoái môi trường mạnh mẽ nhất là thời kì nào? Những biện pháp chính trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên?
---------------------------Hết---------------------------
Họ và tên thí sinh:...........................................Số báo danh:.................................................
Chữ kí của giám thị 1:.....................................Chữ kí của giám thị 2:...................................
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐÁP ÁN
HẢI DƯƠNG
KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2011-2012
MÔN: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 60 phút
Đợt II. Buổi chiều, ngày 29 tháng 6 năm 2011.
Câu 1. (1,5điểm)
	 Đáp án
Điểm
a. Ruồi giấm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
b. P : Cặp bố mẹ xuất phát (thế hệ bố mẹ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 G: Giao tử . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 F1: Thế hệ thứ nhất . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 F2: Thế hệ thứ hai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
Câu 2. (2 điểm)
Đáp án
Điểm
 a. Xác định tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình ở F2:
- Tỉ lệ kiểu gen: 1AA : 2Aa :1aa
- Tỉ lệ kiểu hình: 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng
b. Tỉ lệ dị hợp giảm
 Tỉ lệ đồng hợp tăng
0,5
0,5
0,25
0,25
Câu 3. (2,5điểm)
Đáp án
Điểm
 a. Số lượng nhiễm sắc thể của tế bào. 
 Ở kì giữa của giảm phân I : 8 NST kép. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 Ở kì giữa giảm phân II : 4 NST kép. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 - Kết quả quá trình nguyên phân:
 + Từ một tế bào mẹ cho ra 2 tế bào con. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 + 2 tế bào con có bộ NST giống nhau và giống tế bào mẹ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 - Kết quả quá trình giảm phân:
 + Từ một tế bào mẹ với 2n NST cho ra 4 tế bào con. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 + Các tế bào con đều có n NST. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
b. 
- Bốn loại giao tử: AB, Ab, aB,ab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
- Các loại giao tử tạo ra do rối loạn phân li của cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong lần giảm phân I:
 10 loại: AaBb, AaB, Aab, ABb, aBb, A, B, a, b, O. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
( nếu thiếu hoặc sai ít nhất 1 giao tử cũng không cho điểm)
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
0,5
Câu 4 (2điểm)
Đáp án
Điểm
a. mARN: - G – X – X – U – U – A – A – T – 
b. 
 - Dạng đột biến thay 1 cặp nuclêôtit (G – X được thay bằng A - T ).
- Đột biến gen làm thay đổi trình tự nuclêôtit trên mARN dẫn đến biến đổi cấu trúc của prôtêin mà nó mã hóa, cuối cùng dẫn đến biến đổi kiểu hình.
0,5
0,5
1,0
Câu 5 (2điểm)
Nội dung
Điểm
a. -Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật:
+ Tỉ lệ giới tính . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
+ Thành phần nhóm tuổi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ Mật độ quần thể . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. - Xã hội công nghiệp .. ..
- Những biện pháp chính: 
 + Hạn chế phát triển dân số quá nhanh. . . . . . . 
 + Bảo vệ các loài sinh vật, cải tạo giống cây trồng, vật nuôi . . . . . . . . . . . . . . 
 + Phục hồi và trồng rừng mới, kiểm soát nguồn chất thải . . . . . . . . . . . . . . 
 + Sử dụng có hiệu quả (hợp lý) các nguồn tài nguyên . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
0,25
0.25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25